Прогресс Скачать
презентацию
<<  Научно-технический прогресс Техническая революция  >>
Фотографий нет
Фото из презентации «Научная революция» к уроку философии на тему «Прогресс»

Автор: Stasya. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке философии, скачайте бесплатно презентацию «Научная революция» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 66 КБ.

Скачать презентацию

Научная революция

содержание презентации «Научная революция»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Исследовательская работа по физике Ученицы 9 «А»0 6рождается новая постнеклассическая наука. В.С. Стёпин0
класса 631 гимназии Захаровой Станиславы На тему писал: «Наряду с дисциплинарными исследованиями на
«Научные революции и их роль в мире». 2006-2007 учебный передний план все более выдвигаются междисциплинарные
год. \...\ формы исследовательской деятельности \...\
2Введение. С конца XIX до середины XX веков в науке0 Усиливаются процессы взаимодействия принципов и
происходят радикальные изменения, связанные со представлений картин реальности, формирующихся в
становлением нового, неклассического, естествознания. различных науках».
Решающую роль в становлении философии и социологии 7Помимо «глобальных революций», существует ряд0
научного знания сыграл выход в 1962 г. книги Томаса других переворотов в научно-исследовательской системе.
Куна «Структура научных революций». Что интересно, сам Одним из ярчайших примеров открытий, сравнимых с
термин "структура научных революций" был научными революциями, может стать создание теории
придуман Томасом Куном, известным философом науки, тяготения. Стоит заметить, что теория тяготения и
профессором Массачусетского технологического института. провозглашение первого действительно универсального
В своей книге он показал, что в познании реальности закона природы — закона всемирного тяготения стали
ученые постоянно опираются на особые, чаще всего вершиной научного творчества Ньютона. В 1666 г. у
неявные, соглашения о том, какие исследовательские Ньютона возникает идея всемирного тяготения, его
задачи имеют смысл и какие методы допустимы при их родства с силой тяжести на Земле и идея о том, каким
решении. Такие «соглашения» получили название образом можно вычислить силу тяготения. Ньютон сделал
«парадигмы» (греч. paradigma – образец, пример) – это вывод, что для всех планет имеет место притяжение к
господствующие научные теории, в рамках которых Солнцу, что все планеты тяготеют друг к другу с силой,
строится деятельность научного сообщества и которая обратно пропорциональной квадрату расстояния между
определяет алгоритм этой деятельности. Вернемся к ними. Далее Ньютон выдвинул тезис, в соответствии с
книге, у Куна была такая идея – есть которым сила тяжести пропорциональна лишь количеству
"парадигма", которая определяет некоторые материи, то есть массе, и не зависит от формы материала
образцы деятельности и способ видения реальности, и других свойств тела.
которую изучает наука. Ломку парадигмы, ее смену, Кун 8Развивая это положение, Ньютон формулирует закон0
определял как научную революцию. всемирного тяготения в общем виде. Древняя идея
3Теперь давайте рассмотрим некоторые примеры научных0 взаимного стремления тел друг к другу (“любви”)
революций. В целом, в развитии науки можно выделить благодаря Ньютону освободилась от мифичности и
такие периоды, когда научные картины мира сменялись таинственности. В теории Ньютона тяготение предстало
друг другом с бешенной скоростью и, разумеется, как универсальная сила, которая проявляется между
сопровождались изменениями в структуре исследований и любыми материальными частицами независимо от их
даже философских оснований науки. Такие периоды конкретных качеств и состава, всегда пропорциональна их
рассматриваются как «глобальные научные революции», массам и обратно пропорциональна квадрату расстояния
которые в корне могут изменить представления человека о между ними. Но это открытие Ньютона скорее можно
науке в целом и подвергнуть сомнениям ее отнести к вкладу который принесла первая научная
фундаментальность. В истории всего естествознания можно революция, то есть это классическая наука. Почему? А и
выделить четыре таких периода, то есть 4 «глобальных вправду, мы же так и не установили что такое
революции». «классическая», «неклассическая» и «постнеклассическая»
4Первая глобальная революция. Вторая глобальная0 наука. Так давайте же разберемся.
революция. Первой глобальной революцией была революция 9Классическая наука. Классическая физика начинается0
XVII в., которая ознаменовала собой становление Исааком Ньютоном, заложившим основы той совокупности
классического естествознания. Его возникновение было законов природы, которая дает возможность понять
неразрывно связано с формированием особой системы закономерности большого круга явлений. И. Ньютон
идеалов и норм исследования, в которых, с одной построил первую физическую картину мира (механическую
стороны, выражались установки классической науки, а с картину природы) как завершенную систему механики.
другой - осуществлялась их конкретизация с учетом Возведенная Ньютоном и его последователями грандиозная
знаний механики данной эпохи. Радикальные перемены в система классической физики (конец XVII в. – конец XIX
относительно устойчивой системе основ естествознания, в.) просуществовала почти два века и только в конце XIX
установленные первой революцией, произошли в конце в. начала рушиться под напором новых фактов, не
XVIII - первой половине XIX в. Их можно расценить как укладывающихся в ее рамки.
вторую глобальную научную революцию, определившую 10Неклассическая наука. Как было сказано ранее, новые0
переход к новому состоянию естествознания – открытия, результаты исследований не вписывались в
дисциплинарно-организованной науке. В это время рамки созданные классической наукой, что привело к
механическая картина мира утрачивает статус революции. Но какие именно открытия так повлияли на
общенаучной. В биологии, химии и других областях знания науку XVIII-XIX веков? Например, открытие
формируются специфические картины реальности, присущие рентгеновского излучения и радиоактивности. Они
данной области. Таким образом происходит раскол продемонстрировали наличие гораздо более сложной
общенаучного познания на предметные группы. структуры атомов, о которой ранее даже и не
5Первая и вторая глобальные революции в0 предполагали. Работа Макса Планка по проблеме теплового
естествознании протекали как формирование и развитие излучения доказала бесконечность энергии, что было
классической науки и ее стиля мышления. Но одновременно необъяснимо с точки зрения классической термодинамики.
происходит изменение дисциплинарных идеалов и норм Но самым большим потрясением стала теория
исследования. Что же касается общих познавательных относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г.
установок классической науки, то они еще сохраняются в 11Постнеклассическая наука. И вот, наконец, мы дошли0
данный исторический период. Третья глобальная до последнего, пока что, этапа становления науки. Что
революция. Третья глобальная научная революция была же же означает это страшное, непонятное длинное слово?
связана с преобразованием этого стиля и становлением Сейчас разберемся. Для постнеклассической науки в целом
нового, НЕклассического естествознания. Она охватывает характерна ситуация единения физики, химии, биологии.
период с конца XIX до середины XX столетия. В эту эпоху Такое единение просматривается на всех уровнях -
происходит своеобразная цепная реакция революционных предметном, методологическом, терминологическом и
перемен в различных областях знания: в физике (открытие понятийном. При этом живое и неживое в природе утратили
делимости атома), в космологии, в химии (квантовая свою “несовместимость”. А ларчик то просто
химия), в биологии (становление генетики). Возникает открывался...
кибернетика и теория систем, сыгравшие важнейшую роль в 12И так, в ходе проведения данной исследовательской0
развитии современной научной картины мира. работы мы рассмотрели четыре главных этапа становления
6Четвертая глобальная революция. В современную0 научной системы, разобрались что же они из себя
эпоху, в последнюю треть нашего столетия мы являемся представляли и на наглядных примерах частично смогли
свидетелями новых радикальных изменений в основаниях понять концепцию научного разделения посредством
науки. Эти изменения можно охарактеризовать как изучения и открытия нового.
четвертую глобальную научную революцию, в ходе которой
12 «Научная революция» | Научная революция 0
http://900igr.net/fotografii/filosofija/Nauchnaja-revoljutsija/Nauchnaja-revoljutsija.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

19 тем
Фото
Презентация: Научная революция | Тема: Прогресс | Урок: Философия | Вид: Фото