Воспитатель |
Воспитатель
Скачать презентацию |
||
<< Старший воспитатель | Воспитатель детского сада >> |
![]() Воспитатель |
![]() Воспитатель |
![]() Воспитатель |
![]() Спасибо за внимание |
![]() Спасибо за внимание |
Автор: romanov. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Воспитатель» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 10093 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
1 | Оценка качества деятельности воспитателя. «Как | 2 | 9 | воспитателя" (использованы разработки В.И. | 13 |
никто не может дать другому того, что не имеет сам , | Зверевой и Н.В. Немовой) Цели диагностики: 1. Выявить | ||||
так не может развивать, образовывать и воспитывать | состояние и действенность системы стимулирования труда | ||||
других тот, кто не является сам развитым , воспитанным | воспитателя в ДОУ. 2. На основе проведенной диагностики | ||||
и образованным. Он лишь до тех пор способен на самом | определить индивидуальную систему стимулирования | ||||
деле воспитывать и образовывать , пока сам работает над | качественного труда воспитателя. Показатели наличия | ||||
своим воспитанием» А. Дистервег. | оптимальной системы стимулирования: 1. Взаимная | ||||
2 | 7 | удовлетворенность педагогов и руководителей ДОУ | |||
3 | Внешняя оценка. Внутренняя оценка. Оценка качества | 3 | результатами труда. 2. Ответственность педагогов за | ||
деятельности воспитателя ДОУ. | результаты своего труда. 3. Позитивные изменения | ||||
4 | Внутренняя оценка: | 2 | качества труда педагогов. 4. Развитие профессионального | ||
5 | Оценка деятельности воспитателя. Совершенствование | 12 | мастерства педагогов. | ||
профессионального уровня. Психолого-педагогическая | 10 | Образ современного воспитателя. - проявление любви | 20 | ||
деятельность. Формирование (проектирование) педагогом | к детям – поддержка, забота, доброжелательность, | ||||
содержания образовательного процесса. Инновационная | терпение - соответствие личной концепции и уникальному | ||||
деятельность (участие в окружной или городской | педагогическому и творческому опыту - этическим | ||||
экспериментальной площадках, в окружном или городском | профессиональным и эстетическим нормам образовательного | ||||
сетевом взаимодействии, наличие авторских разработок, | учреждения - харизматичность образа /владение | ||||
участие в конкурсном движении). Трансляция | технологиями позитивного влияния и личного обояния/ - | ||||
педагогического опыта. Наблюдение профессиональной | отражение личных ценностей и убеждений - демонстрация | ||||
деятельности. Знание и выполнение педагогами инструкции | здорового образа жизни - презентация уникальности | ||||
по охране жизни и здоровья детей, отсутствие | личности профессиональных качеств и творческих | ||||
травматизма. Снижение показателя заболеваемости, | способностей - проявление психоэмоциональной | ||||
функциональный учет групп здоровья детей (сохранение и | устойчивости и безупречности - коммуникабельность - | ||||
восстановление здоровья). Оптимизация двигательной | соответствие возрасту и статусу - Эстетический | ||||
активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение | компонент - отражение миссии, выполняемой педагогом - | ||||
режима дня. Закаливание и профилактические мероприятия | сформированный авторитет и доверие среди детей, коллег | ||||
(планирование и соблюдение). Повышение родительской | и родителей - демонстрация профессиональной репутации | ||||
компетентности в области физической культуры, здорового | Для обеспечения этих составляющих нужно обратить | ||||
образа жизни (планирование, соблюдение). | внимание на следующие аспекты: - предоставление | ||||
6 | Внутренняя оценка: | 2 | возможности самосовершенствования и саморазвития - | ||
7 | Внутренняя оценка: | 2 | создание условий для развития внутренней мотивации к | ||
8 | Внешняя оценка: | 2 | деятельности - наличие четко построенных жизненных | ||
9 | Рекомендации к повышению оценки качества | 13 | целей, соотносимых с его профессиональной | ||
деятельности воспитателя. Программа диагностики | деятельностью. | ||||
"Стимулирование качественной работы | 11 | Спасибо за внимание! | 1 | ||
11 | «Воспитатель» | Воспитатель | 66 |