Виды развития Скачать
презентацию
<<  Художественное творчество в детском саду Конструирование в ДОУ  >>
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Устное народное творчество
Устное народное творчество
Устное народное творчество
Устное народное творчество
Задача воспитателя
Задача воспитателя
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Приобщать детей к красоте родного слова
Приобщать детей к красоте родного слова
Приобщать детей к красоте родного слова
Приобщать детей к красоте родного слова
Знакомство детей с фольклором
Знакомство детей с фольклором
Сегодняшний день
Сегодняшний день
Воспитательно-образовательный процесс
Воспитательно-образовательный процесс
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Целенаправленная работа
Целенаправленная работа
Литература
Литература
Книжный уголок
Книжный уголок
Книжный уголок
Книжный уголок
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Словесных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Картотека "Народных подвижных игр"
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Альбом песенок
Потешки и пословице о труде
Потешки и пословице о труде
Потешки и пословице о труде
Потешки и пословице о труде
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Папка с потешками
Рассматревание элюстраций и книг по русскому народному творчеству
Рассматревание элюстраций и книг по русскому народному творчеству
Рассматревание элюстраций и книг по русскому народному творчеству
Рассматревание элюстраций и книг по русскому народному творчеству
Лиса и заяц
Лиса и заяц
Лиса и заяц
Лиса и заяц
Фото из презентации «Народное творчество для дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: ASUS. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Народное творчество для дошкольников» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 4782 КБ.

Скачать презентацию

Народное творчество для дошкольников

содержание презентации «Народное творчество для дошкольников»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Самообразование (в виде проекта). Тема:"Устное0 8создание условий необходимых для реализации проекта; II0
народное творчество в воспитании и обучении детей основной – реализация основных видов деятельности по
дошкольного возраста" Выполнила: Волкова Анна направлениям проекта; III заключительный – презентация,
Викторовна. 2013г. оформление материалов проекта, итоги, выводы.
2Введение. Устное народное творчество – это0 9Участие родителей в проекте: Помощь в подборе0
художественное слово русского народа, дошедшее до нас наглядно-дидактических пособий. Подбор аудио фонотеки
из глубины веков. Художественная система русского по детскому устному народному творчеству (сказки,
фольклора своеобразна – былины, сказки, легенды, песни, песенки, русские мелодии). Участие в оформлении книжной
а также малые формы – частушки, потешки, загадки, выставки по теме «Русский фольклор». Просвещение
пословицы, поговорки, язык которых прост, точен, родителей: консультации, беседы, родительский уголок,
выразителен. Младших дошкольников особенно привлекают фотографии.
стихотворные произведения, отличающиеся четкой рифмой, 10Ожидаемые результаты. Привить интерес к0
ритмичностью, музыкальностью. Дети повторяя их, рассматриванию книг. Чтение устного народного
улавливают созвучность стиха. Детям этого возраста творчества должно довести до сознания детей
нравятся русские народные сказки: несложное содержание, неисчерпаемое богатство русского языка. У маленьких
знакомые герои, вызывающие чувство симпатии, простая, слушателей должно появиться желание эмоционально
доступная форма изложения. Сказки являются для ребенка откликаться на прочитанное, имитировать действия,
и учителем и толкователем нравственных заповедей. Беря передавать слова разных героев русских сказок и героев
это все во внимание, я сделала вывод, что для развития песенок и потешек. Инсценировка сказок поможет ярче и
выразительности детской речи, произведения устного правильнее детям воспринимать их содержание. Детям
народного творчества, народные игры и игрушки окажут должно быть интересно деятельное участие в
нам неоценимую помощь. театрализации знакомых сказок. Театрализация дает
3Основная задача воспитателя – привить детям любовь0 возможность совершенствовать разговорную речь детей.
к художественному слову, уважение к книге, развивать Приобщение детей к русской культуре в игровой
речь детей. деятельности словесным творчеством должен иметь
4Паспорт проекта: По доминирующей в проекте0 положительный эмоциональный отклик у детей. Совместные
деятельности: творческо-поисковый. По содержанию: игры сблизят детей друг с другом и с воспитателем .
социально - педагогический. Участники проекта: дети Речь детей постепенно станет образной, а это является
второй младшей группы, воспитатель группы, родители. По важной составной частью воспитания у дошкольников
времени проведения: долгосрочный. По характеру культуры речи в широком смысле слова.
контактов: в рамках ДОУ. 11Таким образом, целенаправленная работа по0
5Цель проекта: Знакомить детей младшего дошкольного0 ознакомлению детей с устным народным творчеством
возраста с русской народной культурой посредством разовьет у детей познавательный интерес к познанию
устного народного творчества. Приобщать детей к красоте русской культуры. И следует сделать вывод что детей с
родного слова. малого возраста следует учить восприятию фольклорных
6Задачи образовательные: Задачи развивающие:0 текстов, воспитывать интерес к языковому богатству,
Знакомство детей с фольклором русского народа. формировать у них умение слушать и слышать устное
Воспитывать интерес к устному народному творчеству народное творчество. Тогда постепенно перед детьми
чтением детской литературой. В разных видах откроется сила народного слова.
деятельности применять народное слово. Показать детям 12Литература: Информационные ресурсы:0
красоту образного языка сказок. Использовать в процессе http://festival.1september.ru/
театрализованную деятельность. Приобщать детей к http://nsportal.ru/user/136090
русской культуре в игровой деятельности . http://www.maaam.ru/obrazovanie/konspekty-zanyatij
Активизировать словарный запас, через употребления Методическое: 1. Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная
детьми слов в речи. Повышение речевой активности, педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995. 2. Даль
развитие зрительного восприятия и внимания, В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.
пространственного мышления, моторики тела и мелкой 3. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки,
моторики, творческого воображения. Развитие считалки / Сост. Г.Науменко. М., 1998. 4. Князева О.Л.,
коммуникативных навыков при овладении детьми родным Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской
языком. Формирование умения слушать, отвечать на культуры: Учеб.-метод. Пособие 2-е изд., перераб. и
вопросы воспитателя, задавать вопросы по содержанию. доп.сПб,. 2008. 5. Козырева Л.М. Говорю красиво и
7Акктуальность выбранной темы: Несомненно, на0 правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет.
сегодняшний день тема очень актуальна. В то время, как М., 2005. 6. Русский фольклор / Сост. В. Аникин. М.,
развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, 1985. 7. Янушко Е.А. Помогите малышу заговорить !
народный язык начинает терять эмоциональность. Его Развитие речи детей 1,5-3 лет. М., 2009.
заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен 13Книжный уголок.0
окраски, образности. Через устное народное творчество 14Картотека "Словесных игр"1
ребёнок не только овладевает родным языком, но и, 15Картотека "Народных подвижных игр"1
осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к 16Альбом песенок, патешек, прибауток и колыбельных.0
культуре своего народа, получает первые впечатления о 17Альбом "Потешки и пословице о труде.0
ней. К тому же словесное творчество народа представляет Произведения устного народного творчества".
собой особый вид искусства, то есть вид духовного 18Папка с потешками.0
освоения действительности человеком с целью творческого 19Рассматревание элюстраций и книг по русскому0
преобразования окружающего мира. народному творчеству.
8Этапы проекта. Весь воспитательно-образовательный0 20Чтение произведения "Лиса и заяц"0
процесс включает в себя 3 этапа: I подготовительный – 21Спасибо за внимание.0
21 «Народное творчество для дошкольников» | Народное творчество для дошкольников 2
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Narodnoe-tvorchestvo-dlja-doshkolnikov/Narodnoe-tvorchestvo-dlja-doshkolnikov.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Народное творчество для дошкольников | Тема: Виды развития | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Виды развития > Народное творчество для дошкольников