Использование здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающие технологии Скачать презентацию
<< Здоровьесберегающие технологии на уроках		Здоровьесберегающие технологии на уроках математики >>

Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения и укрепления	Методы исследования	Здоровьесберегающие образовательные технологии	Здоровьесберегающие образовательные технологии	Созданные в школе условия
Организация динамических перемен				Организация динамических перемен
Организация динамических перемен	Организация физкультминуток и динамических пауз	Организация физкультминуток и динамических пауз	Организация утренней гимнастики	Организация утренней гимнастики
Уголок здоровья	Уголок здоровья	Уголок здоровья

Фото из презентации «Использование здоровьесберегающих технологий» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Катя. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Использование здоровьесберегающих технологий» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 697 КБ.

Скачать презентацию

Использование здоровьесберегающих технологий

содержание презентации «Использование здоровьесберегающих технологий»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Здоровьесберегающие технологии как средство	0	8	здоровьесбережения. Ковалько В.И.	0
	сохранения и укрепления здоровья младших школьников.		9	Для создания здоровьесберегающего пространства	0
	Выпускная квалификационная работа Студентки группы 3			необходимо. Изменение мировоззрения учителя, его
	«В» Макаровой Екатерины Владимировны Научный			отношения к себе, своему жизненному опыту в сторону
	руководитель: Шмелева Наталья Владимировна.			осознания собственных чувств, переживаний с позиции
2	! Традиционная организация образовательного	0		проблем здоровьесбережения. Изменение отношения к
	процесса. Создает. У школьников. Постоянные стрессовые			учащимся. Изменение отношения учителя к задачам
	перегрузки. Приводят к поломке механизмов саморегуляции			учебного процесса педагогики оздоровления, которое
	физиологических функций. Способствуют развитию			предполагает не только достижение дидактических целей,
	хронических болезней. Существующая система школьного			но и развитие учащихся с максимально сохраненным
	образования имеет здоровьезатратный характер.			здоровьем. Безруких М.М., Сонькин В.Д.
3	Наблюдения показывают. Использование	0	10	Технологии обеспечения Безопасности	0
	здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.			жизнедеятельности. Здоровьесберегающие образовательные
	Позволяет. Более успешно адаптироваться в			технологии. Здоровьесберегающие технологии. Медико
	образовательном и социальном пространстве. Учащимся.			-гигиенические технологии. Экологические здоровье-
	Раскрыть свои творческие способности. Эффективно			сберегающие технологии. Физкультурно- оздоровительные
	проводить профилактику асоциального поведения. Учителю.			технологии. Зайцев Г.К.
4	Цель исследования. Объект исследования. Предмет	0	11	Здоровьесберегающая деятельность школы.	0
	исследования. Показать возможности использования			Диспансеризация. Витаминизация. Беседы о здоровье с
	здоровьесберегающих технологий в начальной школе с			родителями. Беседы о здоровье с учащимися.
	целью сохранения здоровья детей. Здоровье младших			Профилактические прививки. Дни и Недели Здоровья.
	школьников и факторы, способствующие его формированию.			Участие в районных спортсоревнованиях. Спортивные
	Использование здоровьесберегающих технологий с целью			школьные праздники. Оформление классных и школьных
	сохранения и укрепления здоровья детей.			«Уголков здоровья».
5	Проблема исследования. Противоречие между	0	12	Созданные в школе условия. Условия. Гигиенические	0
	необходимостью сохранения здоровья школьников и			условия, соответствующие требованиям СанПиНов и
	использованием в практике школы здоровьесберегающих			реализуемые всеми участниками педагогического процесса.
	технологий и отсутствием четкой работы по формированию			Качественное и полноценное медицинское обслуживание.
	здоровьесберегающего пространства в школе.			Проведение мероприятий, направленных на сохранение и
6	Задачи. Изучить и проанализировать литературу по	0		укрепление здоровья школьников. Внедрение
	проблемам формирования здоровья детей в процессе			здоровьесберегающих педагогических технологий.
	учебной детальности и использования здоровьесберегающих		13	Результаты обследования детей.	0
	технологий в школьном обучении. Разработать и		14	Динамические перемены.	0
	апробировать систему использования здоровьесберегающих		15	Организация динамических перемен.	0
	технологий в учебном процессе, по итогам опытной работы		16	Физкультминутки.	0
	составить рекомендации по использованию		17	Динамические паузы.	0
	здоровьесберегающих технологий в практике школы.		18	Организация физкультминуток и динамических пауз.	0
	Провести обследование состояния здоровья учащихся 2-го		19	Утренняя гимнастика.	0
	класса.		20	Организация утренней гимнастики.	0
7	Методы исследования. Теоретические методы. Методы	0	21	Уголок здоровья.	0
7	математической статистики. Эмпирические методы.	0	22	? Почему, зная о необходимости использования	0
8	Здоровьесберегающие образовательные технологии.	0		здоровьесберегающих технологий, учителя их не применяют
	Качественная характеристика любой образовательной			в практической деятельности? Знаниями возрастных
	технологии, ее «сертификат безопасности для здоровья»,			физиологических и психологических особенностей
	это совокупность тех принципов, приемов, методов			школьников. Учителя не в полной мере владеют. Приёмами
	педагогической работы, которые дополняют традиционные			организации здоровьесберегающего пространства в классе.
	технологии обучения, воспитания, развития задачами			Отсюда следует. Необходимость повышения квалификации.
22	«Использование здоровьесберегающих технологий» \| Использование здоровьесберегающих технологий				0