Музыкальное развитие детей Скачать
презентацию
<<  Музыкальные игры в ДОУ Музыкально-дидактические игры для детей  >>
Любим мы играть в оркестр
Любим мы играть в оркестр
Ход игры
Ход игры
Ход игры
Ход игры
Ход игры
Ход игры
«Веселый дождик»
«Веселый дождик»
«Веселый дождик»
«Веселый дождик»
Звучит фонограмма звучания дождя
Звучит фонограмма звучания дождя
Этапы игры
Этапы игры
«Веселые ладошки у нашей куклы-крошки»
«Веселые ладошки у нашей куклы-крошки»
Педагог на занятие приносит куклу
Педагог на занятие приносит куклу
Педагог на занятие приносит куклу
Педагог на занятие приносит куклу
Разукрасим музыку
Разукрасим музыку
Разукрасим музыку
Разукрасим музыку
Разукрасим музыку
Разукрасим музыку
Поговорим о музыке
Поговорим о музыке
Педагог предлагает детям выбрать и раскрасить листья
Педагог предлагает детям выбрать и раскрасить листья
«Музыкальные подарки для ёлочки»
«Музыкальные подарки для ёлочки»
«Музыкальные подарки для ёлочки»
«Музыкальные подарки для ёлочки»
«Музыкальные подарки для ёлочки»
«Музыкальные подарки для ёлочки»
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Были бы у елочки ножки, побежала бы она по дорожке
Фото из презентации «Музыкально-дидактические игры» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: Helen. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Музыкально-дидактические игры» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 969 КБ.

Скачать презентацию

Музыкально-дидактические игры

содержание презентации «Музыкально-дидактические игры»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Музыкально-дидактические игры. Составила0 9все в ладошки хлоп, Вслед за мною хлоп, хлоп, хлоп. II0
Болсуновская Л.В. этап : Звучит веселая музыка - дети поднимают ладошки
2«Любим мы играть в оркестр». Цель: Учить детей0 желтого цвета. Звучит колыбельная – дети поднимают
самостоятельно объединяться в ансамбль. Задачи: ладошки зеленого цвета. Педагог: Ручки наши тоже
Активизировать интерес детей к различным видам пляшут, Не желают отставать, Вместе с нами, малышами,
музыкальных инструментов Развитие ритмического слуха. Стали весело играть. III этап: Звучит веселая музыка –
Развитие фантазии и музыкальной памяти детей дети хлопают весело в ладошки. Звучит колыбельная -
Воспитывать коммуникативные навыки в игре, ладошки устали и легли отдыхать. Педагог: Раз-два!
доброжелательное отношение друг к другу. Доставить Раз-два! Вот и кончилась игра!
детям радость от совместной игры. Необходимый материал: 10«Разукрасим музыку.». Цель: Создание условий для0
музыкальный центр, музыкальные диски, подбор ударных определенного эмоционального отклика детей на
инструментов (треугольники, бубны, палочки, настроение музыкального произведения Задачи: Привлекать
колокольчики). внимание детей к богатству и красоте звуков окружающей
3Ход игры. Педагог: «Пригласительный билет Дарю я0 природы. Развивать эмоциональную отзывчивость на
вам на свой концерт. Концерт немного необычный, Для вас инструментальную классическую музыку Вызвать радость у
он тоже непривычный. Приходите, не стесняйтесь, На ребят от выполнения творческого самовыражения в
здоровье удивляйтесь!» Дети стоят по кругу, перед ними рисунках. Необходимый материал: музыкальные диски с
лежат инструменты ( треугольники, бубны, палочки, произведениями П.И.Чайковского «Времена года» «Осенняя
колокольчики). Звучит музыка, дети идут по кругу. С песня» и А.Вивальди «Времена года»Концерт «Осень» 2
окончанием музыки дети берут инструменты, кому не часть, заготовки листьев разной формы, акварельные
досталось инструмента, выходит дирижировать. Педагог: краски.
Дирижера назначаем – и в оркестре поиграем. За рукой 11«Ход игры». Педагог: Ребята, сегодня мы с вами0
его следите, вместе музыкальный ритм ведите. Дети поговорим о музыке. Музыка всегда с нами. Она внутри
отстукивают ритм по показу дирижера. нас, она вокруг нас. Без музыки не проживу и дня, Она
4«Веселый дождик». Цель: Закреплять у детей чувство0 во мне. Она вокруг меня. И в пенье птиц, и в шуме
ритма Задачи: Развивать ритмический слух. Развитие городов, В молчанье трав и в радуге цветов, И в зареве
фантазии и музыкальной памяти детей. Воспитывать рассвета над землей… Она везде и вечный спутник мой. О.
коммуникативные навыки в игре, доброжелательное Гаджикасимов И сегодня у нас путешествие в волшебный
отношение друг к другу. Развивать умение передавать лес. Он полон тайн и удивительных чудес! Предложить
свои впечатления в рисунке Необходимый материал: детям прослушать музыкальные произведения:
фонограмма звучания дождя, музыкальное сопровождение – П.И.Чайковский «Времена года». «Осенняя песня» и А.
«Дождь и радуга» С.Прокофьева, фланелеграф, металлофон, Вивальди «Времена года» Концерт «Осень» 2-я часть.
карточки «капельки дождя» и тучки, альбом для Педагог: Листьев целые охапки: На дорожках, на траве.
рисования, акварельные краски. Соберем букет красивый На забаву детворе.
5Ход игры. Звучит фонограмма звучания дождя.0 12«Ход игры». Педагог предлагает детям выбрать и0
Педагог: Кап-кап-кап, кап-кап-кап – Дождь веселый раскрасить листья, свободно импровизируя цветовой
льется. Мы хотим его поймать, А он не дается. гаммой и оттенками Педагог: Посмотрите-ка, какие Листья
Кап-кап-кап, кап-кап-кап- По зонтам, по крышам Дождик разные, резные. Длинной тонкой кистью Мы раскрасим
весело стучит То сильней, то тише. листья. В красный, желтый, золотой - Как хорош ты, лист
6Этапы игры. I этап Дети слушают - педагог ударяет –0 цветной! В конце занятия педагог проводит
тихо или громко – по пластинке металлофона («падают арт-терапевтическую технику направленной визуализации.
капли дождя», «идет сильный дождь»), показывают руки Педагог: Ребята, вы возьмите каждый свой листик,
при громкой музыке, прячут их при тихой, хлопают в закроете глазки и расскажите, какое желание исполнил бы
ладоши тихо или громко, в соответствии со звучанием. II ваш листочек. Чтоб листочками нам стать- Раз, два, три,
этап Ритмический рисунок выложен на фланелеграфе - дети четыре, пять,- Нужно всем в ладоши хлопнуть, А потом,
отстукивают ритмический рисунок по показу (короткие потом, потом Повернуться всем кругом! Каждый ребенок
звуки в ладошки, долгий звук – по коленочкам). рассказывает про свой волшебный листочек.
7Этапы игры. III этап Дети поочередно импровизируют0 13«Музыкальные подарки для ёлочки». Цель: Создать0
ритмический рисунок дождя. Педагог предлагает посчитать игровую мотивацию. Задачи: Развивать фантазию,
сколько капелек упало из тучки. Педагог предлагает творчество в процессе создания игрового образа,
поиграть в пальчиковую игру. Пальчиковая игра Сколько поощрять неповторимость. Упражнять в изображении
знаю я дождей? - прикасаться пальчиками по очереди к музыкально-игровых образов с помощью мимики, жестов,
Сосчитайте поскорей: большому, начиная с указательного. интонации. Необходимый материал: диск с музыкальными
Дождик с ветром, - поочередно загибать пальцы Дождь произведениями «Медведь» муз. В.Ребикова, «Лиса
грибной, Дождик с радугой-дугой, Дождик с солнцем, крадется» муз. Е.Тиличеевой, «Зайчиха» муз.
Дождик с градом, Дождик с рыжим листопадом. Предложить Е.Тиличеевой, чудесный мешочек с игрушками мишка,
детям самостоятельно решить , какой дождь будут зайчик, лисичка.
рисовать. Музыкальное сопровождение – «Дождь и радуга» 14«Ход игры». Педагог: Были бы у елочки ножки,0
С.Прокофьева. Побежала бы она по дорожке. Заплясала бы она вместе с
8«Веселые ладошки у нашей куклы-крошки». Цель: Учить0 нами, Застучала бы она каблучками. Закружились бы на
детей определять характер музыки, выполнять движения в елочке игрушки – Разноцветные фонарики, хлопушки. Дети
соответствии с музыкой. Задачи: Развивать ритмический рассматривают елочку. Сейчас мы будем с вами елочку
слух. Развитие фантазии и музыкальной памяти детей. наряжать. Предлагаю вам одну интересную игру. Надо
Развивать коммуникативные навыки, моторику рук. будет отгадать и движеньем показать Того, чья будет
Необходимый материал: музыкальные диски с плясовой музыка звучать! Дети слушают пьесы «Медведь» муз.
музыкой и колыбельной, кукла Оля, фланелеграф, В.Ребикова, « Лиса крадется» муз. Е.Тиличеевой,
карточки-ладошки разного размера для выкладывания «Зайчиха» муз. Е.Тиличеевой. В соответствии с образным
ритмического рисунка, для определения характера музыки звучанием пьес, выполняют игровые движения, передающие
карточки-ладошки желтого и зеленого цвета. образ мишки, зайчика, лисички. После верного ответа,
9Ход игры. Педагог на занятие приносит куклу.0 ребенок из чудесного мешочка достают игрушку и вешает
Педагог: Кукла Оля к нам пришла, Веселиться начала, на елочку. Педагог: Как хороша музыкальная елка, Как
Хлопают, играют Олины ладошки, Оле помогают маленькие нарядилась она, погляди! Платье у елки зеленого шелка,
крошки. I этап: Педагог выкладывает ритмический рисунок Ярко на ветках горят огоньки! Дружно встанем в хоровод
из ладошек – дети отстукивают в ладоши. Педагог: Ну-ка, И станцуем вместе. Пусть сегодня здесь звучат Детский
все в ладошки хлоп, Вместе хлоп, дружно хлоп. Ну-ка, смех и песни. Хоровод вокруг елочки.
14 «Музыкально-дидактические игры» | Музыкально-дидактические игры 0
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Muzykalno-didakticheskie-igry/Muzykalno-didakticheskie-igry.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Музыкально-дидактические игры | Тема: Музыкальное развитие детей | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото