Развитие речи Скачать
презентацию
<<  Развитие речи в ДОУ Развитие речи и мышления  >>
Программы логопедической работы по преодолению речевых нарушений у
Программы логопедической работы по преодолению речевых нарушений у
Программы логопедической работы по преодолению речевых нарушений у
Программы логопедической работы по преодолению речевых нарушений у
Программа логопедической работы по преодолению
Программа логопедической работы по преодолению
Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с
Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с
В содержании логопедических программ учтены общие и специфические
В содержании логопедических программ учтены общие и специфические
Основными задачами коррекционно-развивающего обучения является :
Основными задачами коррекционно-развивающего обучения является :
Фото из презентации «Развитие детской речи» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие детской речи» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1531 КБ.

Скачать презентацию

Развитие детской речи

содержание презентации «Развитие детской речи»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Программы логопедической работы по преодолению0 5звуковую, смысловую и связную речь. В классической0
речевых нарушений у детей, применяемые в МДОУ детском литературе выделено три уровня, характеризирующих
саду компенсирующего вида «Родничок». речевой статус детей с ОНР: от отсутствия
2Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками0 общеупотребительной речи до развернутой фразовой речи с
предполагает четкую организацию пребывания детей в элементами лексико-грамматического и фонетического
детском саду, правильное распределение нагрузки в недоразвития. Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) –
течение дня, координацию и преемственность в работе это несформированность звуковой стороны речи
логопеда и воспитателя. В соответствии с «Положением о (неправильное произношение звуков при нормальном слухе
дошкольных учреждениях и группах для детей с и интеллекте).
нарушениями речи» режим дня и расписание занятий 6В содержании логопедических программ учтены общие и1
логопеда и воспитателя строится с учетом возрастных и специфические особенности психического развития детей
индивидуальных особенностей детей, а также с учетом дошкольного возраста, вариативные формы организации
коррекционно–развивающих задач, предусмотренных коррекции отклонений речевого развития, а также
программами логопедической работы по преодолению необходимость взаимодействия целей и задач
нарушений речи у детей. дифференцированного и интегрированного обучения детей с
3Программа логопедической работы по преодолению0 разными проявлениями речевой патологии.
фонетико-фонематического недоразвития речи Составители: 7В соответствии с симптоматикой речевого нарушения в0
Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. Программа логопедической программах реализованы следующие принципы дошкольной
работы по преодолению общего недоразвития речи коррекционной педагогики: Принцип развивающего
Составители: Т.Б. Филичева, Т.В.Туманова, Г.В. Чиркина. обучения; принцип единства диагностики и коррекции
4Программа воспитания и обучения детей дошкольного0 отклонений в речевом развитии; принцип генетический,
возраста с недоразвитием речи (с 3-х до 5-и лет) раскрывающий общие закономерности развития детской речи
Составитель: С.А. Миронова. Программа обучения детей с применительно к разным вариантам речевого
недоразвитием фонетического строя речи Составители: дизонтогенеза; принцип коррекции и компенсации,
Г.А. Каше, Т.Б. Филичева. позволяющий определить необходимые логопедические
5Основные термины: Фонетико-фонематическое0 технологии в зависимости от структуры и выраженности
недоразвитие (ФФН) – это нарушение процесса речевого нарушения; деятельностный принцип,
формирования произносительной системы родного языка у определяющий ведущую деятельность, стимулирующую
детей с различными расстройствами вследствие дефектов психическое и личностное развитие ребенка с
восприятия и произношения фонем (звуков речи). отклонениями в речи.
Несформированность произношения звуков крайне 8Основными задачами коррекционно-развивающего0
вариативна и может быть выражена в речи ребенка обучения является : Развитие понимания речи;
различным образом: заменой звуков более простыми по активизация речевой деятельности и развитие
артикуляции; трудностями различения звуков; лексико-грамматических средств языка; формирование
особенностями употребления правильно произносимых произносительной стороны речи; развитие самостоятельной
звуков в речевом контексте. Общее недоразвитие речи развернутой фразовой речи; подготовка к овладению
(ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным элементарными навыками письма и чтения.
интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее
8 «Развитие детской речи» | Развитие детской речи 1
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Razvitie-detskoj-rechi/Razvitie-detskoj-rechi.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Развитие детской речи | Тема: Развитие речи | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото