Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Интеллектуальное развитие дошкольников через | 0 |
12 | ? Лес загадок. | 0 |
логико-математические игры. Совместная образовательная |
13 | Река времени. | 0 |
деятельность в режимных моментах. Воспитатель ГДОУ д/с |
14 | Река времени. В Реке Времени плавает рыба Кит, | 0 |
№74 Калининского района Иванова Т.М. Санкт – Петербург, |
которая познакомит детей с представлениями о времени: |
2011. |
времена года, месяцы, дни недели, утро – день – вечер – |
2 | 1. Вид проекта. Подготовительный этап. | 0 |
ночь. раньше – позже; сейчас (теперь) – потом. |
3 | 2. Задачи логико-математического развития. | 0 |
15 | Река времени. | 0 |
Подготовительный этап. 3. Развитие логических способов |
16 | Остров заколдованных камней. | 0 |
познания Обследование, сравнение Группировка |
17 | Остров заколдованных камней. Игры – головоломки: | 0 |
Классификация Анализ и синтез Упорядочение , сериация |
«Танграм», «Монгольская игра», «Колумбово яйцо». Игры |
Трансформация, трансфигурация Экспериментирование |
на развитие воображения «Дорисуй и назови предмет». |
Моделирование. 1.Воспитывать интерес к занятиям |
18 | Остров заколдованных камней. Вьетнамская игра. | 0 |
математикой 2.Развитие логико - математических |
Монгольская игра. |
представлений О геометрических фигурах О пространстве О |
19 | Цифроград. | 0 |
величинах О времени О числах. |
20 | Цифроград. В городе Цифрограде живет принцесса | 0 |
4 | Реализация проекта. С помощью коллажа дети в | 0 |
Циферька, которая познакомит детей с цифрами и числами, |
игровой форме усваивают сложные логико – математические |
научит сравнивать/уравнивать группы предметов по |
представления. |
количеству: моделировать состав числа (из цветных |
5 | Город геометрических фигур. | 0 |
палочек Кюизенера); научит составлять и решать задачи |
6 | Город геометрических фигур. Сказочный человечек | 0 |
на сложение и вычитание. |
Геометрик знакомит детей с логическими блоками Дьенеша, |
21 | Используемая литература. Лопатина А., Скребцова М. | 0 |
играми Никитина «Сложи квадрат», «Сложи узор», «Дроби», |
Добрая математика. – М.: Амрита – Русь, 2009. Михайлова |
«Уникуб», «Хамелеон». |
З.А. Математика от трех до семи. – СПб: Детство – |
7 | Город геометрических фигур. Авторское пособие. | 0 |
пресс, 2007. Михайлова З.А. Математика до школы .- |
Плоскостной вариант игры Никитина "Сложи |
СПб.: Детство – пресс, 2000. Моисеева М.Ф., Федорова |
узор" |
А.И. Сказочная угадайка. – СПб.: Смарт, 1996. Никитин |
8 | Город веселых мастеров. | 0 |
Б.П. Развивающие игры. – М.: Физкультура и спорт, 1990. |
9 | Город веселых мастеров. Веселый человечек Палочкин– | 0 |
Новикова В.П., Тихонова Л.И. Развивающие игры и занятия |
Считалочкин знакомит детей: С цветными палочками |
с палочками Кюизенера. – М.: Мозаика – синтез,2009. |
Кюизенера; Со счетными палочками; С математическим |
Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для |
планшетом. |
дошкольников. – СПб.: Акцидент, 1997. Панова Е.Н. |
10 | Лес загадок. | 0 |
Дидактические игры – занятия в ДОУ. – Воронеж, 2007. |
11 | Лес загадок. В Лесу Загадок детей встречает Мудрая | 0 |
22 | Презентацию опубликована на сайте www.viki.rdf.ru. | 0 |
Сова, которая научит детей решать загадки, задачи – |
Презентацию подготовила: Иванова Татьяна Михайловна |
шутки, ребусы, кроссворды. Тематический подбор загадок |
педагог ГДОУ № 74 Калининского района Санкт - |
дает возможность сформировать у детей начальные |
Петербург. |
логические понятия. |
| | |
22 |
«Логико-математические игры для дошкольников» | Логико-математические игры для дошкольников |
0 |
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Logiko-matematicheskie-igry-dlja-doshkolnikov/Logiko-matematicheskie-igry-dlja-doshkolnikov.html