Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Дидактические игры по обучению дошкольников | 0 |
6 | знания детей о транспорте социального назначения. «Кому | 0 |
правилам ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. МБДОУ детский сад №109 |
что нужно для работы?» Воспитывать чувства |
Воспитатель: Журавкова Л. Е. |
благодарности людям, которые помогают нам в трудных |
2 | Дети и пожарная безопасность. Знание и соблюдение | 0 |
ситуациях. |
противопожарных требований становятся естественными в |
7 | «Хорошо – плохо» Дать понятие детям, что огонь | 0 |
поведении человека, когда они привиты с детства. |
бывает другом, а бывает и врагом. «Кто работает с |
3 | Цель обучения. Формирование у детей осознанного и | 0 |
огнем?» Закрепить представление об огне. Воспитывать |
ответственного отношения к выполнению правил пожарной |
уважительное отношение к профессиям с огнем. |
безопасности, навыков правильного обращения с огнем и |
8 | «Четвертый лишний» Формирует умение сравнивать | 0 |
огнеопасными предметами. |
предметы и выделять опасный предмет, вызывающий огонь. |
4 | Задачи дидактической игры. Образовательные Дать | 14 |
«Отгадай – ка» Закрепляет знания о предметах, связанных |
понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и |
с огнем. Учит детей угадывать предметы по описательным |
врагом. Развивающие Формировать умение реально |
характеристикам. |
оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить |
9 | «Опасные предметы» Помогает обобщить знания о | 0 |
правила пожарной безопасности. Развивать творческие |
предметах, опасных для жизни и здоровья. «Если случится |
способности дошкольников. Воспитательные Воспитывать |
беда?» Закрепить знания детей о названиях и номерах |
чувство осторожности и самосохранения. Воспитывать в |
служб экстренной помощи. |
детях уверенность в своих силах, проводить профилактику |
10 | «Что нужно для пожарного щита?» Дает детям | 9 |
страха перед огнем. Воспитывать чувства благодарности |
представление о пожарном щите. Закрепляет знания об |
людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. |
орудиях труда для борьбы с пожаром. |
Практические Прививать практические навыки поведения |
11 | «Разложи картинки по порядку». Закреплять | 7 |
детей при возникновении пожара. Учить элементарным |
представления о поведении при пожаре, |
действиям по тушению очага возгорания. |
последовательности действий в опасных ситуациях. |
5 | Требования к дидактическим играм по пожарной | 0 |
12 | Детям свойственна тяга к огню и одним запретом | 0 |
безопасности. Игры должны: отвечать конкретным |
«НЕЛЬЗЯ» невозможно избежать несчастных случаев, |
образовательным задачам; соответствовать возрастным |
поэтому стремитесь не запрещать, а дать ребенку |
возможностям детей; предназначаться для коллективного и |
исчерпывающие знания. ЗАПОМНИТЕ! « Искру туши до |
индивидуального пользования; быть реалистичными. |
пожара, беду отведи до удара». |
6 | Игры бывают разными. «Где чья машина?» Закрепить | 0 |
| | |
12 |
«Пожарная безопасность для детей» | Пожарная безопасность для детей |
30 |
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Pozharnaja-bezopasnost-dlja-detej/Pozharnaja-bezopasnost-dlja-detej.html