Нарушение речи Скачать
презентацию
<<  Нарушение речи у детей Музыкальные занятия при речевых нарушениях  >>
Кружок
Кружок
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Фото из презентации «Воспитание детей с нарушениями речи» к уроку дошкольного образования на тему «Нарушение речи»

Автор: user. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание детей с нарушениями речи» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 793 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание детей с нарушениями речи

содержание презентации «Воспитание детей с нарушениями речи»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Рабочая программа ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ4 11Декоративно-прикладное искусство. Русская игрушка.4
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ Музыкальное народное творчество и подвижные игры.
ФОЛЬКЛОРА старший дошкольный возраст. автор: Короткова 12Раздел 2. Народный месяцеслов. Фольклорные5
Зоя Антоновна, воспитатель МДОУ № 58 г. Мытищи МО. календарно-обрядовые праздники. Народный месяцеслов и
2Об авторе. Короткова Зоя Антоновка Педагогический0 связь с явлениями природы и видами человеческой
стаж – 42 года; Окончила Красноярское педагогическое деятельности. Особенности и приметы сентября. Уборка
училище; Успешно проходила аттестацию на высшую урожая. Беседа о характерных приметах октября. Рассказ
категорию в 2001 и в 2006 гг.; Активно работает над о народном празднике Покрове. Традиционный осенний
проблемами: художественно-эстетическое воспитание праздник «Веселая ярмарка». Встреча Нового года,
дошкольников средствами фольклора; нравственное рождественские праздники и святочные гадания. Масленица
воспитание детей в семье; приобщение детей дошкольного и ее празднование на Руси. Как наши предки встречали,
возраста к культуре родного края. «закликали» весну. Традиции народно-церковного
3«…Детство – рассвет жизни, основа судьбы» Р.М.0 праздника Пасха. Особенности чествования «русского
Чумичева, доктор пед. наук. «…Русские сказки наравне с дерева» - березоньки.
былинами, пословицами, поговорками составляют огромный 13Устное народное творчество. Раздел 3. Разучивание7
пласт русской культуры. В них через знания, опыт ярмарочных закличек. Ноябрь – последний месяц осени,
предков отражаются окружающий мир и законы бытия. Всё беседа о праздниках «Синичкин день» и «Кузьминки».
наше народное творчество можно назвать сборником Рассказ об истории празднования Нового года.
мудрости с примерно следующим названием «Как идти по Разучивание новогодних и рождественских колядок. Зима -
жизни к успеху, совершая меньше ошибок, помогая себе и не лето, в шубу одето - беседа о характерных
окружающим». А. Антонов. особенностях зимы, народных зимних приметах. Славная
4Актуальность. Одним из основных направлений0 летопись подвигов русских богатырей. Народный юмор -
обеспечения разностороннего личностного развития детей докучные сказки, скоро­говорки, дразнилки. Этическая
дошкольного возраста является решение задач беседа о маме с включением народных пословиц и
художественно-эстетического воспитания. Эффективным поговорок. Знакомство со сказкой «Семь Симеонов»,
средством достижения целей эстетического воспитания пословицы о труде и мастерстве, загадки об орудиях
выступает русское народное творчество. Фольклор, как труда.
способ отражения и осмысления мира, имеет огромный 14Раздел 4. Изобразительное народное творчество.10
воспитательно-развивающий потенциал. Русский народ Традиции хохломской росписи – «Кудрина», «Травка»,
создал уникальную изустную литературу, формы цветовое решение мастеров, кухонная утварь, расписанная
празднований народных календарных праздников, песни, в хохломском стиле. Знакомство детей с образом коня в
хороводы, народные игры, декоративно-прикладное русском народном декоративно-прикладном творчестве
искусство. Произведения русского фольклора понятны и (городецкая, палехская, хохломская роспись). Народные
очень интересны детям. Фольклор дает прекрасные образцы песни, воспевающие русскую тройку. Традиции росписи
речи, подражание которым позволяет ребенку успешно дымковской игрушки. Гжельский художественный промысел -
овладевать родным языком. Пословицы и поговорки используемые авторами цвета, предметы обихода,
образны, поэтичны, в них много олицетворений, метких выполненные под «гжель». Зимние узоры вологодских
определений. Пословицы можно подобрать почти к любой кружев – особенности творчества вологодских кружевниц.
ситуации. В работе с детьми с нарушениями речи устное Из истории народного костюма – кто такой портной, как
народное творчество нужно для развития просодической окрашивали в старину ткани, виды народной одежды,
стороны речи. Дети не только должны усвоить родной цветовые предпочтения в одежде в разных регионах России
язык, но и овладеть речью в совершенстве: иметь и в Подмосковье. Лепка из глины и соленого теста
достаточное дыхание, отработанный ритм, характерный жаворонков с последующим расписыванием в разных стилях
тембр, варьировать интонации. Народное творчество для использования на празднике встречи весны. История и
необходимо для автоматизации звуков речи, фольклор - образцы русской матрешки. Изготовление атрибутов для
незаменимый помощник в процессе развития связной речи. украшения русской березки - гирлянды, фонарики,
Где, как не в сказках играх-драматизациях, мы можем бантики, бумажные цветы, подарочные коробочки.
развивать монологическую и диалогическую речь? На самом 15Музыкальное народное творчество. Раздел 5.6
деле вся эта стихотворная «шумиха» незаменима в Знакомство с традиционными народными инструментами,
коррекционной работе. Мы можем взять ее в помощники в которыми сопровождаются осенние посиделки и ярмарки –
овладении детьми родным языком. Фольклор поможет дудочки, трещотки, бубны. Русская балалайка.
развить фонематический слух. Через народное творчество Инсценирование народной песни «Две тетери». Разучивание
мы учим детей играть, выполнять правила игры, соблюдать песни «Уж ты, Зимушка-Сударушка!», народная игра «Как
нормы поведения. Народное творчество призвано развивать на горке снег, снег!». Русский хоровод «Ой, бежит
юмор и воображение. Не все дети, имеющие тяжелые ручьем вода». Весенне-летние игры-ловишки - «Салки и
нарушения речи, могут адекватно относиться к шуткам, пятнашки», «Салки с домом», «Круговые салки»,
понимать образные выражения, поэтому так нужны «Заря-Заряница».
небылицы, перевертыши, загадки. Нравственные заповеди 16Распределение кружковых занятий. Месяц/ неделя. 10
лучше усваиваются не через прямые наставления, а через неделя. 2 неделя. 3 неделя. 4 неделя. Сентябрь. Прошлое
сказки, пословицы, скороговорки. Народное творчество Земли Мытищинской. В гостях у дедушки Фольклора.
дает возможность окунуться в особый, свойственный Восенушка-осень - сноп последний косим. Где живет перо
только детям взгляд на мир, запечатленный в слове. Жар-птицы? Октябрь. Октябрь-грязик - ни колеса, ни
5Кружок. «КаРуСеЛь». Дополнительные занятия по5 полоза не любит. Путешествие на златогривой
художественно-эстетическому воспитанию детей с чудо-тройке. Звонко дудочки поют … Ярмарочные заклички.
нарушениями речи средствами фольклора проводятся: 1 раз Ноябрь. Веселая ярмарка. Русская балалайка. Русская
в неделю; Всего - 34 занятия; Длительность занятий – 30 народная песня «Две тетери». Синичкин день. Декабрь. В
минут. гостях у Дымковской игрушки. А был ли Новый год на
6Теоретическая основа. Программа воспитания и3 Руси? Веселые Колядки. Пришла Коляда накануне
обучения под редакцией М.А. Васильевой; Авторская Рождества. Январь. Каникулы. Каникулы. Зима - не лето,
образовательная программа О.Л. Князевой и М.Д. в шубу одето. Гжель прекрасная. Февраль. Уж ты,
Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной Зимушка-Сударушка! Зимние узоры. На героя и слава
культуры»; Методическое пособие М.Б. Зацепиной и Т.В. бежит. У Маслены 7 деньков. Март. Грач на горе - весна
Антоновой «Народные праздники в детском саду». на дворе. Поэзия народного костюма. Шутку шутить —
7Цель и задачи программы. Цель - создание условий2 людей насмешить. Русский народный хоровод «Ой бежит
для эффективного художественно-эстетического развития и ручьем вода». Апрель. Красная горка.
самореализации личности дошкольников с нарушением речи Жаворонки-жавороночки. Сердце матери лучше солнца
через расширение представлений о народном творчестве. греет. Русская матрешка. Май. Радуйся, Белая
Задачи: Обогащать знания детей о содержательном, Березонька! Троицын день. Дело мастера боится.
жанровом и видовом разнообразии фольклора; Обогащать Весенне-летние игры-ловишки.
знания и формировать представления о народных 17Фотогалерея.0
календарно-обрядовых праздниках; Формировать 18Литература. 1. Аникин В.П. Русский фольклор. М.,0
художественно-эстетические умения 1986. 2. Аникин В.П. К мудрости ступенька, о русских
декоративно-прикладного рисования, народных песнях, сказках, пословицах, загадках. М., 1982. 3.
музыкально-ритмических движений, игры на народных Абрамов В., Поварова Л.С. На досуге // Сборник игр и
инструментах; Развивать интерес к участию в фольклорных развлече­ний. — Куйбышев, 1956. 4. Агамова Н.С.,
праздниках; Развивать речь; Прививать любовь и бережное Морозов И. А., Слепцова И.С. Народные игры для детей.
отношение к произведениям народного творчества. Задачи Организация, методика, репертуар. — М., 1995. 5. Аникин
по национально-региональному компоненту: Формировать В.П. Детский фольклор. — Л., 1983. 6. Антакольский А.
представление о роли и месте народного искусства Когда приходит Новый год? — М., 1983. 7. Былины /
Подмосковья в системе русского фольклора; Воспитывать Пересказ И. П. Колпаковой. Л., 1973. 8. Василенко В.М.
интерес к искусству родного края. Народное искусство. М., 1974. 9. Водят дети хоровод.
8Формы. Организации дополнительных (кружковых)6 Музыкальные игры и песни для детей дошк. возраста. /М.
занятий. Беседа; Экскурсия; Игра-путешествие; Медведева, В.Рыжкова.-М., 1988. 10. Гомзяк О.С. Говори
Художественная мастерская; Народный праздник. правильно в 6-7 лет (конспекты занятий). 11. Денынин А.
9Межпредметными связями. Принцип содержательного и5 И. Русская народная игрушка. М., 1929. 12.Динцес Л.А.
жанрового многообразия фольклора обеспечивается по Русская глиняная игрушка: Происхождение, пути
разделам: «Художественное слово» - используются русские исторического развития. М.— Л., 1986. 13. Жаворонушки:
народные сказки, обрядовая поэзия (заклички, колядки и Русские песни, скороговорки, считалки, сказки, игры: В
др.), малые фольклорные формы (пословицы, поговорки, 5 вып. / Г. Науменко. М., 1977-1988. 14. Зиновьев Н.М.
загадки, считалки и т.п.), происходит знакомство с Искусство Палеха. М., 1969. 15. На Буяне, славном
народными праздниками. «Изобразительная деятельность» - острове: Сб. русского фольклора / Обработ. Н.
рассматриваются величайшие образцы народной живописи и Колпаковой. Л., 1976. 16. Некрылова А. Ф. Круглый год
русской народной игрушки. «Музыкальное воспитание» - (Русский земледельческий календарь). М., 1991. 17.
разучиваются народные песни и хороводы, происходит Розова Л. К. Дымковская игрушка. М., 1972. 18. Русские
знакомство с русскими народными инструментами. народные сказки/Сост. А. Нечаев, Н. Рыбако, 1956. 19.
«Физическое воспитание» - обеспечение физической Русские пословицы и поговорки. М., 1988. 20.
активности детей осуществляется через народные Тарановская Н.В. Русская деревянная игрушка. Л. 21.
подвижные игры. Тарабурина Т.И., Елкина Н.В. Пословицы, поговорки,
10Разделы программы. РАЗДЕЛ 1. Фольклор как отражение10 потешки, скороговорки. Ярославль, 1996. 22. Темарин СМ.
жизни народа. Многообразие русского народного Русское прикладное искусство: Очерки. М. 23.Тридцать
творчества. РАЗДЕЛ 2. Народный месяцеслов. Фольклорные три пирога: Игры, считалки, скороговорки, М. Булатов.
календарно-обрядовые праздники. РАЗДЕЛ 3. Устное М., 1988. Украшения крестьянских домов и одежды //
народное творчество. РАЗДЕЛ 4. Изобразительное народное Историко-этнографический атлас. М., 1970.
творчество. РАЗДЕЛ 5. Музыкальное народное творчество. 19Заключение. Рабочая программа по0
11Раздел 1. Фольклор как отражение жизни народа.4 художественно-эстетическому воспитанию детей с
Многообразие русского народного творчества. Прошлое нарушениями речи средствами фольклора в рамках
родного края. Посещение экспозиций городского музея. Из кружковых занятий направлена на активное приобщение
истории названия города. Наименования ремесел, которыми детей к культурному наследию прошлого и богатству
занимались предки. Герои-земляки. История возникновения русского слова народа; основываясь на формировании
русского народного творчества. Многообразие фольклора. эмоционально окрашенного чувства причастности к
Виды и жанры. Русская народная сказка. Малые наследию прошлого, решает актуальные проблемы
фольклорные формы (пословицы, поговорки, считалки и художественно-эстетического воспитания дошкольников и
др.). Обрядовая поэзия (заклички, колядки и др.). способствует их эффективному речевому развитию.
19 «Воспитание детей с нарушениями речи» | Воспитание детей с нарушениями речи 67
http://900igr.net/fotografii/doshkolnoe-obrazovanie/Vospitanie-detej-s-narushenijami-rechi/Vospitanie-detej-s-narushenijami-rechi.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Фото
Презентация: Воспитание детей с нарушениями речи | Тема: Нарушение речи | Урок: Дошкольное образование | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Нарушение речи > Воспитание детей с нарушениями речи