Экспериментирование в ДОУ

Виды развития Скачать презентацию
<< Социально-личностное развитие дошкольников		Детское экспериментирование >>

Детское экспериментирование	Детское экспериментирование	Организация детского экспериментирования	Материал	Педагогические условия
Механизм управления инновационным процессом				Механизм включения педагогов в творческий процесс
Педагогический тренинг	Педагогический тренинг	Педагогический тренинг	Повышение профессиональной компетентности	Экспериментальная деятельность
Экспериментальная деятельность	Систематичности работы	Сформированность экспериментальной деятельности	Мероприятия по распространению педагогического опыта	Мастер-класс по обучению педагогов района
Мастер-класс по обучению педагогов района	Взаимодействие с родителями	Экспериментирование в совместной деятельности	Экспериментирование в совместной деятельности	Экспериментирование в совместной деятельности
Экспериментирование в совместной деятельности	Экспериментирование в совместной деятельности	Колокольчик	Колокольчик	Колокольчик
Колокольчик	Колокольчик	Как можно «поймать» воздух	Как можно «поймать» воздух	Как можно «поймать» воздух
Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности
Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности	Яйцо	Яйцо	Яйцо
Яйцо	Экспериментирование на прогулке	Экспериментирование на прогулке	Спасибо за внимание

Фото из презентации «Экспериментирование в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Экспериментирование в ДОУ» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1289 КБ.

Скачать презентацию

Экспериментирование в ДОУ

содержание презентации «Экспериментирование в ДОУ»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	«Детское экспериментирование как средство	10	11	группах.	5
	познавательного развития дошкольников». Муниципальное		12	При правильной организации исследований, опытов в	8
	казенное дошкольное образовательное учреждение			детском саду, систематичности работы, взаимодействии с
	«Лесниковский детский сад общеразвивающего вида №2».			семьей ребенка, к 6-7 годам он овладевает
	Конкурс медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь».			экспериментальной деятельностью: При создании педагогом
	Номинация «Юные исследователи». Авторы: Щепелева			мотивации деятельности, ребенок видит проблему, может
	Татьяна Павловна – заведующий ДОУ, высшая			ее озвучить. Сам строит предположения Самостоятельно
	квалификационная категория Князева Надежда Петровна –			выбирает средства и способы действий, проверки
	старший воспитатель, первая квалификационная категория.			предположений. Самостоятельно осуществляет исследования
2		0		при скрытом контроле воспитателя Самостоятельно
3	Одно из направлений образовательной деятельности	2		озвучивает результаты исследования и формулируют выводы
3	коллектива – организация детского экспериментирования.	2		Самостоятельно фиксирует результаты эксперимента в
4	Материал был апробирован в течение 3 лет в ходе	3		индивидуальном дневнике.
	функционирования муниципальной экспериментальной		13	Что дает экспериментальная деятельность для	22
	площадки по теме «Детское экспериментирование –			развития личности ребенка. Сформированность интереса к
	средство повышения познавательной активности детей»			элементарному экспериментированию. Умение видеть и
	(2009 – 2012г.г.).			выделять проблему. Целеустремленность ,
5	Задачи. Создать систему методического обеспечения	6		целенаправленность, целеполагание. Умение планировать
	по разделу «Детское экспериментирование», а также			деятельность. Обращение с элементарными приборами.
	педагогические условия для включения детей в детское			Умение анализировать и делать выводы , умозаключения.
	экспериментирование. Повысить профессиональную			Повышение познавательной активности, любознательность.
	компетентность воспитателей в вопросах организации			Развитие мыслительных операций (анализ, синтез,
	детского экспериментирования. Способствовать			классификация, обобщение). Инициативность,
	своевременному интеллектуальному и речевому развитию			самостоятельность, саморегуляция деятельности.
	детей в процессе повышения их познавательной			Осознанность деятельности. Воля (упорство в достижении
	активности. Цель работы: создание системы работы с			цели, настойчивость, доведение дела до конца), Развитие
	детьми дошкольного возраста по развитию познавательной			речи. Доказательность. Связность. Логичность.
	активности посредством детского экспериментирования			Грамматическая правильность речи.
	опытно-экспериментальная проверка эффективности		14	Сформированность экспериментальной деятельности.	4
	включения детей в исследовательскую деятельность.		14	Познавательное развитие.	4
	Разработать систему организационных и распорядительных		15	Проведены мероприятия по распространению	13
	мероприятий по внедрению детского экспериментирования в			педагогического опыта. Педагогические гостиные по
	образовательном процессе.			обобщению педагогического опыта: Проведено методическое
6	Разработан механизм управления инновационным	8		объединение, открытые занятия и мастер-класс для
	процессом. Создана нормативно-правовая база для			педагогов района. «Повышение познавательной активности
	внедрения технологии «детское экспериментирование».			детей на занятии посредством экспериментирования».
	Изданы локальные акты. Проведены дополнения в			Опубликована статья Щепелевой Т.П. «Включение педагогов
	образовательной программе. Созданы условия для			дошкольного учреждения в инновационный процесс» в
	организации детской экспериментальной деятельности.			сборнике «Кадровый менеджмент в дошкольном
	Проведена работа с кадрами по повышению			образовательном учреждении» ИРОСТ город Курган.
	профессиональной компетентности педагогов. Создана база			«Познавательно-речевое развитие детей старшего
	методического обеспечения организации детского			дошкольного возраста при использовании
	экспериментирования. Отработан механизм взаимодействия			экспериментирования». материал опубликован в сборнике
	с социумом.			УНО Кетовского района «Инновации в образовании».
7	Разработан механизм включения педагогов в	9	16	Мастер-класс по обучению педагогов района методике	4
	творческий процесс. Создана творческая группа по			проведения эксперимента. Общая структура эксперимента.
	разработке методического материала по проблеме «Детское			Ход эксперимента. Приемы. Мотивация деятельности.
	экспериментирование». Разработана программа			Создание личностной мотивации. Обращение, беседа,
	функционирования экспериментальной площадки.			сообщение, загадка, просьба героя. Проблемная ситуация.
	Разработана механизм стимулирования педагогов,			Осознание проблемы. Обращение, беседа, сообщение.
	участвующих в инновационной деятельности. Разработан			Целеполагание. Постановка задачи. Подвести детей к
	план мероприятий по включению педагогов в работу			называнию вариантов исследования. Выдвижение гипотез.
	экспериментальной площадки. Подобраны формы работы с			Поиск решения задачи. Подводящий диалог. Проверка
	педагогами в зависимости от группы педмастерства.			предположения. Отбор нужных средств, реализация в
	Результаты повышения педагогической компетенции			действии. Подводящий диалог. Побуждающий диалог.
	участников инновационного проекта: 2 педагога			Выводы. Подведение итога работы. Определение
	подтвердили 1 категорию; 2 педагога получили 1			перспективы дальнейшей исследовательской деятельности.
	категорию; 1 педагог подтвердил 2 категорию Обучение			Подводящий диалог. Повторение методов исследования.
	заочное в педагогическом колледже (3 воспитателя);		17	Взаимодействие с родителями. Рубрика «Маленький	15
	Двумя педагогами пройдены курсы повышения квалификации			исследователь» в родительском уголке. Практические
	по теме«Проектирование познавательно- исследовательской			занятия с родителями. Открытые занятия. Индивидуальные
	деятельности детей дошкольного возраста в условиях			консультации. Дни открытых дверей. Выставки «Мастерская
	ДОУ»;			изобретений». Папки – раскладушки «Эксперименты в
8	Педагогический тренинг. Творческая гостиная.	6		домашних условиях».
8	Педагогический экзамен.	6	18	Экспериментирование в совместной деятельности. Одни	1
9	Повышение профессиональной компетентности педагогов	5		предметы тонут, а другие - плавают. Из сухого песка не
	по организации детского экспериментирования. Уровень			слепишь колобка, а из мокрого песочка вышел крепкий
	мотивационной готовности воспитателей возрос на 35 %;			колобочек.
	Теоретическая готовность выросла на 15 %; Практическая		19	Экспериментирование в совместной деятельности.	7
	готовность педагогов увеличилась на 20 %.		19	«Почему звенит колокольчик?».	7
10	Создано методическое обеспечение. Разработаны	6	20	Как можно «поймать» воздух?	4
	методические рекомендации по организации детского		21	Эксперимент как часть	8
	экспериментирования. Составлена брошюра-памятка для			непосредственно-образовательной деятельности детей
	педагогов по организации детского экспериментирования.			«ЗЕЛЕНЫЙ ДЕТСКИЙ САД».
	Составлены перспективные планы по экспериментальной		22	Как научить яйцо плавать?	5
	деятельности. Разработан диагностический		23	Экспериментирование на прогулке.	3
	инструментарий. Разработана программа по организации		24	Мы считаем: Экспериментирование – это интересно,	8
	детского экспериментирования в ДОУ.			Экспериментирование – это познавательно.
11	Созданы педагогические условия для включения детей	5		Экспериментирование развивает и воспитывает Пробуйте,
	в экспериментальную деятельность; Экспериментальная			исследуйте, творите! Коллектив МКДОУ «Лесниковский
	деятельность включена в непосредственно-образовательную			детский сад общеразвивающего вида №2».
	деятельность как ее часть, раз в неделю дети занимаются		25	Спасибо за внимание! «Расскажи – и я забуду, Покажи	1
	исследованием в режиме дня во всех возрастных группах.			– и я запомню, Дай попробовать – и я пойму» (народная
	Созданы центры Экспериментирования во всех возрастных			мудрость).
25	«Экспериментирование в ДОУ» \| Экспериментирование в ДОУ				163