Работа с детьми с ОНР |
|
Нарушение речи
Скачать презентацию |
||
| << Алалия | Мышление у детей с ОНР >> |
Фото из презентации «Работа с детьми с ОНР» к уроку дошкольного образования на тему «Нарушение речи»
Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Работа с детьми с ОНР» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 745 КБ.
Скачать презентациюРабота с детьми с ОНР
содержание презентации «Работа с детьми с ОНР»| Сл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
| 1 | Урок «Осень» в группе детей с ОНР. | 0 | 14 | Воспитатель: Ребята, назовите осенние месяцы (сентябрь, | 0 |
| 2 | Данное занятие является обобщающим в системе | 0 | октябрь, ноябрь). -Почему осень называют «Золотой»? | ||
| занятий по теме «Осень». Занятие можно проводить в | (потому, что листья на деревьях жёлтого цвета, они | ||||
| условиях внеурочной работы с детьми дошкольного | похожи на золотые монетки). -Желтый тополиный лист | ||||
| возраста. | поднимет тот, кто стоит слева от меня. | ||||
| 3 | Методическая цель: Показать методы и приемы | 0 | 15 | Задание: «Разложить картинки в нужной | 0 |
| интерактивнойработы с детьми младшего возраста ДОУ. | последовательности» (Обратить внимание детей на | ||||
| Цель: формировать у детей интерес к живой природе. | картинки с изображением ранней и поздней осени, | ||||
| 4 | Задачи: повторить, как дикие животные | 0 | рассмотреть их и разложить по порядку.). | ||
| приспосабливаются к изменениям погодных условий; | 16 | Воспитатель: Какое время года изобразил на них | 0 | ||
| развивать умение детей устанавливать | художник? (Осень) Но почему, на одной картинке деревья | ||||
| причинно-следственные связи в окружающем мире природы - | одеты в золотой наряд, на другой они «голые» и снег | ||||
| как дикие животные приспосабливаются к изменениям | лежит? (Наступила осень, стало холодно, листья стали | ||||
| погодных условий. обобщить знания детей о перелётных и | разноцветными, дует ветер, деревья сбросили листву, | ||||
| зимующих птицах; обогащать словарный запас. | приготовились к зиме, солнышко светит, но не греет). | ||||
| 5 | Формы работы: Коллективная Фронтальная | 0 | 17 | Левитан Осень. | 0 |
| Индивидуальная Методы: Словесный: беседа; Практический: | 18 | Воспитатель: Деревья к зиме приготовились!А как же | 0 | ||
| задания, опыт, слушание звуков животных и птиц; | звери готовятся к зиме?(Некоторые животные залегают в | ||||
| Наглядный: рассматривание картин осеннего пейзажа, фото | спячку до весны, остальные животные готовят для себя | ||||
| животных и птиц, музыкальное сопровождение. | запасы на зиму, чтобы в зимние холода им было, чем | ||||
| 6 | Беседы по теме: «Ранняя, золотая и поздняя осень» | 0 | питаться) -Чем питается медведь зимой? (Ничем, он | ||
| «Как дикие животные готовятся к зиме» «Серебряная | спит.) -Во время зимнего сна температура тела медведя | ||||
| осень» «Перелётные и зимующие птицы» «Почему листья | понижается на 5-6 градусов. Воспитатель: Дети, а вы | ||||
| меняют цвет осенью?», «Составление описательных | знаете, что зимой делает медведь? | ||||
| рассказов об осени; Заучивание стихов, пословиц об | 19 | 0 | |||
| осени; Прослушивание звуков: «трели птиц», «шум леса». | 20 | 1 ребёнок: Берлогу медведь устраивает в сухом | 0 | ||
| 7 | Оборудование. Доска, ИКТ. Мяч. Цветные карточки | 0 | месте, в углублении под вывернутым с корнями пнем. | ||
| (белые, красные, зеленые, желтые). Сюжетные картинки | Многие считают, что мишка в берлоге сосет лапу. Но он | ||||
| ранней и поздней осени. Фото животных и птиц. Белый | не сосет, а лижет ее. Зимой у медведей на подошве | ||||
| картон (А4), два силуэта зайца (белый и серый). Листья | отслаивается и слезает старая, огрубевшая за лето кожа. | ||||
| дуба, рябины, осины, клена, ивы, тополя, березы, | Молодая нежная кожица чешется и мерзнет. | ||||
| вырезанные из плотной цветной бумаги (зелёный, | 21 | 2 ребёнок: Вот медведь и облизывает подошвы горячим | 0 | ||
| оранжевый, красный, желтый) – по 2 шт. | языком и при этом еще и причмокивает губами. Если | ||||
| 8 | Ход занятия. Организационный момент: Воспитатель: | 0 | медведь летом плохо ел, то у него под кожей | ||
| Здравствуйте ребята! К нам пришли гости. Давайте | накапливается мало жира. Зимой он начинает ходить, | ||||
| поприветствуем их (дети в костюмах зайца. волка. белки | искать себе пищу. Таких бродяг называют шатунами. | ||||
| и т.д.) Сообщение темы: Воспитатель: Мы отправимся с | Встреча с медведем-шатуном очень опасна для человека. | ||||
| вами на необычную прогулку по осеннему лесу. Но прежде | 22 | Воспитатель: Кто еще, как и медведь, спит зимой? | 0 | ||
| чем мы пойдем гулять, хочу я с вами поиграть. | (Барсук.) -В отличие от медведя барсук зимой | ||||
| 9 | Игра: «Когда это бывает?» (Раздать детям карточки | 0 | просыпается – поест запасов и снова засыпает. Нору себе | ||
| белые, красные, зеленые, желтые) Воспитатель: Я загадаю | он роет в сухом месте глубокую и широкую. Воспитатель: | ||||
| вам загадки, а вы будете отгадывать и свои ответы | А кто ещё впадает в зимнюю спячку? | ||||
| сопровождайте поднятием карточек. Воспитатель: Мы | 23 | Барсук. | 0 | ||
| времена года знаем?! Все загадки отгадаем! | 24 | 3 ребёнок: Ежи, ящерицы, лягушки, жабы, ужи, змеи, | 0 | ||
| 10 | Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет, Когда | 0 | летучие мыши зимой находятся в спячке. Зимой у многих | ||
| это бывает? (Зимой) Рыхлый снег На солнце тает, Ветерок | животных затруднен или отсутствует доступ к корму, | ||||
| в ветвях играет, Звонче птичьи голоса Значит, К нам | поэтому они вынуждены впадать в спячку, чтобы дотянуть | ||||
| пришла ...(Весна). | до весны. Животные, впадающие в спячку, замедляют | ||||
| 11 | Солнце печет Липа цветет: Рожь колосится Золотится | 0 | дыхание, у них снижается температура тела и пульс. Во | ||
| пшеница Кто скажет. Кто знает Когда это бывает?(Лето) | время спячки у животных замедляются все процессы | ||||
| Птицы улетают, Листья опадают, Злится непогода. Что за | жизнедеятельности. Перед тем, как впасть в спячку, | ||||
| время года? (Осень) Воспитатель:Молодцы ребята! | животные усиленно питаются, чтобы накопить достаточно | ||||
| 12 | Сейчас мы превратимся в осенний лес, повторяйте за | 0 | энергии на время спячки. | ||
| мной волшебные слова. Как только произнесём их, так | 25 | Воспитатель: А лиса? (картинка шубы) Меняет свою | 0 | ||
| сразу превращаемся в жителей леса. | шубку на более теплую? Воспитатель:А белочка? (картинка | ||||
| 13 | Игра «Воображаемый лес» Деревья качаются раз, | 0 | белочки рыжей и серой). | ||
| Деревья качаются два, Листочки колышутся три, Лесная | 26 | 4 ребёнок: Гнездо у белки в дупле или прямо на | 0 | ||
| фигура на месте замри!(Дети превращаются в жителей | веточках, ближе к стволу. Внутри свое жилище зверек | ||||
| леса: дерево, куст, зверь, птица, камень…) Воспитатель: | выстилает мхом, лишайником, сухими травинками, листьями | ||||
| Вот мы и очутились с вами в осеннем лесу. Ребята, | и шерстью. В таком гнезде обычно один или два входа, | ||||
| посмотрите, какие красивые яркие листья. Я возьму тот, | которые в сильные морозы белки затыкают мягким | ||||
| который предо мной. Какой он? (Оранжевый осиновый лист) | лишайником или... хвостом. | ||||
| На нём что-то написано! Видимо это задание для нас. | 27 | -А что происходит с зайчиком? (картинки в серой и | 0 | ||
| 14 | Задание: «Найди тень». Воспитатель:А какое время | 0 | белой шубе) -Был серый, стал белый? Как вы думаете, | ||
| года в нашем лесу? Дети: Осень! Воспитатель: Как вы | почему зайчик становится белым? (Чтобы его не было | ||||
| догадались? (на полу лежат разноцветные листья от | видно на белом снегу.). | ||||
| разных пород деревьев, деревья без листьев) | |||||
| 27 | «Работа с детьми с ОНР» | Работа с детьми с ОНР | 0 | |||
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Rabota-s-detmi-s-ONR/Rabota-s-detmi-s-ONR.html
cсылка на страницу
Дошкольное образование
33 темы
Дети
Развитие ребенка
○ Виды развития
○ Развитие мелкой моторики
○ Интеллектуальн. развитие
○ Развитие речи
○ Физич. развитие детей
○ Музык. развитие детей
Нарушения у детей
○ ЗПР
○ Нарушение речи
▫ Звукопроизношение
▫ Логопед
Дошкольник
○ Игры для дошкольников
▫ Виды игр
▫ Сюжетно-ролевые игры
○ Обучение дошкольников
○ Дошкольное воспитание
○ Экологич. воспит. дошк.
Дошкольн. образование
○ ФГТ
○ Программы в ДОУ
ДОУ
○ Детский сад
○ Проекты в ДОУ
○ Работа с родит. в ДОУ
○ Педагог ДОУ
○ Воспитатель
○ Здоровье в детск. саду
Подготовка к школе
○ Готовность к школе
○ Первоклассник
Тема
Работа с детьми с ОНР
Нарушение речи
13 презентаций
Работа с детьми с ОНР
Презентация: Работа с детьми с ОНР | Тема: Нарушение речи | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото