Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Тема: Общая характеристика углеводов. Моносахариды, | 0 |
17 | ________ + 6н2о ? _____________ + 6о2. Химические | 15 |
их строение и свойства. |
свойства глюкозы. Первый синтез глюкозы из |
2 | Органические вещества с общей формулой CX (H2O)Y , | 1 |
формальдегида в присутствии гидроксида кальция был |
где X и Y – натуральные числа. C6H12O6 - C6 (H2O)6. В |
произведён А. М. Бутлеровым в 1861 году. Реакции |
молекуле глюкозы водород и кислород находятся в том же |
гидроксильных групп. Физические свойства 1. |
отношении, что и в воде, т.Е. 2:1. |
______________________________ 2. |
3 | Классификация углеводов. = Глюкоза. | 0 |
______________________________ 3. |
4 | Физические свойства глюкозы. C6H12O6. 1. …… 2. …… | 2 |
______________________________ 4. |
3. …… 4. …… 5. …… 1. Кристаллическое вещество 2. Белого |
______________________________ 5. |
цвета 3. Сладкое на вкус 4. Без запаха 5. Растворимое в |
______________________________. |
воде. |
______________________________ |
5 | Строение глюкозы. Альдегидная группа. Гидроксильные | 12 |
______________________________ Вывод |
группы. |
______________________________ |
6 | Структура углеводов. Реакция на карбоксильную | 0 |
______________________________ |
группу. Реакция на альдегидную группу. Реакция на |
______________________________. ___________________ |
гидроксильную группу. Заполните таблицу: |
Группа. Фотосинтез. Реакции альдегидной группы. |
7 | Химические свойства глюкозы. HOCH2(CHOH)4CH=O + | 6 |
______________________________ |
Ag2O HOCH2(CHOH)4COOH + 2Ag. Реакции альдегидной |
______________________________ Вывод |
группы: Реакция «серебряного зеркала»: взаимодействие |
______________________________ |
глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра: |
______________________________ |
8 | Химические свойства глюкозы. Реакции альдегидной | 5 |
______________________________. Углеводы. |
группы: Взаимодействие глюкозы гидроксидом меди (II) |
_______________________ Группы. Жиры. Белки. Брожение. |
при нагревании: НОСН2(СНОН)4СН=О + cu(oh)2? |
1.______________________________ |
НОСН2(СНОН)4СOОН + cu2o + 2 H2O. |
2.______________________________ 3. |
9 | Химические свойства глюкозы. HOCH2(CHOH)4CH=O + | 11 |
______________________________. ЗАДАЧИ: №1. Какое |
cu(oh)2 глюконат меди (II) + H2O. Реакции гидроксильных |
количество углеводов поступает в организм человека |
групп Взаимодействия глюкозы с гидроксидом меди (II) |
вместе с 25г (столовая ложка) меда, если содержание их |
(Cu(OH)2) без нагревания: Ярко-синий комплекс. |
в меде 40%? №2. Определите массу глюкозы, которая |
10 | Структура углеводов. ВЫВОД: углеводы- это | 3 |
образуется при поглощении березой 132 г оксида |
полифункциональные соединения, в составе которых |
углерода(IV). |
содержится карбонильная группа и несколько |
18 | Домашнее задание. Растение "съедает" | 0 |
гидроксильных. Реакция на карбоксильную группу. Реакция |
солнца яркий свет и сахаром питает свой тоненький |
на альдегидную группу. Реакция на гидроксильную группу. |
скелет. Ребёнка не заставить полезный съесть обед, |
11 | Химические свойства глюкозы. Реакции брожения: | 0 |
ребёнок сразу скушает - кило любых конфет! Всему виной |
Спиртовое Молочнокислое Маслянокислое. |
- глюкоза, так сладко на душе Глюкоза - словно топливо |
12 | РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: Какое количество углеводов поступает | 0 |
для всех живых сердец! - Изучить материал на странице |
в организм человека вместе с 25г (столовая ложка) меда, |
111-222. - Подготовить рекламу на тему «Внимание |
если содержание их в меде 40%? |
ГЛЮКОЗА». - РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: Ежедневно человеку |
13 | Биологическая роль глюкозы. 6со2 + 6н2о ? c6h1206 + | 9 |
необходимо до 440 граммов углеводов. Рассчитайте, |
6о2. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: Определите массу глюкозы, которая |
сколько в день Вы потребляете углеводов, учитывая, что |
образуется при поглощении березой 132 г оксида |
содержание углеводов в следующих продуктах равно: 100% |
углерода(IV). C6H1206. Какой процесс по Вашему мнению |
Белый сахар, кондитерские изделия, сладкие напитки 80% |
изображен? Как вы думаете каково значение глюкозы для |
Мёд 70% Сухарики, сухофрукты, варенья, шоколад 27% |
одного дерева? Как вы думаете каково значение |
Кетчуп 20% Картофель, бананы 15% Свежие фрукты 5% |
фотосинтеза для одного города? Как вы думаете каково |
Зелёные овощи, молочные продукты. |
значение фотосинтеза для одной планеты? |
19 | Источники. № П/п. Наглядное пособие. Вид наглядного | 0 |
14 | Ожирение. Сахар. В крови. Норма количества глюкозы | 9 |
пособия (рисунок, схема, карта, видеофильм и т. д.). |
в крови 4,4 – 7,0 ммоль / л. Жиры. Необходимо 440 |
Носитель информации (электронный, бумажный и т. д.). 1. |
граммов в сутки. Белки. Углеводы. |
Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Настольная книга |
15 | Сахарный диабет. ДЫМ из АЦЕТОНА. Дом - клетка. | 14 |
учителя, 10 кл. – М.:Дрофа, 2001,-536 стр. Текст. |
Воздух - кровь. «Чистый» дым. Инсулин. Дрова - глюкоза. |
Бумажный. 2. Кузьменко Н. Е. и др. Начала химии. |
Как работает инсулин в организме? ? ? |
Современный курс для поступающих в ВУЗы, - М.: |
16 | Домашнее задание. - Изучить материал на странице | 0 |
«Экзамен», 001.- 720 стр. Текст. Бумажный. 3. О. С. |
111-222. - Подготовить рекламу на тему «Внимание |
Габриелян и др. Химия, 10 кл.- М.:Дрофа, 2002,- 304 |
ГЛЮКОЗА». - РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: Текст задачи представлен в |
стр. Схема, рисунок, текст. Бумажный. 4. УМК «Химия» |
опорном конспекте Ежедневно человеку необходимо до 440 |
8-11 класс Габриелян О.С. Схема, рисунок, текст, |
граммов углеводов. Рассчитайте, сколько в день Вы |
видеоопыт. Электронный. 5. Электронное издание по |
потребляете углеводов, учитывая, что содержание |
дисциплине «Химия» для подготовки к ЕГЭ. Схема, |
углеводов в следующих продуктах равно: 100% Белый |
рисунок, текст. Электронный. 6. Библиотека электронных |
сахар, кондитерские изделия, сладкие напитки 80% Мёд |
наглядных пособий «Химия 8-11 классы», ООО «Кирилл и |
70% Сухарики, сухофрукты, варенья, шоколад 27% Кетчуп |
Мефодий», ООО "Физикон" Схема, рисунок, |
20% Картофель, бананы 15% Свежие фрукты 5% Зелёные |
текст. Электронный. 7. Открытая Химия 2.6, ООО |
овощи, молочные продукты. |
«Физикон». Схема, рисунок, текст. Электронный. |
17 | Ожирение. Сахарный диабет. Тема урока: Глюкоза. | 15 |
| | |
19 |
«Моносахариды» | Моносахариды |
87 |