Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Театрализованная деятельность в ДОУ. Презентация | 6 |
9 | Конусный, настольный театр. Помогает учить детей | 4 |
для воспитателей Автор: Тараканова Ольга Юрьевна |
координировать движения рук и глаз; Сопровождать |
музыкальный руководитель МБДОУ №50 г.Ковров. |
движения пальцев речью; Побуждает выражать свои эмоции |
2 | На что направлена театрализованная деятельность? На | 6 |
посредством мимики и речи. |
развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций; На |
10 | Театр-топотушки. Помогает расширять словарный | 4 |
развитие мышления, воображения, внимания, памяти; На |
запас, подключая слуховое и тактильное восприятие; |
развитие фантазии; На формирование волевых качеств; На |
Знакомит с народным творчеством; Обучает навыкам |
развитие многих навыков и умений(речевых, |
общения, игры, счета. |
коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и |
11 | Театр на перчатке. Оказывает потрясающее | 4 |
т.д.). |
терапевтическое воздействие: помогает бороться с |
3 | Влияние театрализованной игры на развитие речи | 6 |
нарушениями речи, неврозами; Помогает справиться с |
ребенка. Театрализованная игра: Стимулирует активную |
переживаниями, страхами; Перчаточная кукла передает |
речь за счет расширения словарного запаса; Ребенок |
весь спектр эмоций, которые испытывают дети. |
усваивает богатство родного языка, его выразительные |
12 | Театр кукол Би-ба-бо. Посредством куклы, одетой на | 2 |
средства(динамику, темп, интонацию и др.); |
руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и |
Совершенствует артикуляционный аппарат; Формируется |
радостях, поскольку полностью отождествляют себя( свою |
диалогическая, эмоционально насыщенная, выразительная |
руку) с куклой. |
речь. |
13 | При игре в кукольный театр, используя куклы | 2 |
4 | Речь ребенка и различные виды театра. Пальчиковый | 6 |
Би-ба-бо, невозможно играть молча! Поэтому именно эти |
театр *Способствует развитию речи, внимания, памяти; |
куклы часто используют в своей работе логопеды, |
*формирует пространственные представления; *развивает |
психологи и педагоги! |
ловкость, точность, выразительность, координацию |
14 | Игра-драматизация Самый «разговорный» вид | 4 |
движений; * повышает работоспособность, тонус коры |
театрализованной деятельности. Целостное воздействие на |
головного мозга. |
личность ребенка: его раскрепощение, самостоятельное |
5 | Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями | 2 |
творчество, развитие ведущих психических процессов; |
рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и |
Способствует самопознанию и самовыражению личности; |
умственного развития. |
Создает условия для социализации, усиливая |
6 | Театр картинок и фланелеграф. Развивают творческие | 4 |
адаптационные способности, корректирует коммуникативные |
способности; Содействуют эстетическому воспитанию; |
качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, |
Развивают ловкость, умение управлять своими движениями, |
радости, успешности. |
концентрировать внимание на одном виде деятельности. |
15 | Ни один другой вид театрализованной деятельности | 1 |
7 | Действуя с различными картинками, у ребенка | 2 |
так не способствует развитию артистизма, |
развивается мелкая моторика рук, что способствует более |
выразительности движений и речи, как игра-драматизация. |
успешному и эффективному развитию речи. |
16 | Театрализованная деятельность-это… …не просто игра! | 2 |
8 | Вязаный театр. Развивает моторно-двигательную, | 4 |
Это прекрасное средство для интенсивного развития речи |
зрительную, слуховую координацию; Формирует творческие |
детей, обогащения словаря, развития мышления, |
способности, артистизм; Обогащает пассивный и активный |
воображения, творческих способностей. |
словарь. |
| | |
16 |
«Театрализованная деятельность в ДОУ» | Театрализованная деятельность в ДОУ |
59 |
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Teatralizovannaja-dejatelnost-v-DOU/Teatralizovannaja-dejatelnost-v-DOU.html