Нетрадиционные способы рисования

Нетрадиционное рисование Скачать презентацию
<< Нетрадиционные методы рисования		Рисование нетрадиционной техникой >>

Фото из презентации «Нетрадиционные способы рисования» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»

Автор: Таня. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные способы рисования» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1369 КБ.

Скачать презентацию

Нетрадиционные способы рисования

содержание презентации «Нетрадиционные способы рисования»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Нетрадиционные способы и приемы рисования на	6	15	из емкостей. Затем быстро, пока пена не опустилась,	2
	занятиях с детьми. Подготовила: педагог дополнительного			опускаем листочек на пену. На листочке остаются следы.
	образования Выставкина О.В.			Повторить несколько раз. Рисование мыльными пузырями
2	Дошкольный возраст – это сензитивный период для	3		способствует развитию пространственного мышления,
	развития у детей продуктивной деятельности: рисование,			фантазии, зрительной памяти, пробуждает в ребенке
	лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может			интерес к творчеству.
	выразить свое отношение к окружающему миру, развить		16		5
	творческие способности, а также устную речь и		17	Печать. Соберем различные опавшие листья, намажем	3
	логическое мышление. Детское изобразительное творчество			каждый листочек гуашью со стороны прожилок. Прижмем
	– мир ярких, удивительных образов. Оно не редко			лист закрашенной стороной к бумаге. Осторожно снимем
	поражает взрослых своей непосредственностью,			его, взяв за черешок. Вновь намазав листок и приложив к
	оригинальностью, буйством фантазии. Дошкольники рисуют			бумаге, получим еще один отпечаток. Очень интересно и
	много и с большим желанием. Дети очень любознательны,			удобно создавать орнаментальный узор с помощью штампа.
	их интересы выходят за рамки семьи и детского сада,			В качестве штампа можно использовать как готовые
	окружающий мир привлекает их. В продуктивной			предметы с определенной поверхностью, так и сделанные
	деятельности у детей формируется устойчивый интерес к			из подручного материала. Такими узорами можно украсить
	изобразительной деятельности, развиваются их			бумажные салфетки и скатерти, платочки и фартуки .
	способности. В наше время первостепенное значение		18		7
	приобретает всестороннее воспитание нового человека,		19	Рисование через копировальную бумагу. В основе	3
	дальнейшее повышение его творческой активности. Поэтому			данной технологии лежит – работа с копировальной
	необходимо развивать чувство прекрасного, формировать			бумагой. Данная технология хороша для развития
	высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить			рецепторов и мелкой моторики рук. Лист копировальной
	произведения искусства, красоту и богатство родной			бумаги прокладывается между двумя листами, чтобы
	природы.			сторона, покрытая красящим слоем, была обращена вниз.
3	Монотипия. Метод таит в себе немало заманчивого для	2		При письме (печати) на бумагу оказывается давление, в
	дошкольников. Если кратко сказать, то это изображение			результате чего частицы краски, нанесённой на
	на целлофане, которое переносится потом на бумагу. На			копировальную бумагу, переходят на нижний лист.
	гладком целлофане рисую краской с помощью кисточки, или		20		3
	спички с ваткой, или пальцем. И сразу же, пока не		21	Рисование графитной пыльцой. Данную технологию	6
	высохла краска, переворачивают целлофан изображением			хорошо использовать при рисовании животных. В первую
	вниз на белую плотную бумагу и как бы промокают			очередь делаем карандашный набросок на бумаге. Сделайте
	рисунок, а затем поднимают. Получается два рисунка.			графитовую крошку Берем широкую резиновую кисть, макаем
4		6		ее в графитовую крошку и начинаем размазывать. Затем
5	Кляксография. Кляксография – отличная тренировка	3		делаем рисунок.
	воображения. На ее примере так же можно наглядно и		22		3
	весело объяснить ребенку понятие симметрии. Итак, берем		23	Рисование по мятой бумаге. Развиваем: 1) раскрываем	6
	плотный лист бумаги. Делаем на нем кляксу. Мы для этого			творческий потенциал малыша; 2) моторику рук; 3)
	использовали цветную тушь и гуашь. Потом складываем			воображение. Лист бумаги осторожно смять, что бы
	лист пополам. . В процессе рисования сначала получают			нарушить структуру бумаги. Расправить бумагу и намочить
	спонтанные изображения. Затем ребенок дорисовывает			ее водой. Рисуем способом по сырому задуманный образ.
	детали, чтобы придать законченность и сходство с		24		7
	реальным образом.		25	Рисование витражей. Витраж (фр. vitre — оконное	3
6		5		стекло, от лат. vitrum — стекло) — произведение
7	Воскография. Покройте лист плотной бумаги или	2		декоративного искусства изобразительного или
	белого картона воском. Для этого просто натрите его			орнаментального характера из цветного стекла,
	свечкой. Затем нанесите на воск слой черной краски -			рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное
	лучше всего подойдет гуашь. Теперь дайте малышу			для заполнения проёма, чаще всего оконного, в
	авторучку с пустым стержнем или деревянную палочку с			каком-либо архитектурном сооружении. Художественный
	заточенным концом. Пусть он выцарапает на воске любое			витраж в своей классической форме (цветные стекла,
	изображение. В результате получится картинка, очень			скрепленные между собой с помощью металлического
	похожая на гравюру.			профиля) впервые появился в XI веке.
8		5	26		7
9	Граттаж. Граттаж - способ выполнения рисунка путём	2	27	Набрызгивание. Набрызгивание – способ получения	2
	процарапывания пером или острым инструментом бумаги или			множества мелких пятнышек на рисунке, что позволяет
	картона, залитых тушью. Другое название техники -			создавать интересные эффекты. Интересный эффект
	техника царапания. Обычно берём плотную бумагу,			возникает, если краска набрызгивается на частично
	заштриховывая толстым слоем из цветных восковых мелков.			влажную поверхность. В этом случае краска растекается
	Затем широкой кистью или губкой наносим на поверхность			по всему листу бумаги.
	слой туши. Можно и акриловыми красками чёрного цвета		28		5
	воспользоваться. Когда она высохнет, острым предметом —		29	Ниткография. Возьмем нитки 25-30 см, окрасим их в	3
	скребком, ножом, вязальной спицей, пластиковой вилкой,			разные цвета, выложим на одной стороне сложенного
	зубочисткой — процарапываем рисунок.			пополам листа, как захочется. Концы ниток выведем
10		5		наружу. Сложим половинки листа, прижмем их друг к
11	Рисование штрихом. Позволяет развить у ребенка	2		другу, разгладим. Не снимая ладони с бумаги, другой
	чувство ритма, равновесия, симметрии, дает возможность			рукой осторожно выдергиваем одну нитку за другой.
	передать пушистость, легкость, можно рассказать о			Разворачиваем лист... А нитки-то волшебные!
	характере предмета, о свойствах материала передать не		30		3
	только легкость, мягкость, плавность, но и тяжесть,		31	Раздувание. На белый, цветной или тонированный лист	2
	мрачность, остроту, агрессивность и, самое главное,			бумаги капаем пипеткой тушь или чернила контрастного
	раскрыть образ героя, его отношение к окружающему.			цвета и эту каплю раздуваем через трубочку для
12		5		коктейля. Таким способом можно «нарисовать» деревья,
13	Рисование пластилином. Рисование пластилином – это	4		цветы в вазе, салют и т.д.
	искусство на стыке двух классических изобразительных		32		5
	жанров: «плоской» живописи и объемного изображения, то		33	Рисование по сырой бумаге. Для рисования этой	3
	есть скульптуры. Рисование пластилином, особенно			техникой нужна влажная салфетка и ёмкость с водой.
	детское, в принципе не отличается по характеру этих			Намочим бумагу и поместим её на влажную салфетку (чтобы
	приёмов – только детали укладываются на поверхность			бумага не высохла), возьмём акварельный мелок или
	картины из пластилина, и далее им придается желаемая			краску и нарисуем всё, что угодно. Изображение
	форма и рельеф поверхности. Кроме того, материал можно			получается расплывчатым, не имеет чётких границ.
	поместить в одноразовый шприц и, подогрев его, выдавить		34		4
	поршнем идеально ровную «нить» – так на картину из		35	Диотипия. Этот метод помогает развить фантазию,	4
	пластилина можно наносить стебли, ветки и другие		35	воображение, чувство цвета и формы.	4
	линейные детали.		36	Рельефное рисование. Рельефное рисование — одно из	4
14		6		средств художественного воспитания детей дошкольного
15	Рисование мыльными пузырями. В небольшое количество	2		возраста и важное средство их сенсорного воспитания.
	воды добавляем немного детского шампуня и затем этот			Преподавание этого предмета расширяет возможности
	мыльный раствор разлила по нескольким баночкам, в			наглядного обучения детей, обогащает запас их
	которые уже добавляла гуашь. Гуаши добавлять не очень			представлений о предметах и явлениях окружающего мира.
	мало, чтобы получился насыщенный цвет. Затем трубочку		37	Спасибо за внимание.	0
	опускаем в жидкость и дуем, чтобы пена стала «убегать»
37	«Нетрадиционные способы рисования» \| Нетрадиционные способы рисования				146