Повышение компетентности воспитателей

Воспитатель Скачать презентацию
<< Аттестация воспитателей		Работа воспитатель >>

Повышение профессиональной компетентности воспитателей	Условия включения семьи в деятельность ДОУ	Повышать психолого-педагогическую компетентность	Повышать психолого-педагогическую компетентность	Программа взаимодействия ДОУ и семьи
Единое информационно - образовательное пространство				Условия для реализации программы
Критерии оценки ожидаемых результатов	Организация и контроль	Спасибо за внимание

Фото из презентации «Повышение компетентности воспитателей» к уроку дошкольного образования на тему «Воспитатель»

Автор: COMP. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Повышение компетентности воспитателей» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 936 КБ.

Скачать презентацию

Повышение компетентности воспитателей

содержание презентации «Повышение компетентности воспитателей»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Повышение профессиональной компетентности	7	11	качественный состав педагогического коллектива и	0
	воспитателей ДОУ по взаимодействию с семьей Журавлева			родителей. 3. Подобрать диагностический инструментарий
	С. Г. заведующий МДОАУ «Центр развития ребенка –			определения состояния взаимодействия ДОУ и семьи.
	детский сад № 94 «Радуга» г. Орска.		12	2 этап – внедренческий (практический). Цель:	0
2	Основные блоки по работе с родителями.	2		Внедрение и апробация программы по созданию системы
	Педагогическое просвещение родителей. Включение			взаимодействия ДОУ и семьи. Задачи: 1. Проанализировать
	родителей в деятельность ДОУ. Лекции, семинары Открытые			уровень взаимодействия ДОУ и семьи. 2. Выделить
	занятия, Практические занятия, Конференции, Работа			проблемы по взаимодействию воспитателей и семьи. 3.
	творческих групп по интересам… Соревнования, выпуск			Разработать комплекс мероприятий для оптимизации работы
	Газеты, конкурсы, Викторины, Работа кружков, Совместные			с воспитателями и родителями. 4. Сформировать
	мероприятия , Концерты;			позитивную динамику во взаимодействии ДОУ и семьи.
3	Анализ проблем.	1	13	3 этап – рефлексивный (обобщающий). Цель: обобщение	0
4	Условия включения семьи в деятельность ДОУ. 1.	1		результатов внедрения и корректировка программы по
	Социально-правовые 2. Информационно-коммуникативные 3.			взаимодействию ДОУ и семьи. Задачи: 1. Выявление и
	Перспективно-целевые 4. Потребностно-стимулирующие.			фиксация изменений уровня компетенции воспитателей по
5	Задачи. Организовать единое информационно -	1		взаимодействию с семьей. 2. Коррекция системы по
	образовательное пространство в ДОУ; Создавать и			повышению компетенции воспитателей по взаимодействию с
	внедрять единую комплексную систему использования			семьей.
	информационных технологий в психолого-педагогическом		14	Прогноз ожидаемых результатов: 1. Повышение	0
	сопровождении семей в условиях ДОУ; Повышать			компетентности педагогов и родителей в вопросах
	профессиональную компетентность педагогического			использования информационно – коммуникативных
	коллектива ДОУ; Повышать психолого-педагогическую			технологий; 2. Обновление форм и методов взаимодействия
	компетентность родителей с помощью предоставления им			детского сада с семьей; 3. Публичность и открытость
	возможности активно участвовать в жизнедеятельности			системы управления ДОУ; 4. Функционирование
	ДОУ; Осуществлять сопровождение семьи воспитанников			информационно – коммуникативной службы; 5. Обоюдная
	ДОУ.			готовность детского сада и семьи к решению актуальных
6	Организация дистанционной формы сотрудничества	1		проблем воспитания дошкольников.
	педагогов и родителей обеспечивает. 1. Большую		15	Ресурсное обеспечение программы:	0
	открытость, диалог и привлекательность ДОУ для детей и			1.Нормативно-правовые; 2.Научно-методические; 3.
	родителей; 2. Адресную социокультурную и			Кадровые; 4. Информационные; 5.
	психолого-педагогическую поддержку семей; 3. Повышает			Материально-технические; 6. Финансовые.
	воспитательную культуру родителей; 4. Обеспечивает		16	Критерии оценки ожидаемых результатов: Система	0
	обратную связь между участниками образовательного			мониторинга: База и банк данных экспериментальной
	процесса; 5. Позволяет активно участвовать в			деятельности; Банк данных анкет, диагностических карт и
	жизнедеятельности ДОУ; 6. Своевременно получать			др; Компьютерная обработка.
	информацию о предстоящих событиях в группах и детском		17	Виды мониторинга по отслеживанию результатов:	0
	саду; 7. Наблюдать и оценивать творческие успехи детей;			Анкетирование участников программы; Социологический
	8. Знакомиться с организацией и содержанием работы			опрос; Разработка Проекта «Использование ИКТ в
	коллектива детского сада, нормативно-правовой основой			управлении взаимодействием детского сада и семьи»;
	его деятельности.			Анкетирование педагогов и родителей «Уровень
7		0		информационно – коммуникативной компетенции»;
8	Программа взаимодействия ДОУ и семьи.	1		Презентация программы, проведение родительского
9	Проблема: недостаточное эффективное взаимодействие	0		собрания, педагогической конференции, с целью включения
	ДОУ и семьи. Цель: создание системы по организации			участников в систему по взаимодействию с семьей.
	условий для оптимального взаимодействия воспитателей		18	Прогноз возможных негативных последствий:	0
	ДОУ с родителями воспитанников.			Неукомплектованность кадрами; Невостребованность
10	Задачи. 1. Организовать единое информационно -	0		какого-либо из направлений работы или необходимость
	образовательное пространство в ДОУ; 2. Создавать и			появления новых направлений в связи с изменением
	внедрять единую комплексную систему использования			потребностей субъектов ИКТ; Недостаточное оснащение ДОУ
	информационных технологий в психолого-педагогическом			компьютерами; Отсутствие финансирования.
	сопровождении семей в условиях ДОУ; 3. Повышать		19	Способы коррекции, компенсации негативных	0
	профессиональную компетентность педагогического			последствий: Продолжать работу с малыми подгруппами в
	коллектива ДОУ; 4. Повышать психолого-педагогическую			существующем режиме; Разрабатывается система морального
	компетентность родителей с помощью предоставления им			и материального поощрении; Обстоятельное объяснение
	возможности активно участвовать в жизнедеятельности			родителям и педагогам не только сути идеи программы, но
	ДОУ; 5. Осуществлять сопровождение семьи воспитанников			и преимуществ данной системы работы детского сада с
	ДОУ; 6. Формировать у педагогов и родителей потребность			семьей; Изыскание возможности финансирования идей
	в использовании информационно – коммуникативных			программы в полном объеме, привлечении спонсорской
	технологий, с целью оптимизации взаимодействия; 7.			помощи, добровольных пожертвований родителей и
	Реализация механизма и форм публичной отчетности; 8.			сотрудников.
	Повысить заинтересованность родителей во взаимодействии		20	Организация и контроль за выполнением Программы:	0
	с ДОУ.			Координацию и контроль за выполнением Программы
11	1 этап – подготовительный (проектировочный). Цель:	0		администрация ДОУ оставляет за собой: Анализируется ход
	Создать условия для реализации программы по повышению			выполнения плана действий по реализации Программы и
	компетентности воспитателей по взаимодействию с семьей.			осуществляется его координация; Осуществляется
	Задачи: 1. Изучить и проанализировать теоретические			мониторинг взаимодействия ДОУ и родителей.
	аспекты по данному направлению. 2. Проанализировать		21	Спасибо за внимание!	0
21	«Повышение компетентности воспитателей» \| Повышение компетентности воспитателей				14