Детское экспериментирование

Виды развития Скачать презентацию
<< Экспериментирование в ДОУ		Экспериментирование дошкольников >>

Ф.И.О. Жукова Анна Сергеевна Дата рождения: 23

Фото из презентации «Детское экспериментирование» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Детское экспериментирование» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 4494 КБ.

Скачать презентацию

Детское экспериментирование

содержание презентации «Детское экспериментирование»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Ф.И.О. Жукова Анна Сергеевна Дата рождения:	0	3	Детское экспериментирование. Строится ребёнком, а	0
	23.12.1983 г. Образование: высшее НовГУ, ФИТ, Учитель			не задаётся взрослым. Это истинно детская деятельность
	технологии и предпринимательства, выпуск 2008; НовГУ,			Пронизывает все сферы жизни ребёнка Внутренне
	ППФ, Преподаватель дошкольной педагогики и психологии,			мотивированная деятельность. Направлено на познание
	диплом с отличием, выпуск 2012. Категория: высшая Стаж:			свойств и связей объектов разными способами действий.
	7 лет Место работы: МАОУ СОШ «Комплекс «Гармония»,			Таит в себе огромный потенциал для развития творческой
	дошкольное отделение. Должность: воспитатель			исследовательской активности и самостоятельности у
	Педагогическое кредо: «Горжусь профессией своей за то,			детей старшего дошкольного возраста.
	что в детство проникаю». Контактный телефон:		4	Содержание детской экспериментальной деятельности.	0
	89062019377.			Совместная экспериментальная деятельность,
2	Характеристики детского экспериментирования.	0		организованная педагогом; познавательные беседы с
	Детское экспериментирование – особая форма поисковой			элементами экспериментирования; демонстрационные опыты,
	деятельности, в которой наиболее ярко выражены процессы			реализуемые педагогом совместно с детьми; долгосрочные
	целеобразования, процессы возникновения и развития			наблюдения – эксперименты.
	новых мотивов личности, лежащих в основе самодвижения,		5	Структура детского экспериментирования. Постановка	0
	саморазвития. В детском экспериментировании наиболее			проблемы, которую необходимо решить; целеполагание (что
	мощно проявляется собственная активность детей,			нужно сделать для решения проблемы); выдвижение гипотез
	направленная на получение новых сведений, новых знаний			(поиск возможных путей решения); проверка гипотез (сбор
	(познавательная форма экспериментирования), на			данных, реализации в действиях); анализ полученного
	получение продуктов творчества (продуктивная форма			результата (подтвердилось – не подтвердилось);
	экспериментирования). Детское экспериментирование			формулирование выводов.
	пронизывает все сферы детской жизни, все виды		6		0
	деятельности, в том числе и игровую. Деятельность		7		0
	экспериментирования пронизывает все сферы детской		8		0
	жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую.
8	«Детское экспериментирование» \| Детское экспериментирование				0