Научная революция

Прогресс Скачать презентацию
<< Научно-технический прогресс		Техническая революция >>

Фотографий нет

Фото из презентации «Научная революция» к уроку философии на тему «Прогресс»

Автор: Stasya. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию «Научная революция» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 66 КБ.

Скачать презентацию

Научная революция

содержание презентации «Научная революция»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Исследовательская работа по физике Ученицы 9 «А»	0	6	рождается новая постнеклассическая наука. В.С. Стёпин	0
	класса 631 гимназии Захаровой Станиславы На тему			писал: «Наряду с дисциплинарными исследованиями на
	«Научные революции и их роль в мире». 2006-2007 учебный			передний план все более выдвигаются междисциплинарные
	год.			\...\ формы исследовательской деятельности \...\
2	Введение. С конца XIX до середины XX веков в науке	0		Усиливаются процессы взаимодействия принципов и
	происходят радикальные изменения, связанные со			представлений картин реальности, формирующихся в
	становлением нового, неклассического, естествознания.			различных науках».
	Решающую роль в становлении философии и социологии		7	Помимо «глобальных революций», существует ряд	0
	научного знания сыграл выход в 1962 г. книги Томаса			других переворотов в научно-исследовательской системе.
	Куна «Структура научных революций». Что интересно, сам			Одним из ярчайших примеров открытий, сравнимых с
	термин "структура научных революций" был			научными революциями, может стать создание теории
	придуман Томасом Куном, известным философом науки,			тяготения. Стоит заметить, что теория тяготения и
	профессором Массачусетского технологического института.			провозглашение первого действительно универсального
	В своей книге он показал, что в познании реальности			закона природы — закона всемирного тяготения стали
	ученые постоянно опираются на особые, чаще всего			вершиной научного творчества Ньютона. В 1666 г. у
	неявные, соглашения о том, какие исследовательские			Ньютона возникает идея всемирного тяготения, его
	задачи имеют смысл и какие методы допустимы при их			родства с силой тяжести на Земле и идея о том, каким
	решении. Такие «соглашения» получили название			образом можно вычислить силу тяготения. Ньютон сделал
	«парадигмы» (греч. paradigma – образец, пример) – это			вывод, что для всех планет имеет место притяжение к
	господствующие научные теории, в рамках которых			Солнцу, что все планеты тяготеют друг к другу с силой,
	строится деятельность научного сообщества и которая			обратно пропорциональной квадрату расстояния между
	определяет алгоритм этой деятельности. Вернемся к			ними. Далее Ньютон выдвинул тезис, в соответствии с
	книге, у Куна была такая идея – есть			которым сила тяжести пропорциональна лишь количеству
	"парадигма", которая определяет некоторые			материи, то есть массе, и не зависит от формы материала
	образцы деятельности и способ видения реальности,			и других свойств тела.
	которую изучает наука. Ломку парадигмы, ее смену, Кун		8	Развивая это положение, Ньютон формулирует закон	0
	определял как научную революцию.			всемирного тяготения в общем виде. Древняя идея
3	Теперь давайте рассмотрим некоторые примеры научных	0		взаимного стремления тел друг к другу (“любви”)
	революций. В целом, в развитии науки можно выделить			благодаря Ньютону освободилась от мифичности и
	такие периоды, когда научные картины мира сменялись			таинственности. В теории Ньютона тяготение предстало
	друг другом с бешенной скоростью и, разумеется,			как универсальная сила, которая проявляется между
	сопровождались изменениями в структуре исследований и			любыми материальными частицами независимо от их
	даже философских оснований науки. Такие периоды			конкретных качеств и состава, всегда пропорциональна их
	рассматриваются как «глобальные научные революции»,			массам и обратно пропорциональна квадрату расстояния
	которые в корне могут изменить представления человека о			между ними. Но это открытие Ньютона скорее можно
	науке в целом и подвергнуть сомнениям ее			отнести к вкладу который принесла первая научная
	фундаментальность. В истории всего естествознания можно			революция, то есть это классическая наука. Почему? А и
	выделить четыре таких периода, то есть 4 «глобальных			вправду, мы же так и не установили что такое
	революции».			«классическая», «неклассическая» и «постнеклассическая»
4	Первая глобальная революция. Вторая глобальная	0		наука. Так давайте же разберемся.
	революция. Первой глобальной революцией была революция		9	Классическая наука. Классическая физика начинается	0
	XVII в., которая ознаменовала собой становление			Исааком Ньютоном, заложившим основы той совокупности
	классического естествознания. Его возникновение было			законов природы, которая дает возможность понять
	неразрывно связано с формированием особой системы			закономерности большого круга явлений. И. Ньютон
	идеалов и норм исследования, в которых, с одной			построил первую физическую картину мира (механическую
	стороны, выражались установки классической науки, а с			картину природы) как завершенную систему механики.
	другой - осуществлялась их конкретизация с учетом			Возведенная Ньютоном и его последователями грандиозная
	знаний механики данной эпохи. Радикальные перемены в			система классической физики (конец XVII в. – конец XIX
	относительно устойчивой системе основ естествознания,			в.) просуществовала почти два века и только в конце XIX
	установленные первой революцией, произошли в конце			в. начала рушиться под напором новых фактов, не
	XVIII - первой половине XIX в. Их можно расценить как			укладывающихся в ее рамки.
	вторую глобальную научную революцию, определившую		10	Неклассическая наука. Как было сказано ранее, новые	0
	переход к новому состоянию естествознания –			открытия, результаты исследований не вписывались в
	дисциплинарно-организованной науке. В это время			рамки созданные классической наукой, что привело к
	механическая картина мира утрачивает статус			революции. Но какие именно открытия так повлияли на
	общенаучной. В биологии, химии и других областях знания			науку XVIII-XIX веков? Например, открытие
	формируются специфические картины реальности, присущие			рентгеновского излучения и радиоактивности. Они
	данной области. Таким образом происходит раскол			продемонстрировали наличие гораздо более сложной
	общенаучного познания на предметные группы.			структуры атомов, о которой ранее даже и не
5	Первая и вторая глобальные революции в	0		предполагали. Работа Макса Планка по проблеме теплового
	естествознании протекали как формирование и развитие			излучения доказала бесконечность энергии, что было
	классической науки и ее стиля мышления. Но одновременно			необъяснимо с точки зрения классической термодинамики.
	происходит изменение дисциплинарных идеалов и норм			Но самым большим потрясением стала теория
	исследования. Что же касается общих познавательных			относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г.
	установок классической науки, то они еще сохраняются в		11	Постнеклассическая наука. И вот, наконец, мы дошли	0
	данный исторический период. Третья глобальная			до последнего, пока что, этапа становления науки. Что
	революция. Третья глобальная научная революция была же			же означает это страшное, непонятное длинное слово?
	связана с преобразованием этого стиля и становлением			Сейчас разберемся. Для постнеклассической науки в целом
	нового, НЕклассического естествознания. Она охватывает			характерна ситуация единения физики, химии, биологии.
	период с конца XIX до середины XX столетия. В эту эпоху			Такое единение просматривается на всех уровнях -
	происходит своеобразная цепная реакция революционных			предметном, методологическом, терминологическом и
	перемен в различных областях знания: в физике (открытие			понятийном. При этом живое и неживое в природе утратили
	делимости атома), в космологии, в химии (квантовая			свою “несовместимость”. А ларчик то просто
	химия), в биологии (становление генетики). Возникает			открывался...
	кибернетика и теория систем, сыгравшие важнейшую роль в		12	И так, в ходе проведения данной исследовательской	0
	развитии современной научной картины мира.			работы мы рассмотрели четыре главных этапа становления
6	Четвертая глобальная революция. В современную	0		научной системы, разобрались что же они из себя
	эпоху, в последнюю треть нашего столетия мы являемся			представляли и на наглядных примерах частично смогли
	свидетелями новых радикальных изменений в основаниях			понять концепцию научного разделения посредством
	науки. Эти изменения можно охарактеризовать как			изучения и открытия нового.
	четвертую глобальную научную революцию, в ходе которой
12	«Научная революция» \| Научная революция				0