Мышление Скачать
презентацию
<<  Спиральная динамика Мышление в психологии  >>
Общая характеристика процессов познания
Общая характеристика процессов познания
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Результаты эксперимента Ж. Мэткалф
Результаты эксперимента Ж. Мэткалф
Исследование Тихомирова и Виноградова
Исследование Тихомирова и Виноградова
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Феноменология познавательных процессов
Минус-эвристики
Минус-эвристики
Мышление
Мышление
Фото из презентации «Мышление» к уроку философии на тему «Мышление»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию «Мышление» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2107 КБ.

Скачать презентацию

Мышление

содержание презентации «Мышление»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Тема 9 Лекция 13,14,15. Феноменология0 32психологические Исходно ???????? – «то, что0
познавательных процессов (продолжение). выставляется вперед».
2Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 33Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
М. - Обобщенное и опосредованное отражение Проблема - устойчивое противоречие (парадокс,
действительности Круг явлений мышления: 1. мышление как антиномия) Проблематизация Проблемное поле Свойства: -
обобщение и абстрагирование (Платон) 2. мышление как «Навязчивый» характер проблем - Собственная динамика.
представление (Кант) 3. Акт создание нового. 34Феноменология познавательных процессов. Мышление. -0
3Психология в ряду других наук о мышлении:0 Отсутствие удачной исходной и множество допустимых
философия, логика, нейронауки, кибернетика, формулировок - Сетевидность, - Отсутствие единственного
история/социология. Специфика психологического изучения правильного решения «Непрозрачность» «Субъективные»
мышления. Феноменология познавательных процессов. координаты.
Мышление. 35Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
4Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 Проблема - проблемная ситуация с недостаточно
Два определения мышления: В широком и узком смысле (В. выявленными условиями и неопределенной целью.
Петухов). 36Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
5Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 Классификации проблем По материалу - «Интеллектуальные»
Свойства мышления: Это процесс Это процесс решения Это и «личностные» проблемы По содержанию цели -
процесс решения задач или проблем. Теоретические и практические проблемы - «Плюс»- и
6Задачи Проблемные ситуации: Проблемы. Феноменология0 «минус»-проблемы.
познавательных процессов. Мышление. 37Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
7Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 Дернер и Таналанд.
Что такое задача: Объективная и психологическая 38Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
структуры задачи Требование Цель Условия Средства. Эвристика (от греч. heurisk? – нахожу, открываю) – 1)
8Общая характеристика процессов познания.0 искусство решения задач (Евклид, Папп Александрийский)
Продолжение. Пример задачи. 2) средство самонаведения на решение задачи или
9Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 проблемы (Л. Ланда, 1969).
Состав мышления: виды мыслительных процессов: 1) 39Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
Логическое мышление На примере формальной логики. Формы Свойства эвристик: Противопоставлена алгоритму;
М. – понятие, суждение, умозаключение. сокращает число перебираемых вариантов или время,
10Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 необходимое для решения; невозможно доказать
Законы формальной логики: 1. Закон тождества: в каждом оправданность ее применения;
рассуждении значения используемых понятий постоянны. 2. 40Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
Закон противоречия: из двух суждений, из которых одно Можно использовать для разрешения проблемной ситуации
утверждает то, что отрицает другое, одно должно быть при отсутствии полной или даже просто необходимой
ложным. 3. Закон исключенного третьего: при двух информации; нет гарантии получения ответа; наличие
суждениях, из которых одно утверждает то, что отрицает эвристик не лишает задачу статуса творческой;
другое, не может быть третьего, среднего суждения. 4. 41Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
Необходимо мыслить на достаточном основании. Классификация эвристик: (критерий - объект приложения
11Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 эвристики в процессе решения (Спиридонов, 2000))
Условный силлогизм: Если вы досмотрите футбольный матч Индивидуальные эвристики: эвристики, направленные на
до конца, вы будете знать его результат. Вы досмотрели работу с задачей (например, аналитические) эвристики,
матч до конца. Следовательно, вы знаете его результат. наводящие на решение (напр., генерирование гипотез,
12Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 включение в новые структуры).
Еще один (ошибочный): Если бы вы поняли правило, вы бы 42Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
решили задачу. Вы не поняли правила. Следовательно, вы 3. Эвристики, направленные на работу с собственным
не решили задачу. - Дедуктивное и индуктивное мышление мышлением (напр., Поиск ошибок в собственных
- Рассуждающее / интуитивное мышление. рассуждениях); 4. Эвристики, нацеленные на оптимизацию
13Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 процесса решения (напр., Перерыв в решении); 5. Способы
2) Аутистическое мышление (Блейлер) 3) Эмоциональное достижения креативного состояния (напр., «Ритуалы»
мышление (Майер) 4) Пралогическое мышление начала работы).
(Леви-Брюль). 43Феноменология познавательных процессов. Мышление.0
14Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 Коллективные эвристики: 6. эвристики, организующие
по задачам 5) Репродуктивное и творческое 6) совместный процесс решения (напр., чередование режимов
Конвергентное и дивергентное (Гилфорд) 7) Генераторное групповой и индивидуальной работы,
и критическое (Осборн) 8) Теоретическое и практическое функционально-ролевое деление участников).
(Теплов). 44Минус-эвристики (Канеман, Тверски). 1. В одном0
15Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 городе были обследованы все семьи, имеющие шестерых
по средствам 9) Абстрактное и конкретное (Гольдштейн) детей. Обнаружено 72 семьи, в которых порядок рождения
10) Вербальное/образное/ «ручной интеллект» по способу мальчиков (М) и девочек (Д) был следующим: Д, М, Д, М,
представления реальности 11) Наглядно-действенное, М, Д. Сколько, по вашему мнению, будет в этом городе
наглядно-образное и словесно-логическое. семей, в которых порядок рождения шести детей будет
16Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 следующим: М, Д, М, М, М, М?
Эксперименты Н.Н. Поддъякова: 45Минус-эвристики. В некотором районе родилось N0
17Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 детей. Испытуемым первой группы сообщалось, что N=1000,
Мышление образованного взрослого европейца гетерогенно второй группы – что N=100, а третьей – что N=10. Первую
(П. Тульвисте), т.е. состоит из различных по функции и группу испытуемых просили сказать, каким будет процент
происхождению видов. Это необходимо для жизни в сложно дней, в которые рождение мальчиков составит: менее 50
устроенном мире. человек из 1000; от 50 до 150 человек из 1000 … от 850
18Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 до 950 человек из 1000; более 950 человек из 1000.
Виды задач: По содержанию требования - Задачи на Испытуемые знали, что проценты, приписанные упомянутым
нахождение, задачи на доказательство (Д. Пойа). категориям, должны были давать в сумме 100 %.
19Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 46Минус-эвристики.0
2. По организации и полноте условий: Задачи с полными, 47Развитие продуктивного мышления. Эксперимент 1.0
неполными или избыточными условиями; Правильно и 48Эксперимент 2 (В.Ф. Спири-донов).0
неправильно поставленные задачи. 49Дедуктивное мышление. Ошибки силлогистического0
20Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 мышления «Эффект атмосферы» (Селлс, Вудвортс, 1935)
3. По параметрам цели: - Открытые и закрытые задачи Строение большой посылки:
(Гилфорд, Рейтман); Хорошо определенные и плохо 50«Эффект атмосферы». Утвердительная посылка, т.е.0
определенные задачи (М. Минский) Теоретические и "все" или "некоторые" (А или I)
практические задачи (Теплов). создает утвердительную атмосферу, а отрицательная –
21Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 т.е. "ни один" или "некоторые не"
4. По наличию средств: - Творческие и репродуктивные (Е или О) - отрицательную.
задачи. 51Верная дедукция. Если птица является вороном, то0
22Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 она чёрная. Твити – ворон. Следовательно, Твити –
Отдельные классификации: а) Двигательные (действенные), черный. Это modus ponens.
графические (образные) и пропозициональные (вербальные) 52Верная дедукция. Если птица является вороном, то0
задачи (Дж. Брунер) б) «Инсайтные» и «регулярные» она чёрная. Твити – не черный. Следовательно, Твити –
задачи. не ворон. Это modus tollens.
23Результаты эксперимента Ж. Мэткалф.0 53Логические ошибки. Если птица является вороном, то0
24Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 она чёрная. Твити – не ворон Следовательно, Твити – не
Этапы процесса решения: мыслительной задачи (Пуанкаре, черный. Это отрицание антецедента.
Уоллес) 1. Подготовка (preparation) 2. Созревание 54Логические ошибки. Если птица является вороном, то0
(incubation) 3. Вдохновение (озарение) (illumination) она чёрная. Твити – черный. Следовательно, Твити –
4. Проверка (verification). ворон. Это, подтверждение следствия.
25Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 55Задача П. Уэйзона. Проверить: Если на одной стороне0
Цикл решения задачи (по R. Sternberg, 1986): 1. карточки написана гласная буква, то на другой – четное
Идентификация задачи. 2. Определение и представление число.
задачи. 3. Создание стратегии (способа) решения. 4. 56Теория ментальных моделей (Ф. Джонсон-Лэйрд). Есть0
Организация информации о задаче. 5. Распределение треугольник и есть круг ? ? Есть круг или
ресурсов. 6. Отслеживание своего движения к цели. 7. не-треугольник ? ? ? ? ? ?
Оценка правильности решения. 57Теория ментальных моделей. Если родители ребенка0
26Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 курят, то (пассивное курение или снижение иммунитета).
Методы исследования мышления: Наблюдение и Если пассивное курение, то выше риск заболевания. Если
самонаблюдение Экспериментальные методы Моделирование снижение иммунитета, то сложнее применять химиотерапию.
Реконструкция Case-study. Если выше риск заболевания или сложнее применять
27Исследование Тихомирова и Виноградова.0 химиотерапию, то выше риск неизлечимого рака легких.
28Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 Если родители ребенка курят, то выше риск неизлечимого
Компьютерная томография. рака легких.
29Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 58Теория ментальных моделей. К П К С … где К –0
Факторы, влияющие на успешность процесса решения: ребенок курильщика, П – пассивное курение, С – снижение
30Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 иммунитета. П Р … К П Р К С П Р.
Ситуативные факторы: Количество материала, 59Теория ментальных моделей. А находится справа от В.0
составляющего проблемную ситуацию. Сложность С находится слева от В. D находится перед С. Е
формулировки условий проблемной ситуации Новизна находится перед В. Как расположены друг относительно
условий задачи и их контринтуитивность «Сходство» задач друга D и Е? Согласно теории ментальных моделей, для
– перенос + и -. решения этой задачи человек должен построить одну
31Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 двумерную модель: С В А D Е Согласно этой модели, D
Личностные факторы: Структура и свойства интеллекта находится слева от Е.
Наличие и использование эвристик Личностные 60Теория ментальных моделей. Правдоподобные0
особенности. (Более эффективное восприятие реальности, рассуждения Все французы пьют вино. Некоторые люди,
Принятие себя и других, Независимость и потребность в пьющие вино – гурманы. Следовательно, некоторые
уединении, Отсутствие предубеждений и др.) Организация французы – гурманы.
знаний. 61Компетентность в решении задач. Скорость и0
32Феноменология познавательных процессов. Мышление.0 успешность решения Кол-во чанков «Физическая интуиция»
Проблемы: второй вид интеллектуальных затруднений Нет Кол-во метаутверждений Обратная стратегия решения.
языковых оснований различать задачи и проблемы, только 620
62 «Мышление» | Мышление 0
http://900igr.net/fotografii/filosofija/Myshlenie/Myshlenie.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Фото
Презентация: Мышление | Тема: Мышление | Урок: Философия | Вид: Фото