Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Композиция. Государственное общеобразовательное | 0 |
8 | Использовать возможности тонового и цветового | 0 |
учреждение средняя общеобразовательная школа № 244 |
контрастов, ритма, движения, симметрии, асимметрии |
Кировского района г.Санкт -Петербург. Учитель ИЗО |
Заострить внимание на основном выделяя его размерами, |
Михайлова Т.П. 2007. |
местоположением, тоном, цветом. |
2 | Содержание. Композиция. Основные законы композиции. | 0 |
9 | Композиция в декоративно-прикладном искусстве. | 0 |
Правила приемы и средства. Средства композиции. О чем |
Общие композиционные законы упрощённость рисунка |
думаешь в поисках лучшей композиции. Композиция в |
декоративность цвета. С чем сталкиваемся при выполнении |
декоративно-прикладном искусстве. Работа над |
с законом цельности контрастов форм и цветовых |
композицией на примере урока ИЗО. Украшение силуэта |
отношений движения как фактора выразительности линий и |
узором. О композиции. Полосные орнаменты. Замкнутые |
объёмов новизны мотивов. |
орнаменты. Вывод. |
10 | Работа над композицией на примере урока ИЗО в | 0 |
3 | Композиция - сложение частей в единое целое. Это | 0 |
5классе «Гжель» 2 часа. Коллективная работа. 1-ый урок: |
умение, грамотно расположить на бумаге или холсте |
Вырезание из бумаги различных форм. 2-ой урок: |
предметы, архитектурные строения. |
Украшение силуэта узором Наклеивание всех работ на |
4 | Основные законы композиции. Цельности. Типизации. | 0 |
общий фон. |
Контрастов. Подчиненности идейному замыслу. |
11 | Украшение силуэта узором Основные вопросы: О | 0 |
5 | Правила, приёмы и средства. Правила композиции. | 0 |
правилах композиции Элементы росписи Основные приемы |
Правила композиции. Передача ритма (Ритм-повторяемость |
Последовательность выполнения Конечный результат. |
какого-либо элемента) Выделение сюжетно-композиционного |
12 | О композиции на 2-ом уроке: Виды орнамента. | 0 |
центра (объёмом, освещённостью и другими средствами) |
Сетчатые. Замкнутые. Полосные. |
Симметрия Асимметрия Расположение главного на втором |
13 | Полосные орнаменты: Мотив повторяется. Зеркально | 0 |
плане. |
изображение. Чередуется с перевернутым. В шахматном |
6 | Приёмы композиции. Передача впечатления | 0 |
порядке. |
монументальности О пространстве Горизонтали и вертикали |
14 | Замкнутые орнаменты (в круге): Кайма. Орнамент по | 0 |
Диагональные направления. |
осям. Заполняет весь центр. Используя одну и ту же |
7 | Средства композиции. Линии Штриховка Пятно Линейная | 0 |
схему, рождается новый вариант. |
перспектива Светотень Цвет Воздушная и цветовая |
15 | Последовательность выполнения. | 0 |
перспектива. |
16 | Вывод. Всему можно научиться – важно не лениться. | 0 |
8 | О чём нужно думать в поисках лучшей композиции? | 0 |
Использование возможностей композиции неотделимо от |
Искать необходимый формат Согласовать все |
мировоззрения художника, степени освоения им опыта. |
элементы(второстепенное помогает рассказать о главном) |
| | |
16 |
«Основы композиции» | Основы композиции |
0 |