Геометрические фигуры Скачать
презентацию
<<  Площадь трапеции Параллелограмм  >>
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках
Объяснение нового материала
Объяснение нового материала
Трапеция
Трапеция
Трапеция
Трапеция
Трапеция
Трапеция
Определение
Определение
Определение
Определение
Свойства равнобедренной трапеции
Свойства равнобедренной трапеции
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Признаки равенства треугольников
Первый признак равенства треугольников
Первый признак равенства треугольников
Первый признак равенства треугольников
Первый признак равенства треугольников
Задача 1
Задача 1
Ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения
Ученик вовлечен в активные действия в процессе обучения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Трапеция и треугольник» к уроку геометрии на тему «Геометрические фигуры»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Трапеция и треугольник» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 900 КБ.

Скачать презентацию

Трапеция и треугольник

содержание презентации «Трапеция и треугольник»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Использование информационно-коммуникационных0 9при каждом основании равны. <А = <д <в =30
технологий на уроках математики. <с. <А = <д <в = <с. <А = <д <в
2Современные дети не мыслят своей жизни без0 = <с. В. С. В. В. С. С. А. Д. А. А. Д. Д.
компьютера. Меняются цели и задачи современного 102. В равнобедренной трапеции диагонали равны. Ас =9
образования: формирование знаний и умений уступает вд. В. С. А. Д.
место формированию компетентностей. Это должно 11Признаки равнобедренной трапеции. Если углы при3
способствовать внедрению в практику работы современных основании трапеции равны, то она равнобедренная. 2.
информационно-коммуникационных технологий. Если диагонали трапеции равны, то она равнобедренная.
Компетентностный подход вряд ли может быть реализован 12Закрепление изученного материала. Демонстрационные0
при традиционных формах и методах обучения. Только слайды, используются при решении задач, повторении.
владение учителем современными технологиями может Использование ИКТ позволяет увеличить объём излагаемого
способствовать личностному развитию учащихся. на уроке материала. Так на уроках геометрии
3«математика – наука для глаз, а не для ушей» К.Ф0 продуктивная работа повышается за счёт сокращения
Гаусс. Математика – это один из тех предметов, в времени на «перерисовывание» чертежей сначала на доску,
котором использование компьютера может активизировать а затем в тетради учеников. В результате быстрее
все виды учебной деятельности: изучение нового проходит повторение опорных знаний и решается большее
материала, подготовка и проверка домашнего задания, количество задач.
самостоятельная работа, проверочные и контрольные 13Задачи на готовых чертежах.0
работы, внеклассная работа, творческая работа. 14Признаки равенства треугольников.0
4Объяснение нового материала. Позволяет0 15Первый признак равенства треугольников.0
иллюстрировать разнообразными наглядными средствами. 16В. С. О. А. Д. Задача 1.0
Компьютерная демонстрация наглядного материала 17В. С. А. Д. Задача 2.0
позволяет подать его последовательно по мере рассказа 18В. С. А. Д. 1. 2. Задача 3.0
учителя, не нарушая его логики. 19В. С. А. Д. Задача 4.0
5Трапеция. Фрагмент урока на тему:2 20C. D. В. А. Доказать: АВ=ВС. Задача 5.0
6Определение. Определение. Трапеция – это14 21Второй признак равенства треугольников.0
четырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а 22Использование ИКТ позволяет: Сделать процесс0
две другие стороны не параллельны. Трапеция – это обучения более интересным, ярким и увлекательным за
четырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а счет богатства мультимедийных возможностей современных
две другие стороны не параллельны. b. b. a. a. c. c. d. компьютеров и новизны такой формы работы для учащихся;
d. эффективно решать проблему наглядности обучения,
7Типы трапеций. a = c. Трапеции. Равнобедренная.21 расширить возможности визуализации учебного материала,
Прямоугольная. b. В. С. a. c. А. Д. d. <А = <в = делая его более понятным и доступным для учащихся;
900. организовывать учебно-исследовательскую деятельность
8Средняя линия трапеции – это отрезок, соединяющий11 учащихся (моделирование, метод проектов, разработка
середины боковых сторон. Определение. ЕН - средняя презентаций, публикаций и т.Д.), Развивая тем самым у
линия. В. С. Е. Н. А. Д. школьников творческую активность.
9Свойства равнобедренной трапеции. Свойства30 23По данным исследований, в памяти человека остается0
равнобедренной трапеции. Свойства равнобедренной : 25% услышанного материала, 33% увиденного, 50%
трапеции. В равнобедренной трапеции углы при каждом увиденного и услышанного, 75% материала, если ученик
основании равны. В равнобедренной трапеции углы при вовлечен в активные действия в процессе обучения.
каждом основании равны. В равнобедренной трапеции углы 24Спасибо за внимание.0
24 «Трапеция и треугольник» | Трапеция и треугольник 90
http://900igr.net/fotografii/geometrija/ispolzovanie-tekhnologij-na-urokakh-matematiki/Trapetsija-i-treugolnik.html
cсылка на страницу
Урок

Геометрия

39 тем
Фото
Презентация: Трапеция и треугольник | Тема: Геометрические фигуры | Урок: Геометрия | Вид: Фото