Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Формирование профессиональных квалификационных | 0 |
5 | формирование предложений по профессиональным | 0 |
групп и нормирование труда. |
квалификационным группам по минимальному уровню |
2 | Профессиональные квалификационные группы - группы | 0 |
требований к квалификации, необходимому для работы по |
профессий рабочих и должностей служащих, сформированные |
соответствующей профессии или для занятия |
с учетом сферы деятельности на основе требований к |
соответствующей должности; рассмотрение вопроса о |
профессиональной подготовке и уровню квалификации, |
целесообразности отнесения социально-значимых |
которые необходимы для осуществления соответствующей |
должностей к профессиональным квалификационным группам |
профессиональной деятельности. Базовый оклад (базовый |
исходя из более высокого уровня требований к |
должностной оклад), базовая ставка заработной платы - |
квалификации; решение о целесообразности |
минимальные оклад (должностной оклад), ставка |
(нецелесообразности) структурирования профессиональных |
заработной платы работника государственного или |
квалификационных групп по квалификационным уровням; |
муниципального учреждения, осуществляющего |
согласование предложений по ПКГ с соответствующим |
профессиональную деятельность по профессии рабочего или |
общероссийским отраслевым профсоюзом; представление |
должности служащего, входящим в соответствующую |
предложений в Минздравсоцразвития России. |
профессиональную квалификационную группу, без учета |
6 | Формирование ПКГ. С учетом видов экономической | 0 |
компенсационных, стимулирующих и социальных выплат. |
деятельности; Разработка и актуализация |
3 | Критерии отнесения должностей к ПКГ (Приказ | 0 |
квалификационных характеристик; Учитель – |
Минздравсоцразвития России от 06.08.2007г. №525). |
социально-важная должность. Отнесение к ПКГ исходя из |
Профессии рабочих и должности служащих формируются в |
более высоких требований к квалификации. |
профессиональные квалификационные группы с учетом вида |
Структурирование профессий рабочих и должностей |
экономической деятельности по следующим критериям: - |
служащих по квалификационным уровням профессиональных |
отдельные должности служащих из числа |
квалификационных групп в зависимости от сложности |
профессорско-преподавательского состава и научных |
выполняемых работ и уровня квалификационной подготовки, |
работников, к которым предъявляются требования о |
необходимой для работы. |
наличии ученой степени и (или) ученого звания, и |
7 | Нормирование труда. Базовый оклад и все | 0 |
должности руководителей структурных подразделений |
применяющиеся повышающие коэффициенты выплачиваются за: |
учреждений, требующие наличия высшего профессионального |
Урочную работу по учебному плану; Внеурочную работу с |
образования; - должности служащих, требующие наличия |
учащимися: -индивидуальная работа с учащимися; |
высшего профессионального образования; - профессии |
-руководство кружком по предмету; -организация |
рабочих и должности служащих, в том числе руководителей |
внеклассных мероприятий по плану школы; -экскурсионная |
структурных подразделений учреждений, требующие наличия |
и иная внешкольная работа с учащимися; -сопровождение |
начального или среднего профессионального образования; |
олимпиад, конкурсов, фестивалей; -классное руководство |
- профессии рабочих и должности служащих, которые не |
Работу по подготовке и обеспечению учебного процесса |
требуют наличия профессионального образования. |
-подготовка к урокам; -проверка письменных работ; |
4 | Квалификационные уровни. Профессии рабочих и/или | 0 |
-заведование учебным кабинетом; -повышение |
должности служащих, входящие в одну профессиональную |
квалификации. |
квалификационную группу, могут быть структурированы по |
8 | Нормирование труда. Организационно-педагогическую | 0 |
квалификационным уровням этой профессиональной |
деятельность: -педагогические советы, методические |
квалификационной группы в зависимости от сложности |
совещания, семинары; -методическая работа, |
выполняемых работ и уровня квалификационной подготовки, |
самообразование, посещение уроков; -работа с |
необходимой для работы по профессии рабочего или |
родителями; -родительские собрания; -оформление личных |
занятия должности служащего. Нужны ли уровни для ПКГ, к |
дел учащихся, выдача аттестатов, выпускные вечера; |
которой отнесены должности работников образовательных |
-составление отчетов для вышестоящего администратора; |
учреждений? |
-дежурства. |
5 | «Этапы» разработки ПКГ. составление перечня | 0 |
9 | Соотношение видов деятельности того или иного | 0 |
профессий рабочих и должностей служащих, с учетом вида |
педагогического работника в пределах нормы рабочего |
экономической деятельности, используя ОКПДТР, единый |
времени может быть различным. Соотношение видов работ |
тарифно-квалификационный справочник работ и профессий |
регулируется графиками и планами работника на текущий |
рабочих и единый квалификационный справочник должностей |
учебный период. Каждый час работы, входящий в норму |
руководителей, специалистов и служащих, а также |
рабочего времени, независимо от ее вида, оплачивается |
отраслевые квалификационные справочники; качественный |
одинаково. |
анализ квалификационных характеристик, их актуализация; |
10 | Пример расчета годового баланса рабочего времени. | 0 |
10 |
«Квалификационные группы» | Должность |
0 |
http://900igr.net/fotografii/ekonomika/Dolzhnost/Kvalifikatsionnye-gruppy.html