Виды развития Скачать
презентацию
<<  Развитие графических умений Детское художественное творчество  >>
Ознакомление с Санкт-Петербургом
Ознакомление с Санкт-Петербургом
Максимова Светлана Михайловна
Максимова Светлана Михайловна
Мы рисуем Петербург
Мы рисуем Петербург
Мы рисуем Петербург
Мы рисуем Петербург
Мы рисуем Петербург
Мы рисуем Петербург
Лепка на плоскости
Лепка на плоскости
Лепка на плоскости
Лепка на плоскости
Аппликация цветными нитками
Аппликация цветными нитками
Аппликация цветными нитками
Аппликация цветными нитками
Аппликация
Аппликация
Аппликация
Аппликация
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Рисование на стекле пластилином
Рисование на стекле пластилином
Рисование на стекле пластилином
Рисование на стекле пластилином
Рисование по клеточкам
Рисование по клеточкам
Рисование по клеточкам
Рисование по клеточкам
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Конструирование
Использование современных образовательных технологий
Использование современных образовательных технологий
Использование современных образовательных технологий
Использование современных образовательных технологий
Камеронова галерея
Камеронова галерея
Камеронова галерея
Камеронова галерея
Фото из презентации «Творческая деятельность детей» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: DNA7 X86. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Творческая деятельность детей» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 4871 КБ.

Скачать презентацию

Творческая деятельность детей

содержание презентации «Творческая деятельность детей»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Ознакомление с Санкт-Петербургом через0 4детского театра). 6.Умение строить отношения0
художественно-творческую деятельность детей. сотрудничества с детским коллективом и взрослыми.
2Максимова Светлана Михайловна. -воспитатель ГБДОУ0 5Интеграция образовательных областей.0
детский сад №51 высшей квалификационной категории. 6Мы рисуем Петербург! Использование шаблонов.0
-стаж педагогической работы 19 лет. Монотипия.
3Цель работы: 1. Создать условия в ДОУ и группе для0 7Лепка на плоскости Адмиралтейство.0
развития творчества детей при ознакомлении с различными 8Аппликация цветными нитками. Решётка Летнего сада.0
видами искусства (на основе достопримечательностей СПб) Аппликация яичной скорлупой. Адмиралтейство.
2.Раскрыть творческий потенциал детей, педагогов, 9Аппликация Витраж. Исаакиевский собор. Кораблик0
родителей при организации досуговой деятельности, Адмиралтейства.
объединяющей отдых, развлечения, игру, самообразование 10Использование нетрадиционных техник в0
и творчество. 3.Стимулировать творческое поведение в изодеятельности. Казанский собор. Львы
свободное время для выбора занятий по интересам, а Санкт-Петербурга.
именно: способность детей к организации своего досуга 11Рисование на стекле пластилином. Росстральная0
как в детском саду, так и дома. 4.Активизировать колонна. Медный всадник.
познавательные и мыслительные процессы 5.Использовать 12Рисование по клеточкам. Исаакиевский собор.0
детские и совместные работы с взрослыми для оформления Петропавловский собор.
ДОУ и группы. : 13Конструирование. Исаакиевский собор. Макет0
4Задачи работы: 1.Использовать разные виды0 Екатерининского дворца.
изобразительной деятельности (лепка, аппликация, 14Использование современных образовательных0
рисование, конструирование из бумаги и конструктора, технологий. Мнемотехника. Коллаж.
флористика)и нетрадиционные материалы при изображении 15Наши экскурсии. Экскурсия в Екатерининский парк.0
архитектурных и художественных ценностей СПб. 2.Обучить Камеронова галерея.
основам работы с нетрадиционными материалами по 16В результате работы: У детей повысился уровень0
созданию панно и композиций о СПб. 3.Совершенствовать знаний не только об истории города, но и современной
умения детей создавать поделки по простейшим чертежам, его жизни. Прослеживается положительная динамика в
наглядным схемам, моделям, образцам, пооперационным развитии интегративных качеств детей. У детей
картам. Развивать комбинаторные способности, сформировалось представление о себе, как о человеке,
пространственное мышление. 4.Развивать детское осознание своего собственного «я», своё место в
творчество при создании и реализации замыслов, современном обществе, гражданская позиция.
способствовать расширению и углублению познавательных Сформировалось умение самостоятельно заниматься, что
интересов, побуждающих человека к самообразованию. важно при подготовке к школе. Выявлен творческий
5.Включать продукты детской деятельности в различные потенциал детей, родителей и педагогов ДОУ. У родителей
повседневные события детского сада и семьи(с/р игра, повысился интерес к работе группы, желание совместно
праздники, поздравления с днём рождения, организация трудиться над воспитанием детей.
16 «Творческая деятельность детей» | Творческая деятельность детей 0
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Tvorcheskaja-dejatelnost-detej/Tvorcheskaja-dejatelnost-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Творческая деятельность детей | Тема: Виды развития | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото