Развитие ребенка |
Дошкольное образование | ||
<< Дети | Виды развития >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по развитию ребенка нажмите на её название.
Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Организация психолого- педагогического сопровождения. Внедрение оздоровительных, профилактических и корректирующих программ для детей. Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. - Развитие ребёнка.ppt
Обучение и развитие. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Проблема. Подходы к решению проблемы. Концепция зоны ближайшего развития. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Способность к обучению. - Обучение и развитие.pps
Азбука для родителей. Быстрая речь. Составляющие красивой речи. Отсутствие фразовой речи. Золотая серединка. Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Мелкая моторика. Общее недоразвитие речи. Режим. Комплексное воздействие. Фольклор. Цветы. Шепотной речи тоже нужно учить. Эхо. Язык. - Особенности развития ребёнка.pptx
Диагностика личностно-социального развития дошкольников. Диагностика. Предмет диагностики. Наблюдение. Изучение нравственных представлений. Отношения со сверстниками. Социально-личностное развитие ребенка. - Диагностика развития дошкольников.ppt
Исследование эмоционального развития дошкольников. Выявить особенности эмоционального развития дошкольников. Опытно-экспериментальная работа. Тест-исследование свойств личности. Катя. Гистограмма №2 теста «Кактус». Тест-исследование личности ребенка. Сравнительная таблица теста «Несуществующее животное». Гистограмма №2 теста «Рисунок семьи». Родители ребенка. Задания по развитию эмоций. Содержание коррекционной работы. Проблема эмоционального развития дошкольников. - Исследование развития дошкольников.ppt
Методы диагностики. Определенные психологические качества. Наблюдение. Психометрические требования. Согласованное функционирование. Последовательность появления эмоций. Аффективно-эмоциональная сфера. Воля. Аффективные расстройства. Возрастные нормативы выполнения. Произвольная регуляция. Удержание инструкции. - Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника.ppt
Методика Марии Монтессори. Любой ребенок является нормальным человеком. Монтессори-класс. Переносные столы и стулья. Жизненная практика. Теремок. Шнуровки. Сенсорное развитие. Рамки и вкладыши. Интересное занятие. Педагог. Волшебный мешочек. Тактильные книги. Математические термины. Математическое развитие. Письмо и чтение. Естественнонаучное и космическое развитие. Двигательное развитие. Феномен педагогики Монтессори. - Методика Марии Монтессори.ppt
Проективная методика Луизы Дюсс. Птички. Овца. Мальчик. У слоненка что-то изменилось. Девочка. Плохой сон. - Сказки Луизы Дюсс.ppt
Возрастные кризисы в развитии детей. Возрастной кризис. Кризис 3 лет. Кризис 7 лет. Подростковый возраст. Любить, понимать, принимать. - Кризисы у детей.ppt
Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Несколько основных критериев. Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». Строптивость. Обесценивание. Деспотизм. Как себя вести родителям, чтобы сократить продолжительность кризиса. Что наша жизнь. - Кризис 3 лет.ppt
Кризис 3-х лет. Внутреннее противоречие. Основные признаки кризиса. Упрямство. Если истерика все же началась. - Кризис трёх лет.ppt
Девиз: Четыре линии развития: Основные направления развития детей и образовательные области. Познавательно-речевое развитие. Социально-личностное развитие. Здоровье. Коммуникация. Чтение художественной литературы. Кругозор. Труд. 2. Деятельностный подход. «Совместная деятельность взрослого и детей» -. «Самостоятельная деятельность детей» -. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности. - Процесс развития ребёнка.ppt
Младшие школьники. Умственное развитие: Устная и письменная речь; Сенсорное развитие. Анатомо-физиологическое созревание: Речевое и эмоциональное общение Типы поведения в ситуации фрустрации. Важно наличие достаточной интуиции и рефлексии, чтобы не переборщить. ШКОЛА Императивный (авторитарный) стиль Демократический стиль Либерально-попустительский (антиавторитарный). Правильность речи. Развитие психических функций Мышление. Развитие психических функций Память. Развитие психических функций Восприятие. Общая характеристика учебной деятельности. Наличие определенной широты представлений: образные представления; пространственные представления. - Обучение и развитие детей.ppt
Педагогические чтения. Задачи: Развивающие. Виды деятельности. Быт. Занятия. Изучение микросоциума. Изучение Родной природы. Формирование знаний о семье. 2 блок. 4 блок. 3 блок. Детский сад. Родная улица, район. 2005. Никто не забыт, ничто не забыто. В.А. Сухомлинский. 2 уровень. Цель Расширение области социально – нравственных чувств и отношений детей. Рациональное сочетание разных видов деятельности. Непрерывность и преемственность педагогического процесса. 3. Позитивный центризм. 5. Формируют первоначальные Ценности (честь, семья, Любовь, добро, совесть). Духовно - нравственного. - Развитие и воспитание детей.ppt
Детский сад - пространство развития ребенка. Основная идея проекта. Показатели результативности. После реализации проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала. - Развивающая среда.ppt
Распределение детей по группам здоровья. Приоритеты деятельности ДОУ. Родители. Квалификационные категории. Развивающая предметно-пространственная среда. Резистентность – сопротивляемость и устойчивость детского организма к разного рода негативным воздействиям. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Задачи развития ДОУ 2007/2010. Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды». Вовлечение родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья». Заведующий ДОУ. Родительский комитет. - Развивающая среда в ДОУ.ppt
«Родничок». Пять групповых помещений. Приемная-раздевалка. Спальня. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Музыкальный зал. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок. Организация питания. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Блюда в меню разнообразные. - Развивающая среда в детском саду.ppt
Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды. - Предметно-развивающая среда.ppt
Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Требования к организации среды. Динамичность (гибкость) предметной среды. Предметно-развивающая среда. Дидактический стол. Игровые двигательные модули. Центр «Песок-вода». Уголок развития речи. Развитие речи. Центр двигательной активности. «Жилая комната». Птичий дворик. Палочки-завлекалочки. Ранний возраст. Шапочки-превращалочки. - Предметно-развивающая среда в группе.ppt