Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Основные классы неорганических соединений. | 0 |
19 | Как действуют кислоты и щелочи на индикаторы? | 5 |
Обобщающий урок. |
20 | Таблица изменения окраски индикаторов. Название | 0 |
2 | Урок-игра. Девиз: «Все познается в сравнении». | 0 |
индикатора. Окраска индикатора в нейтральной среде. |
3 | Повторение основных понятий темы: ОКСИДЫ, КИСЛОТЫ, | 0 |
Окраска индикатора в щелочной среде. Окраска индикатора |
ОСНОВАНИЯ, СОЛИ. |
в кислой среде. Лакмус. Фиолетовая. Синяя. Красная. |
4 | Оксиды. Несолеобразующие Солеобразующие. Кислотные | 0 |
Метиловый оранжевый. Оранжевая. Желтая. Красно-розовая. |
оксиды. Основные оксиды. Чем особенен оксид водорода? |
Фенолфталеин. Бесцветная. Малиновая. Бесцветная. |
CaO. Na2O. BaO. FeO. Газы. SO2. Mn2O7. CO2. H2O. N2O3. |
21 | Задание команде «Атом»: NaOH 2. HCl 3. NaCl Задание | 0 |
MgO. Sio2 тв. |
команде «Молекула»: 1.KBr 2.H2SO4 3.KOH Задание команде |
5 | Кислоты. H2SO4. H2CrO4. H2S. H2SiO3. HMnO4. HCl. | 0 |
«Ион» : 1.HNO3 2.KI 3. LiOH. За 1 минуту, используя |
HNO3. Кислородные, бескислородные. H2SO3. H3PO4. H2CO3. |
индикатор, необходимо распознать, в какой пробирке |
6 | Основания. Как можно классифицировать | 0 |
находится каждое вещество, и объяснить почему. Записать |
представленные основания? NaOH. KOH. Al(OH)3. Cu(OH)2. |
уравнения диссоциации электролитов. Сравните свои |
Mg(OH)2. Fe(OH)3. Ca(OH)2. AgOH. Fe(OH)2. Mn(OH)2. |
выводы со слайдом. Максимальная оценка 6 баллов. |
Zn(OH)2. Ba(OH)2. LiOH. |
22 | Уравнения диссоциации электролитов (вещества, | 0 |
7 | Соли. Разделите соли на растворимые и не | 0 |
которые в растворе и расплаве проводят электрический |
растворимые. Дайте названия опираясь на признаки: |
ток). |
средние, кислые, основные. NaCl. У вас так получилось? |
23 | Растительные индикаторы. Растительный материал. | 0 |
Меn+ Аm - (анион кислотного остатка). BaCl2. Na2CO3. |
Нейтральная среда. Кислая среда. Щелочная среда. |
CuSO4. FeCl3. Al(NO3)3. NaHCO3. FeS. Na3PO4. Mg(HSO4)2. |
Столовая свекла. Розовая. Ярко -розовая. Желтая. Вишня. |
KNO3. (CuOH)2CO3. |
Розовая. Ярко -розовая. Желтая. Серная смородина. |
8 | Генетическая связь. Какая связь называется | 2 |
Розовая. Ярко -розовая. Желтая. |
генетической ? |
24 | Конкурс № 5 «Восстанови запись». За 3 мин | 0 |
9 | Сколько генетических рядов можно выделить и какие | 4 |
необходимо: дописать пропущенные вещества, расставить |
они? Два генетических ряда: ряд Ме и не Ме. |
коэффициенты и указать тип реакции. Затем команды |
10 | Ряд не Ме: неметалл ? кислотный оксид ? кислота ? | 0 |
обмениваются выполненными заданиями и проверяют их в |
соль. P ? P2O5 ? H3PO4 ? Ca3(PO4)2 неметалл ? кислотный |
течение 1 минуты. Каждое правильно записанное уравнение |
оксид ? соль ? кислота ? кислотный оксид ? неметалл. Si |
реакции оценивается в 1 балл (максимальная оценка 3 |
? SiO2 ? Na2SiO3 ? H2SiO2 ? Si Ряд Ме: металл ? |
балла). |
основной оксид ? основание (щелочь) ? соль. Ca ? CaO ? |
25 | Решение задания конкурса «Восстанови запись» | 0 |
Ca(OH)2 ? Ca3(PO4)2 металл ? основный оксид ? соль ? |
Задание команде «Атом». СuO + 2 HCl = CuCl2 + H2O (тип |
основание основный ? оксид ? металл. Cu ? CuO ? CuCl2 ? |
реакции обмена) Mg + Cl2 = Mg Cl2 (тип реакции |
Cu(OH)2 ? CuO ? Cu. |
соединения) 2Fe(OH)3 = 3H2O + Fe2O3 (тип реакции |
11 | Проведение конкурсов. 1. Нужно организовать 3 | 0 |
разложения) Задание команде «Молекула». Ca + Br2 = Ca |
команды: Команда №1 – «Атом», №2 – «Молекула», №3 – |
Br2 (тип реакции соединения) Cu(OH)2 = H2O +CuO (тип |
«Ион». 2. Игра состоит из нескольких конкурсов с |
реакции разложения) Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 (тип |
разными заданиями, которые оцениваются баллами. В конце |
реакции замещения) Задание команде «Ион». Na2O + 2HCl = |
урока, баллы будут подсчитаны и выставлены |
2NaCl +H2O (тип реакции обмена) 2Al(OH)3 = Al2O3+ 3H2O |
соответствующие оценки. 3. Капитан команды назначает |
(тип реакции разложения) Mg + H2SO4= MgSO4+ H2 (тип |
своих участников по каждому конкурсу. 4. Если кто-либо |
реакции замещения). |
в команде в течении всей игры не принимает в ней |
26 | Конкурс № 6 «Блиц». Каждая по очереди команда дает | 0 |
участие, то баллы снимаются со всей команды. |
ответ на задаваемый вопрос. Вопросы будут представлены |
12 | Конкурс № 1 «Теоретическая разминка.». Правила | 0 |
на слайде. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл |
игры: 1. Каждая команда по очереди отвечает на вопросы |
(максимальная оценка 3 балла). |
представленные на слайде. Максимальная оценка за |
27 | Задание команде «Атом». Сектор «Кислоты». Какая | 6 |
конкурс – 3 балла. (1 балл за каждый правильный ответ). |
кислота содержится в желудочном соке человека: 1) |
13 | «Атом»: Сколько классов сложных веществ | 6 |
Серная 2) Соляная 3) Фосфорная. Какая кислота |
неорганической химии вам известно? Ответ. Четыре |
используется в аккумуляторах: 1)Серная 2) Соляная 3) |
(оксиды, основания, кислоты, соли). «Молекула»: Сложные |
Фосфорная Какая кислота содержится в составе |
вещества, состоящие из двух элементов, один из которых |
газированного напитка «Пепси-кола»: 1) Серная 2) |
кислород. Ответ. Оксиды. «Ион»: Сложные вещества, |
Соляная 3) Фосфорная. |
состоящие из атомов водорода и кислотных остатков. |
28 | Задание команде «Молекула». Сектор «Основания». | 6 |
Ответ. Кислоты. |
1.Какая щелочь используется для побелки стволов |
14 | «Атом»: Сложные вещества, состоящие из атомов | 6 |
деревьев с малой концентрацией: 1)Гидроксид калия 2) |
металла и одной или несколько гидроксильных групп. |
гидроксид кальция 3) гидроксид натрия Какая щелочь |
Ответ. Основания. «Молекула»: Сложные вещества, |
называется каустической содой и применяется для |
состоящие из атомов металла и кислотного остатка. |
производства искусственного волокна, а также для |
Ответ. Соли. «Ион»: Назовите вещество, которое |
очистки продуктов нефтепереработки. 1)Гидроксид калия |
одновременно и оксид и гидрид. Ответ. Вода. |
2) гидроксид кальция 3) гидроксид натрия Какая щелочь |
15 | «Атом»: Соли, содержащие кислотный остаток азотной | 6 |
более опасна: 1)Гидроксид калия 2) гидроксид кальция 3) |
кислоты. Ответ. Нитраты. «Молекула»: Вещества, которые |
гидроксид натрия. |
под действием щелочей и кислот меняют свой цвет. Ответ. |
29 | Задание команде «Ион». Сектор «Соли». 0,9 % раствор | 6 |
Индикаторы. «Ион»: Соли, содержащие кислотный остаток |
какой соли называют физраствором и применяют при потере |
сероводородной кислоты. Ответ. Сульфиды. |
крови: 1)хлорид натрия 2) нитрат серебра 3) хлорид |
16 | Конкурс № 2 «Найди родственников». Из дидактических | 0 |
кальция. 5% раствор какой соли применяют при |
карточек с формулами веществ. За 1 мин необходимо |
аллергической реакции детям: 1)хлорид натрия 2) нитрат |
выбрать из предложенного перечня веществ: для команды |
серебра 3) хлорид кальция. Какая соль применяется под |
«Атом» все - оксиды и соли, команды «Молекула» все - |
названием «ляпис» и применяется в медицине для |
основания и соли, команды «Ион» все - кислоты и соли, |
прижигания бородавок: 1)хлорид натрия 2) нитрат серебра |
записать их в таблицу. Дать им названия. Максимальная |
3) хлорид кальция. |
оценка за конкурс – 6 баллов. (0,5 баллов за каждый |
30 | Конкурс № 7 «Запиши уравнения». Запишите уравнения | 0 |
правильный ответ). |
химических реакций по схеме: 1 команда : Оксид |
17 | Конкурс № 3 «Третий лишний». За 1 мин необходимо | 0 |
ртути(+2) = ртуть + кислород Алюминий + соляная кислота |
найти на каждой строке лишнюю формулу вещества и |
= хлорид алюминия + водород 2 команда: Цинк + кислород |
объяснить, почему именно эта формула лишняя. |
= оксид цинка Карбонат кальция = оксид кальция + оксид |
Максимальная оценка за конкурс – 3 балла. |
углерода ( +4) 3 команда: Оксид железа + алюминий = |
18 | Задание команде «Атом»: Найти лишнюю формулу, | 0 |
железо + оксид алюминия Сульфат цинка + гидроксид |
вычеркнуть ее и назвать класс веществ: 1. CO2 Fe(OH)3 |
натрия = сульфат натрия + гидроксид цинка. За |
SO3 2. AgNO3 NaOH Cu(OH)2 Задание команде «Молекула»: |
правильное выполнение задания 4 балла. |
Найти лишнюю формулу, вычеркнуть ее и назвать класс |
31 | Проверь себя. 1 команда 1) 2HgO =2 Hg + O2 2) 2Al + | 0 |
веществ: 1. HCl Al(OH)3 H2SO4 2. MgSO4 FeS K2O Задание |
6HCl =2 AlCl3 +3H2 2 команда 2Zn + O2 = 2ZnO CaCO3 = |
команде «Ион»: Найти лишнюю формулу, вычеркнуть ее и |
CaO + CO2 3 команда 1) Fe2O3 + 2Al = Al2O3 +2 Fe |
назвать класс веществ: 1. СuCl2 HNO3 H3PO4 2. Al2O3 H2S |
2)FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2 + Na2SO4. |
N2O5. |
32 | Подведем итоги. | 0 |
19 | Конкурс № 4 «Экспертиза». Каким способом можно | 5 |
33 | Ответ уравнений реакции. H2 SO4 + ВаCl2 = Ва SO4 + | 0 |
распознать кислоты, не пробуя их на вкус? Какие |
2H Cl SO4 2- + Ва2+ = Ва SO4. |
индикаторы вы знаете? Что такое качественные реакции? |
| | |
33 |
«Свойства основных классов неорганических соединений» | Свойства основных классов неорганических соединений |
47 |
http://900igr.net/fotografii/khimija/Svojstva-osnovnykh-klassov-neorganicheskikh-soedinenij/Svojstva-osnovnykh-klassov-neorganicheskikh-soedinenij.html