Важнейшие классы неорганических соединений

Классы неорганических соединений Скачать презентацию
<< Основные классы неорганических соединений		Свойства основных классов неорганических соединений >>

Основные классы неорганических соединений	Формулы	Урок	Спасибо	Спасибо
Спасибо

Фото из презентации «Важнейшие классы неорганических соединений» к уроку химии на тему «Классы неорганических соединений»

Автор: Москвинка. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке химии, скачайте бесплатно презентацию «Важнейшие классы неорганических соединений» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 901 КБ.

Скачать презентацию

Важнейшие классы неорганических соединений

содержание презентации «Важнейшие классы неорганических соединений»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Обобщающий урок по теме «Основные классы	0	11	щелочь взять, получатся другая соль и основание опять.	0
	неорганических соединений». Учитель химии МОУ ССОШ			Теперь возьмем оксид кислотный И растворимый гидроксид,
	Жигачева О.И.			И под водой на дне стакана — Очередная соль лежит.
2	Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся	0		Выполнить эксперимент. Получить углекислый газ и
	о составе, строении и свойствах классов неорганических			пропустить через него раствор гидроксида кальция. Взять
	соединений. Задачи: Обучающие: закрепить знания			любой нерастворимый гидроксид, который с кислотой
	учащихся о классификации основных классов			любезничать спешит, а в результате — соль с водою.
	неорганических соединений и умения давать названия		12	Физминутка.	1
	веществам. Развивающие: развивать “химическую” зоркость		13	Загадка 3. Водород в состав их входит, За собой	0
	уч-ся, находить логические связи между названием		13	остаток водит, Они кислые на вкус Их ……………. зовут.	0
	вещества и его химической формулой. Воспитательные:		14	Кислота. 10 баллов. Найти основания и распределите	0
	воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи, умения			их на группы. Дать названия. А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3,
	работать в коллективе. Здоровьесберегающие: соблюдать			H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2, CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO,
	правила техники безопасности на уроке при проведении			CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1,
	эксперимента; добиваться оптимальной работоспособности			N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S.
	в течение всего урока, за счет смены видов		15	Кислота. 20 баллов. Вопрос: соотнесите формулу	0
	деятельности; создавать благоприятный психологический			кислоты 1) H2SO4, 2) HNO3, 3) H2CO3 и оксида
	климат на уроке.			химического элемента, соответствующего кислоте а) CO,
3	Загадка 1. Два элемента в них всего- Кислород	0		б) SO2, в) SO3, г) N2O5, д) CO2, е) N2O3. Объясните
3	важней всего.	0		результаты.
4	1. Известно ли вам, дети, какие есть оксиды на	0	16	Кислота. Записать уравнения реакции.(30 баллов)	0
	планете? У оксидов пристрастия разные: то кислоты им			Кислота, кроме азотной, И металл до водорода, Образуют
	нравятся праздные, то к воде их душа склоняется —			соль охотно И, конечно, водород. Кислота и основание
	скажите, как они называются? 2. А эти спешат к			Образуют соль и воду. Именно вот это свойство Взяли все
	основаниям, растворимые, очень желанные, но с водой			кислоты в моду. В кислоту внесешь оксид ты Настоящего
	дружбу водят не все, ж, поверь. Назовите оксиды теперь.			металла, Без сомненья, соль и воду Ты получишь, если
	3. Бывает двойственный оксид, он, позабыв и честь, и			надо.
	стыд, то к сильной кислоте спешит, то где-то щелочь		17	Загадка 4. Металл и кислотный остаток В них дружно	0
	сторожит, и тем и другим поклоняется. Как такой оксид		17	живут, Эти вещества ……..зовут.	0
	называется?		18	Соль. 10 баллов. Найти основания и распределите их	0
5	Оксид. 10 баллов. Найти оксиды и распределить их по	0		на группы. Дать названия. А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3,
	группам. Дать названия. А1(0Н)3, СО2, Mn2O7, HNO3,			H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2, CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO,
	H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2, CaCO3, RbOH, CuO, HBr, FeO,			CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1,
	CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3, KC1,			N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S.
	N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S.		19	Соль. 20 баллов. Вопрос: Найдите потерявшихся	0
6	Оксид. 20 баллов. Вопрос: Соотнесите название и	0		родственников: KNO3, MnCl2, Ca3(PO4)2, AlCl3, CaCO3,
	степень окисления атома химического элемента 1) железо			Fe(NO3)3, Na3PO4, K2CO3. Ответ поясните.
	+3; 2) хлор -1; 3) сера +6 и формулы соединений а) SO2;		20	Соль. 30 баллов. Реши задачу: При взаимодействии 5г	0
	б) FeO; в) SO3; г) HCl; д) Fe2O3; е) Cl2O7.			оксида кальция с оксидом углерода (IV) была получена
7	Оксид. 30 баллов. Вопрос: кварцевый песок,	0		соль. Какова масса полученной соли?
	кремнезём, горный хрусталь, агат, опал, яшма, глина.		21	Итог урока. Баллы. 1 к. 2 к. 3 к. 4 к. 5 к.	0
	Что объединяет все эти вещества?			Собраться вместе – это начало. Держаться вместе – это
8	Загадка 2. Группы атомов о-аш - Очень важный	0		прогресс. Работать вместе – это успех» Генри Форд.
	признак наш, «Фенолфталеиновый» в нас Становится		22	Домашние задание: повторить тему: «Основные классы	0
	малиновым.			неорганических веществ». Письменно: из перечисленных
9	Основание. 10 баллов Найти основания и распределите	0		ниже веществ выпишите формулы тех, между которыми
	их по группам. Дать названия. А1(0Н)3, СО2, Mn2O7,			существует генетическая связь. Составьте цепочку
	HNO3, H2Si03, Na2HPO4, Mg(OH)2, CaCO3, RbOH, CuO, HBr,			превращений и запишите уравнения реакций. 1 вариант.
	FeO, CsOH, Ca(OH)Cl, H2SO3, K2NaPO4, A1(OH)2C1, NaHCO3,			Na, BaSО4, SO2, Ba, КCI, PbO, ZnSO4, Ba(OH)2, CO2, BaO.
	KC1, N2O5, H3PO4, H2SO4, H2S.			2 вариант. NaNO3, P 2O5, PbCI2, H 2SO4, K 3PO4, CuO, H
10	Основание. 20 баллов. «Третий лишний». Найдите	0		3PO4, Fe, CaO, P.
	лишнее в каждом ряду. 1)LiOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2 2)		23	Рефлексия. Понравился ли вам урок? Какие трудности	0
	Fe(OH)3, Zn(OH)2, NaOH 3) Al(OH)3, Fe(OH)3, KOH.			вы испытали? Каковы ваши пожелания учителю и друг
	Объясните результаты.			другу? Поднимите руки, если вы с этим утверждением
11	Основание. Практическое задание (30 баллов) Изучим	0		согласны: 1-мне было комфортно на уроке; 2-я получил
	свойства оснований поскорей. Начнем эксперимент со			ответы на все интересующие меня вопросы.
	щелочей. Сольем сначала щелочь с кислотой, из них		24	Ну что ж? Закончился урок. Пускай пойдёт он нам	0
	получим только соль с водой. Провести реакцию			всем впрок. Посев научный же на почве плодородной
	нейтрализации едкого натрия с серной кислотой и			Всегда взойдёт для жатвы всенародной.
	записать уравнение реакции в тетрадях. А если с солью		25	Спасибо!	0
25	«Важнейшие классы неорганических соединений» \| Важнейшие классы неорганических соединений				1