Курс алгебры

Алгебра Скачать презентацию
<< Математическая индукция		Алгебра и анализ >>

Фотографий нет

Фото из презентации «Курс алгебры» к уроку алгебры на тему «Алгебра»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Курс алгебры» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 189 КБ.

Скачать презентацию

Загрузка...

Курс алгебры

содержание презентации «Курс алгебры»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	«Алгебраический тренажёр». Курс по выбору.	0	8	уравнения и неравенства с одной переменной Решение	0
2	Общее количество часов: 34 (1 час в неделю) в 9М,	0		целых, дробных рациональных уравнений с одной
	9Ю1 классах, 68 (2часа в неделю) в 9Ю2 классе			переменной, неравенств с одной переменной. Метод
	Преподаватель: Бурко Татьяна Геннадьевна Методика:			интервалов. Некоторые приёмы решения целых уравнений.
	групповые лекционно-практические занятия Система		9	Содержание учебной программы. Тема 3. Степенная	0
	оценивания: зачётная.			функция. Корень n-й степени Время, отведённое на
3	Цели курса: Создать условия для самореализации	0		изучение данной темы, позволит не только рассмотреть
	учащихся в процессе учебной деятельности; показать			степенную функцию, её свойства, но и с их помощью
	многообразие видов, вариантов экзаменационных заданий и			научить учащихся решать неравенства и уравнения,
	способов их решений; научить осуществлять выбор			содержащие степень, а также рассмотреть вопросы,
	рационального метода решений задач; развивать			связанные с вопросами арифметического корня, корня n-й
	математические, интеллектуальные способности учащихся,			степени и степени с рациональным показателем.
	обобщённые умственные умения.		10	Содержание учебной программы. Тема 4 . Уравнения и	0
4	Задачи курса: Приобщить учащихся к работе с	0		неравенства с двумя переменными Решение систем
	математической литературой; расширить и углубить знания			уравнений с двумя переменными. Решение задач с помощью
	по курсу алгебры 9 класса; способствовать подготовке			систем уравнений. Некоторые приёмы решения систем
	учащихся к итоговой аттестации по алгебре.			уравнений второй степени с двумя переменными.
5	Изучение алгебры в 9 классе направлено на	0	11	Содержание учебной программы. Тема 5. Тождественные	0
	реализацию целей и задач, сформулированных в			преобразования Предполагает повторение курса алгебры
	Государственном стандарте общего образования по			7-8 классов, связанное с преобразованием многочленов,
	математике: - овладение системой математических знаний			алгебраических дробей, рациональных выражений.
	и умений, необходимых для применения в практической		12	Формы работы. лекционные занятия; практические	0
	деятельности, продолжения образования; -			занятия по отработке навыков; решение тестовых
	интеллектуальное развитие, формирование качеств			экзаменационных заданий – учебное тестирование;
	личности, необходимых человеку для полноценной жизни в			онтрольное тестирование; Проверочные работы.
	современном обществе, ясность и точность мысли,		13	Итог изучения курса. Учащиеся должны	0
	интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической			знать/понимать: существо понятия алгоритма, применять
	культуры, пространственных представлений, способность к			алгоритмы при решении задач; как математически
	преодолению трудностей; - воспитание культуры личности,			определённые функции могут описывать реальные
	отношения к математике как к части общечеловеческой			зависимости; как используются математические формулы,
	культуры, понимание математики для научно-технического			уравнения и неравенства; примеры их применения для
	прогресса.			решения математических и практических задач; решать
6	Согласно федеральному базисному учебному плану на	0		задачи реальной действительности математическими
	изучение алгебры в 9 классе гуманитарного профиля			методами.
	отводится 3 часа в неделю, 102 часа за год (34 учебные		14	Итог изучения курса. Учащиеся должны уметь:	0
	недели). Используется учебно – методический комплекс			пользоваться математическим языком для описания
	Ю.Н. Макарычева. Для усвоения учащимися учебного			предметов окружающего мира; составлять буквенные
	материала в данном объёме недостаточно 102 часов. Целью			выражения и формулы по условиям задач; выполнять
	данного курса является расширение содержания базисного			основные действия с числами, одночленами, многочленами,
	курса, изучение которого осуществляется на минимальном			алгебраическими дробями, выполнять тождественные
	общеобразовательном уровне, что позволит учащимся			преобразования с рациональными выражениями; решать
	получить дополнительную подготовку для успешной сдачи			линейные, квадратные и рациональные уравнения; решать
	экзамена по алгебре за курс основной школы. Данный курс			текстовые задачи алгебраическим методом; описывать
	способствует интенсификации образовательного процесса			свойства изученных функций, строить их графики;
	за счёт увеличения учебного времени на выполнение			проводить доказательные рассуждения при решении задач.
	практических заданий и отработки навыков учащихся,		15	Итог изучения курса. Успешная сдача экзамена	0
	изучения некоторых тем «Для тех, кто хочет знать			учащимися при итоговой аттестации по алгебре за курс
	больше», включённых в учебник Ю.Н.Макарычева, но не			основной школы.
	предусмотренных учебной программой, а также		16	Список литературы. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г.	0
	формированию математической культуры учащихся,			Алгебра для 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.:
	удовлетворению познавательных интересов в различных			Просвещение, 2008. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,Якир
	областях деятельности человека, поможет			М.С. Алгебраический тренажёр. – М.: «ИЛЕКСА», 2007.
	профессиональному ориентированию и самоопределению			Едуш О.Ю. ЕГЭ по математике: Учебно-тренировочные тесты
	школьников.			и другие материалы по математике для 9 класса. – М.:
7	Содержание учебной программы. Тема 1. Функции и их	0		АСТ; Астрель-СП-б, 2009. Лаппо Л.Д. Государственная
	свойства Предполагает систематизировать и расширить			аттестация (в новой форме). Математика: сборник
	известные учащимся сведения из курса алгебры 7-8			заданий. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. Макарычев
	классов: «Линейная функция», «Обратная			Ю.Н. изучение алгебры в 7-9 классах: книга для учителя.
	пропорциональность», «Функция », «Функция ». Уделить			- М.: Просвещение, 2005. Минаева С.С. Алгебра.
	внимание построению графика и описанию свойств			Тематические тренировочные задания. 9 класс. – М.:
	квадратичной функции. Изучить дробно-линейную функцию и			Издательство «Экзамен», 2009. Ерина Т.М. Поурочное
	её график.			планирование по алгебре: 9 класс. – М.: ЭКЗАМЕН,2008.
8	Содержание учебной программы. Тема 2. Рациональные	0
16	«Курс алгебры» \| Курс алгебры				0