Здоровьесберегающие технологии Скачать
презентацию
<<  Внедрение здоровьесберегающих технологий Здоровьесберегающие технологии в школе  >>
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Перегрузки в процессе обучения
Перегрузки в процессе обучения
Здоровье
Здоровье
Состояние организма
Состояние организма
Система мер
Система мер
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Динамические паузы
Динамические паузы
Гимнастика дыхательная
Гимнастика дыхательная
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Основы терминологии физических упражнений
Основы терминологии физических упражнений
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Цветотерапия
Цветотерапия
Музтерапия
Музтерапия
Дерево здоровья
Дерево здоровья
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Сон
Сон
Дни здоровья
Дни здоровья
Спортивная семья
Спортивная семья
Здоровье самого учителя
Здоровье самого учителя
Оздоровление в школе
Оздоровление в школе
Улыбка
Улыбка
Будьте здоровы
Будьте здоровы
Фото из презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Administrator. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии в образовании» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 997 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие технологии в образовании

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Здоровьесберегающие технологии.0 37родился____________________________ Я0
2Как Вы считаете, что является наиболее значимым из6 живу______________________________ Я
предложенного списка? Деньги Здоровье Знания и умения учусь______________________________ Мой рост_________
Положительные оценки учеников. Мой вес___________ Мои родители Мама__________ Папа
3Результаты :1 _____________ Моё фото.
4Факты: Каждый пятый школьник оканчивает школу с3 38Занимательная страничка. Ответь на вопросы. 1. Что0
хроническим заболеванием или инвалидностью. значит быть здоровым? ___________________
5По данным медиков: Ухудшение состояния здоровья5 ______________________________ 2. Что влияет на твоё
происходит в 7 лет в 10 лет в период с 12 до 17 лет. здоровье?___________________ 3. Как уберечь себя от
6Гипотеза: Отрицательное влияние внутришкольной4 болезней? _________________
среды и прежде всего учебных перегрузок: в начальной ______________________________ 4. Как лечат простуду?
школе составляет 12% старших классах несколько больше _________________________
20 %. ______________________________ 5.Как тебе помогают
7Постепенное ухудшение зрения с 5-8 класса5 солнце, воздух и вода? ______________________________
составляет 6%. Значительные нарушения зрения с 9-го по 6. Может ли измениться температура тела, и когда это
11-ый класс 12%. Нарушения зрения: происходит? ______________________________
8В 1 классе примерно 70% Среди выпускников 10%.3 ______________________________ Прочитай и подумай!
Здоровых детей: Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее:
9В чём причины: 1 Перегрузки в процессе обучения, 26 богатство или слава?» Узнай, что ответил мудрец...
нехватка двигательной активности, 3.несоответствие ______________________________ Здоровье не купишь – его
материально-технеческой базы школы разум дарит. Здоров будешь - всё добудешь. Дал бы бог
санитарно-гигиеническим требованиям,( например столы, здоровья, а счастье найдем. Напиши сам пословицы о
стулья в классе должны быть разной величины….) 4. здоровье.______________________________.
питание школьников, медицинское обслуживание. 39Занимательная страничка. Проверь себя. 1. Во0
10Здоровье. не только отсутствие болезней, но и2 сколько ты ложишься спать?________________
физическая, социальная и психологическая гармония ______________________________ 2.Какова
человека. А также доброжелательные отношения с людьми, продолжительность твоего сна?___________
природой, наконец, самим собой. 3.Проветриваешь ли ты комнату перед сном? _______
11Здоровье- это. Состояние организма,4 ______________________________ 4.Какие правила гигиены
характеризующееся его уравновешенностью с окружающей нужно соблюдать перед сном?
средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. ______________________________
( Российская педагогическая энциклопедия). ______________________________ Какую колыбельную песню
12Здоровьесберегающие технологии-. Это система мер,2 пели или поют тебе мама, бабушка перед сном?
включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов ______________________________
образовательной среды, направленных на сохранение ______________________________
здоровья ребенка на всех этапах его обучения и ______________________________
развития. ______________________________.
13Сущность здоровьесберегающего урока. - Обеспечивает3 40Самочувствие. ? – хорошее ? – обычное ? - плохое.0
ребёнку и учителю сохранение и увеличение их жизненных Месяц число. Сент. Окт. Нояб. Декаб. Янв. Февр. Март.
сил от начала и до конца урока, позволяет использовать Апр. Май. 1.
полученные умения самостоятельно во внеурочной 41Сон. Посчитай, каких значков у тебя больше, и0
деятельности и в дальнейшей жизни . запиши в таблицу: ? – спокойный ? – беспокойный. С. О.
14Принцип двигательной активности; принцип7 Н. Д. Я. Ф. М. А. М. 1. 2. Месяц число.
оздоровительного режима; принцип формирования 42Аппетит. 0 – хороший ? - плохой. Посчитай, каких0
правильной осанки и навыков рационального дыхания; значков у тебя больше, и запиши в таблицу: С. О. Н. Д.
принцип реализации эффективного закаливания; принцип Я. Ф. М. А. М. 1. 2. Месяц число.
психологической комфортности; принцип опоры на 43Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в0
индивидуальные особенности и способности ребёнка (учёт таблицу. Месц Кол.з. С. О. Н. Д. Я. Ф. М. А. М. Плохой.
ведущего темперамента); Принципы здоровьесберегающего Хороший.
урока, направлены на укрепление физиологического и 44Дни здоровья. Люди с самого рожденья Жить не могут0
психологического здоровья. без движенья. Солнце, воздух и вода – Наши лучшие
15Современные здоровьесберегающие технологии. Для5 друзья! ? – здорово! ? – хорошо ? - нормально. Месяц.
реализации данных принципов выбраны и систематизированы Мероприятие. Оценка. Сентябрь. Кросс наций. Октябрь.
педагогические методы и приёмы обучения. Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март.
161. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.11 45Мама, папа, я- спортивная семья. Поделись0
Стретчинг Витаминизация и аромотерапия Динамические впечатлениями о своём лучшем выходном дне. Напиши
паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика ___________________________
пальчиковая Гимнастика для глаз- самокоррекция ______________________________
Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая Организация ______________________________
работы в режиме смены позы. ______________________________
17Стретчинг. Не раньше чем через 30 мин. после приема2 ______________________________
пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста ______________________________ Нарисуй.
хорошо проветренном помещении. 46Страничка врача. Подведем итоги нашей работы ;0
18Физкультминутки- динамические паузы. гимнастика для6 советы и выводы. №. Параметры. Начало года. Конец года.
улучшения мозгового кровообращения, для снятия 1. Соотношение роста и веса. 2. Объём лёгких. 3.
утомления плечевого пояса и рук, для снятия напряжения Частота пульса. 4. Гемоглобин. 5. Рост. 6. Вес. 7.
с мышц туловища; Гимнастика пальчиковая; Гимнастика Кожа.
бодрящая. 47Здоровье самого учителя. учительство, как6
19Гимнастика дыхательная. использую во время0 профессиональная группа, отличается крайне низкими
контрольной или самостоятельной работы успокаивающее показателями физического и психического здоровья. Эти
дыхание: Вдох выдох пауза 4 с - 5с - 2с 4 с - 4 с - 2с показатели снижаются по мере увеличения стажа работы в
4 с - 6с – 2с мобилизующее дыхание: Вдох выдох пауза 4с школе. Факты: Для учителей со стажем работы в школе 15
- 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с. – 20 лет характерны “педагогические кризы”,
20Гимнастика для глаз- самокоррекция. Схема3 “истощение”, “сгорание”. У трети учителей показатель
гимнастики для глаз. степени социальной адаптации нередко ниже, чем у
21Тетрадь физорга.2 больных неврозами.
22Рекомендации для учителя. Учитель должен: -3 48Тренинг-тест «Умеете ли вы вести здоровый образ12
проводить физкультминутку, находясь в хорошем жизни и производительно работать». I. Если утром вам
настроении; - обладать педагогическим тактом; -владеть надо встать пораньше, вы 1. заводите будильник 2.
высокой двигательной культурой и образно показывать доверяете внутреннему голосу 3.полагаетесь на случай
упражнения; -уметь сочетать движения с музыкальным II. Проснувшись утром, вы 1. сразу вскакиваете с
ритмом; -знать основы терминологии физических постели и принимаетесь за дела 2. встаете не спеша,
упражнений. делаете легкую гимнастику и только потом начинаете
23Организация работы в режиме смены рабочей позы.1 собираться на занятия 3. увидев, что у вас в запасе
24Расстановка мебели. Парты (столы) нужно размещать в7 несколько минут, продолжаете нежиться под одеялом.
3 колонны так, чтобы свет падал с левой стороны. не 49III. Из чего состоит ваш обычный завтрак? 1. из0
менее 2 раз в год школьников, сидящих в 1 и на 3 рядах, кофе или чая с бутербродами 2. из мясного блюда и кофе
надо менять местами: те, кто вначале сидел в третьем или чая 3. вы вообще не завтракаете дома и
ряду, затем должны быть пересажены в первый, и предпочитаете более плотный завтрак часов в десять. IV.
наоборот. Недопустимо использовать 5 рядов так как Вы предпочли бы, 1. чтобы продолжительность обеденного
дети, сидящие в крайних рядах, имеют плохой угол зрения перерыва давала вам возможность успеть поесть в
по отношению к доске и вынуждены поворачивать корпус столовой 2.поесть не торопясь и еще спокойно выпить
тела. Впереди ряда ставятся более низкие парты, по мере чашку кофе 3.поесть не торопясь еще немного отдохнуть.
удаления – более высокие. Проходы между партами должны 50V. Как часто в суете учебных дел и обязанностей у0
составлять 70 см, а между партами и стеной – от 50 до вас выдается возможность немножко пошутить и посмеяться
70. Расстояние от доски до первого ряда столов – 2м, а с коллегами 1. каждый день 2. иногда 3. редко VI . Если
до последнего – 8м. надо обязательно рассаживать вы отказываетесь вовлеченным в конфликтную ситуацию, вы
учеников, учитывая не только их рост, но и состояние пытаетесь разрешить ее 1. долгими дискуссиями, в
здоровья. которых упорно отстаиваете свою позицию 2. флегматичным
252. Технологии обучения здоровому образу жизни.6 отстранением от споров 3. ясным изложением своей
Физкультурные занятия Проблемно-игровые (игротреннинги позиции и отказом от дальнейших споров.
и игротерапия) Занятия из серии «Здоровье»-Валеология 51VII. Надолго ли вы обычно задерживаетесь после0
Самомассаж. окончания занятий 1.не более чем на 20 минут 2.до 1
263.Коррекционные технологии. Использование новых10 часа 3.более 1 часа VIII. Чему вы обычно посвящаете
форм организации уроков Арттерапия –коррекция через свое свободное время? 1.встречам с друзьями,
творчество Технологии музыкального воздействия общественной работе 2.хобби, 3.домашним делам.
Сказкотерапия Технологии воздействия цветом - 52IX. Встреча с друзьями и прием гостей для вас – это0
цветотерапия Психогимнастика Комфортное начало и 1.возможность встряхнуться и отвлечься от забот
окончание урока Личный пример учителя. 2.потеря времени и денег 3.неизбежное зло X. Когда вы
27Новые формы организации урока. Интерактивное6 ложитесь спать? 1.всегда примерно в одно и тоже время
обучение снимает, сводит на нет следующие факторы 2.по настроению 3.по окончанию всех дел.
риска: стрессовую педагогическую практику; 53XI. Как вы хотели бы использовать для отдыха свой0
интенсификацию учебного процесса; несоответствие отпуск? 1.все сразу 2.часть летом, а часть – зимой 3.по
методик, форм и технологий обучения возрастным и два-три дня, когда у вас накапливается много домашних
функциональным возможностям школьников. дел XII. Какое место занимает спорт в вашей жизни?
28“У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по4 1.ограничиваетесь ролью болельщика 2.делаете зарядку на
силам!”. Эмоциональный климат урока во многом зависит свежем воздухе 3.находите повседневную рабочую и
от доброжелательного тона учителя, Постоянная домашнюю физическую нагрузку вполне достаточной.
серьезность – признак психологического нездоровья. 54XIII. За последние 14 дней вы хотя бы раз0
Улыбка, искренний смех ученика на уроке стоит – с 1.Танцевали 2.занимались физическим трудом или спортом
позиций здоровьесбережения – не менее физкультминутки. 3.прошли пешком не менее 4 км. XIV. Как вы проводите
Это мощный противовес состоянию утомления. летние каникулы? 1.пассивно отдыхаете 2.физически
29Психогимнастика-. Это упражнения, этюды, игры,3 трудитесь, например, в саду 3.гуляете и занимаетесь
направленные на развитие и коррекцию разных сторон спортом XV. Ваше честолюбие проявляется в том, что вы
психики ребенка. 1.любой ценой стремитесь достичь своего 2.надеетесь,
30Цветотерапия. Красный цвет влияет на физическое0 что ваше усердие принесет свои плоды 3.намекаете
состояние(Красный и оранжевый – активные цвета, окружающим на вашу ценность, предоставляя им
действуют на организм возбуждающе, ускоряют процессы возможность делать надлежащие выводы.
жизнедеятельности) жёлтый – на умственное, (это цвет 55Оценка результатов. Теперь найдите в таблице оценки0
хорошего настроения. Под его воздействием быстро для каждого из ваших ответов и суммируйте их.
принимается решение и мгновенно выполняется задача) Вопр-ответ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 30. 10. 20.
голубой –влияет на эмоции. Зелёный – создаёт чувство 30. 0. 0. 30. 30. 10. 2. 20. 30. 30. 0. 30. 10. 0. 10.
лёгкости и успокоенности; помогает сконцентрироваться; 20. 3. 0. 0. 0. 10. 20. 30. 30. 0. 30. 10. 11. 12. 13.
помогает сохранять зрение (повесьте перед столом или 14. 15. 30. 30. 20. 0. 30. 0. 0. 0. 0. 30. 30. 20. 0.
компьютером зелёный коврик и периодически смотрите на 0. 0. 0. 30. 30.
него). Работоспособность детей выше при зелёной гамме 56Результат. 400-480 очков: у вас почти максимальная0
цветов. Синий цвет способствует восстановлению нервной сумма очков, и можно сказать, что вы ведете правильный
системы, помогает при рассеянности. образ жизни. Вы хорошо организовали режим работы и
31Факты: От цвета бумаги изменяется даже число верных5 эффективного отдыха, что, безусловно, положительно
ответов. Например, на зелёной бумаге число верных скажется на результатах вашей работы. Не бойтесь, что
ответов было на 20% больше, чем на белой, на красной, регламентированность вашей жизни придает ей
напротив, уменьшилось на 19%. монотонность – напротив, сбереженные силы и здоровье
32Музтерапия. Использование музыки как оформления3 сделают ее разнообразной и интересной.
фона занятий и сопровождения моментов урока. Музыка 57280-400 очков : вы близки к идеалу, хотя и не0
влияет на человека через ритм, которому подчинены все достигли его. Во всяком случае, вы уже овладели
функции организма: ритмично бьется сердце, дышат искусством восстанавливать свои силы и при самой
легкие. напряженной работе. Важно, чтобы ваша общественная и
33Музыкальная психорегуляция используется для4 личная жизнь и впрямь оставались уравновешенными, без
улучшения самочувствия, восстановления, снятия стихийных бедствий. Но у вас есть еще резервы повышения
психоэмоционального напряжения: Тихая мелодичная музыка производительности за счет более разумной организации
обладает седативным (успокаивающего действия, ритма своей работы в соответствии с особенностями
способствующего развитию процессов торможения) вашего организма.
действием и нормализует функции сердечно-сосудистой 58160-280 очков: вы «середнячок». Если вы будите и0
системы. Ритмичная музыка вызывает повышение тонуса дальше жить в таком же режиме, ваши шансы дожить до
скелетной мускулатуры оказывает благоприятное влияние пенсии в добром здравии невелики. Опомнитесь, пока не
на деятельность внутренних органов и систем. Мажорные поздно, ведь время работает против вас. У вас есть все
мелодии придают человеку бодрость, улучшают предпосылки, чтобы изменить свои вредные привычки.
самочувствие, психоэмоциональное состояние. Примите наш совет как предостережение друга и не
34«Дерево здоровья». для наглядной пропаганды3 откладывайте профилактику на завтра.
здорового образа жизни. На это “дерево” заносятся имена 59Менее 160 очков: по правде говоря, незавидная у вас0
и фамилии ни разу не болевших учеников за четверть. По жизнь. Если вы уже жалуетесь на какие-то недомогания,
итогам года самые здоровые ученики получают награду, особенно сердечно-сосудистой системы, то можете смело
поощрение. винить лишь ваш собственный образ жизни. Думаем, что и
35Арттерапия –коррекция через творчество. Рисунки на3 дела у вас идут не лучшим образом. Вам нужен совет
полях тетради символа дня, лепка рисование, вышивание специалиста – врача-гигиениста или психолога. Но лучше,
Используются в качестве вспомогательного средства как если вы сами найдете в себе силы преодолеть нынешний
часть других технологий; для снятия напряжения, жизненный кризис, вернуть здоровье.
36Организация саморефлексии. Ведение дневника4 60Ведь оздоровление в школе должно начинаться именно3
здоровья Каждый день начинался и заканчивался фиксацией с нас. Пропишите себе рецепт оздоровления.
в специальном дневнике здоровья (Дневнике настроения) 61один из рецептов возвращения к ЗОЖ – УЛЫБКА. 1. Она4
состояния детей и изменений, произошедших в поднимает настроение, даже если первоначально вызвана
самочувствии в процессе дня, урока, упражнения, искусственно. 2.Улыбка располагает к нам окружающих,
помогающие укреплению стрессоустойчивости. Умело вызывает ответные положительные эмоции учеников.
проведённая рефлексия даёт возможность понять: 3.Заметно подтягивает мышцы лица, позволяет выглядеть
насколько дети осознают, что и как они делали на уроке, молодо и мило.
что им помогало, и что смогут использовать в своей 62Будьте здоровы!!! “Здоровье не всё, но всё без4
жизни за пределами класса и школы. здоровья – ничто”. СОКРАТ.
37Обо мне и моей семье. Я0
62 «Здоровьесберегающие технологии в образовании» | Здоровьесберегающие технологии в образовании 171
http://900igr.net/fotografii/fizkultura/Zdorovesberegajuschie-tekhnologii-v-obrazovanii/Zdorovesberegajuschie-tekhnologii-v-obrazovanii.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

34 темы
Фото
Презентация: Здоровьесберегающие технологии в образовании | Тема: Здоровьесберегающие технологии | Урок: Физкультура | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Здоровьесберегающие технологии в образовании