Интеллектуальное развитие Скачать
презентацию
<<  Интеллектуальное развитие дошкольников Логико-математическое развитие дошкольников  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Количественные представления дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Интеллектуальное развитие»

Автор: XXX. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Количественные представления дошкольников» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 53 КБ.

Скачать презентацию

Количественные представления дошкольников

содержание презентации «Количественные представления дошкольников»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Методика формирования количественных представлений0 10предметные картинки и т.д.); моделируется ситуация0
во второй младшей группе с использованием ведущего вида необходимости сопоставления; в ходе показа и объяснения
деятельности – игры Составитель:Титова Н.Ф. обращается внимание на -соотношение «один к одному»,
2Особенности формирования количественных0 -понимание смысла слов «столько же», «поровну» -способ
представлений. Дочисловой период; Формирование выполнения действия. 4. Способствовать освоению
представления о единичности и множественности объектов практических приемов взаимного сопоставления групп
и предметов; Подготовка детей к формированию предметов (наложение, приложение, образование пар).
представлений об отношениях «равенство» и 114.1 Прием наложения. В ходе многократных упражнений0
«неравенство»; Пропедевтика к овладению счетом; по наложению с различным дидактическим материалом
Овладение умениями различать группы предметов и -раздаточный материал подбирается в большем количестве,
сравнивать их; Использование в речи слов и выражений, чем этого требуется для восприятия; -предметы
обозначающих количественные представления; Освоения накладываются так, чтобы изображения на карточках не
различных действий с совокупностями; Использование закрывались полностью; -при выполнении задания
наглядного материала. соблюдать направление слева направо; -раскладывать
3Задачи, решаемые воспитателем: Научить детей0 предметы правой рукой, левой придерживать карточку;
образовывать множества, подбирая предметы по указанному -сначала знакомятся с отношением «столько же», затем с
признаку (один, много); обучить детей подбору пар отношениями «больше, чем», «меньше, чем».
(такой же, одинаковый); научить различать группы 124.1 Прием наложения. Использовать игры: «Скорый0
предметов большей или меньшей численности (много, поезд» «Кот и мыши» «Воробушки и автомобиль» «Рыбак и
мало); способствовать освоению практических приемов рыбки» «Птички».
взаимного сопоставления групп предметов (наложение, 134.2 Прием приложения. Использовать карточки с двумя0
приложение, образование пар); формировать представление полосками, предметы лишь на верхней полосе; можно
о независимости количества от несущественных признаков. разделить нижнюю полоску на квадраты-кармашки; возможны
41. Научить детей образовывать множества, подбирая0 ошибки: -не видят интервалов между предметами на
предметы по указанному признаку (один, много). Дети верхней полоске, -раскладывают предметы обеими руками
учатся составлять группу из отдельных однородных от середины.
предметов и выделять из нее один предмет, правильно 144.2 Прием приложения. Чувственное представление о0
отвечать на вопрос «сколько?»; согласовывать разных способах соотнесения формируется по теории
числительные с существительными; находить множества в П.Я.Гальперина: показ действия воспитателем в сочетании
окружающей обстановке; воспринимать, различать и со словом, выполнения действия детьми в сопровождении
определять словами «один», «много» количество звуков, громкой речи, выполнение действия ребенком с речью про
движений. себя, выполнение действия по словесной инструкции
5Примеры игр. «Медведь и пчёлы» «Вертолёты»0 воспитателя.
«Разноцветные фонарики» «Поезд». 154.2 Прием приложения. Использовать игры: - «Помоги0
62. Обучить детей подбору пар (такой же,0 медвежонку» «День рождения» «Вазы и цветы» «Накорми
одинаковый). Примеры игр: «Найди пару» «Парные кукол» «Всем ли хватит».
картинки» «Принеси такой же» «Составь пару». 164.3 Прием сравнения с помощью образования пар.0
73. Научить различать группы предметов большей или0 Воспитатель берет предметы по одному и расставляет
меньшей численности (много, мало). Первый раз парами: -Как расставили игрушки? -По сколько игрушек в
предлагаются для сравнения предметы в количестве 1, 3 и паре? -Кого больше, меньше? -Как узнали это?
9 -Каких предметов всего один, каких много? -Чего 174.3 Прием сравнения с помощью образования пар.0
больше, чего меньше? -Этих предметов много, а сколько Использовать игры: «Помоги почтальону» «Чудо мешочек» «
же здесь? (Мало, всего несколько, меньше, чем…) На Рассели ласточек» «Построй кукол».
основе общей зрительной оценки численности возможно 185. Формировать представление о независимости0
использование слов «больше», «меньше» без поэлементного количества от несущественных признаков. 1)??? -Чего
сравнения. больше? ? ? ? ? -Чего меньше? 2) ?? -Изменилось ли
83. Научить различать группы предметов большей или0 количество ?? ?? человечков? А, сердечек? ? -Давайте
меньшей численности (много, мало). Выполнение проверим.
практических упражнений и заданий по отбору и 19Требования к уровню подготовки. Активно участвовать0
раскладыванию предметов в группы (один, много, мало); в образовании групп из отдельных предметов, различать
выделение данных совокупностей в обстановке комнаты, «много» или «мало»; составлять группы из однородных
участка, улицы и т.Д. предметов и выделять один предмет из группы; находить в
9Примеры игр. «Бабочки и цветы» «Жуки и стрекозы»0 окружающей обстановке один н много одинаковых
«Дай много или мало» «Найди много или мало». предметов; сравнивать совокупности предметов способами
104.1 Прием наложения Используются карточки с0 наложения, приложения, составлением пар.
нарисованными предметами и раздаточный материал (фишки,
19 «Количественные представления дошкольников» | Количественные представления дошкольников 0
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Kolichestvennye-predstavlenija-doshkolnikov/Kolichestvennye-predstavlenija-doshkolnikov.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Количественные представления дошкольников | Тема: Интеллектуальное развитие | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Интеллектуальное развитие > Количественные представления дошкольников