Виды развития Скачать
презентацию
<<  Народное творчество для дошкольников Конструирование в детском саду  >>
Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс ДОУ
Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс ДОУ
Средняя речевая группа
Средняя речевая группа
Старшая речевая "А" группа
Старшая речевая "А" группа
Старшая речевая "Б" группа
Старшая речевая "Б" группа
Подготовительная речевая группа
Подготовительная речевая группа
Работа с детьми
Работа с детьми
Самостоятельное конструирование
Самостоятельное конструирование
Самостоятельное конструирование
Самостоятельное конструирование
Дидактическая игра "Собери модель по памяти"
Дидактическая игра "Собери модель по памяти"
Дидактическая игра "Собери модель по памяти"
Дидактическая игра "Собери модель по памяти"
Занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
Занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
Занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
Занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
План взаимодействия с родителями
План взаимодействия с родителями
Игротека
Игротека
Игротека
Игротека
Конкурс детского творчества
Конкурс детского творчества
Легомания
Легомания
Легомания
Легомания
Конкурс на лучшую Лего-модель
Конкурс на лучшую Лего-модель
Фото из презентации «Конструирование в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: user. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Конструирование в ДОУ» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 691 КБ.

Скачать презентацию

Конструирование в ДОУ

содержание презентации «Конструирование в ДОУ»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Внедрение ЛЕГО-конструирования в образовательный0 13I блок Работа с детьми. Программа предполагает0
процесс ДОУ Ергина Д.Г. зам.зав.по УВР МДОУ №9 проведение 12 занятий в год. Содержание программы
«Росинка» г.Шадринск. включается в блоки «Совместная деятельность с
2Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс.0 педагогом», «Самостоятельная деятельность детей»,
МДОУ является участником областного проекта «Малая реализуется через следующие формы: Индивидуальные с
академия наук» 2. Введение ФГТ к структуре основной педагогом; Спонтанные коллективные ЛЕГО-игры;
общеобразовательной программы дошкольного образования в Самостоятельное конструирование по замыслу, по схемам,
основу которых положен: системно-деятельностный подход; по чертежам; Дидактические игры.
интегративный подход. 14Самостоятельное конструирование по чертежу.0
3Рабочая программа. «Мы играем в ЛЕГО». Срок0 спонтанные коллективные ЛЕГО-игры.
реализации программы 2009-2012 гг. МДОУ «Детский сад 15дидактическая игра "Собери модель по0
комбинированного вида № 9 «Росинка». памяти" Самостоятельное конструирование по схемам.
4Девиз программы: «С ЛЕГО легче все уметь С ЛЕГО0 16занятие-досуг "Волшебные кирпичики"0
легче поумнеть». Программа рассчитана на детей 4-7 лет Самостоятельное конструирование по замыслу.
с речевыми нарушениями. 17Методическое обеспечение рабочей программы "Мы0
5Цель программы: Развитие творческих способностей,0 играем в ЛЕГО" 1.Разработаны методические
конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; рекомендации по организации работы с детьми средней,
воспитание личностей, способных самостоятельно ставить старшей и подготовительной групп. 2. Составлено
перед собой задачи и решать их, находя оригинальные перспективное планирование работы с детьми по
способы решения. Задачи: 1. Развивать у дошкольников ЛЕГО-конструированию для всех возрастных групп. 3.
интерес к моделированию и конструированию, Разработаны конспекты занятий по ЛЕГО-конструированию
стимулировать детское научно-техническое творчество. 2. для всех возрастных групп. 4. Составлена диагностика
Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее конструктивной деятельности детей для всех возрастных
основные части, их функциональное назначение. 3. групп, в которой выделены уровни освоения и критерии
Развивать чувство симметрии и эстетического цветового обследования развития конструктивной деятельности детей
решения построек. 4. Закреплять знания детей об с ЛЕГО.
окружающем мире. 5. Совершенствовать коммуникативные 18II блок Взаимодействие с педагогами. В ДОУ работает0
навыки детей при работе в паре, коллективе, творческая группа «Использование ЛЕГО –конструирования
распределении обязанностей. 6. Выявить и обеспечить в образовательной деятельности ДОУ». Составлен
дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, перспективный план работы на учебный год.
обладающим нестандартным мышлением, способностями в 19III блок Взаимодействие с родителями Составлен0
конструктивной деятельности. перспективный план взаимодействия с родителями. Формы
6Коррекционные задачи: развитие0 работы с родителями: Открытые меропрития; Выставки
лексико-грамматических средств речи в рамках совместных работ; Участие в интернет-конкурсе;
определенных лексических тем; развитие сенсорных Игротеки; Оформление стендового материала;
представлений; овладению звуко-буквенным анализом слов; Консультации; Пополнение ЛЕГО-уголков в группах.
формирование пространственной ориентации; развитие и 20Игротека по ЛЕГО- конструированию в средней речевой0
совершенствованию высших психических функций; группе.
тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и 21Конкурс детского творчества "Легомания" -0
кистей рук; формирование и закрепление определенных конкурс ноября 2009г"Подарок Деду Морозу" 1
«саногенных состояний». место в младшей возрастной группе. Алина Кузнецова, Аня
7Ожидаемый результат: 1. Формирование0 Птицына, Даня Даниленко, Алина Верина.
конструкторских умений и навыков у детей. 2. Воспитание 22Конкурс детского творчества "Легомания" -0
творческой личности. 3. Развитие речи и коммуникативных конкурс ноября 2009г"Подарок Деду Морозу" 3
умений детей. 4. Развитие одарённых, талантливых детей, место в младшей возрастной группе Настя Чащина.
обладающих нестандартным мышлением, способностями в 23Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель «День рождения0
конструктивной деятельности. Винни-Пуха».
8ЛЕГО – уголки в группах. Средняя речевая группа.0 24Диагностика конструктивной деятельности детей0
9ЛЕГО – уголки в группах. старшая речевая0 речевых групп, в сравнении по годам (1, 2 год
"А" группа. реализации программы).
10ЛЕГО – уголки в группах. старшая речевая0 25Трудности: 1.Необходимо проведение обучающих0
"Б" группа. семинаров для педагогов. 2.Недостаточное количество
11ЛЕГО – уголки в группах. Подготовительная речевая0 конструкторов. 3. Недостаточное количество
группа. научно-методических пособий для педагогов по
12Блоки программы. III блок Взаимодействие с0 ЛЕГО-конструированию.
родителями. I блок Работа с детьми. II блок Работа с 26Спасибо за внимание.0
педагогами.
26 «Конструирование в ДОУ» | Конструирование в ДОУ 0
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Konstruirovanie-v-DOU/Konstruirovanie-v-DOU.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Конструирование в ДОУ | Тема: Виды развития | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото