Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Урмарская средняя общеобразовательная школа №1. | 1 |
13 | - 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу | 0 |
Преподаватель Иванова Наталья Ивановна. |
учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут. |
2 | Использование информационных технологий в | 0 |
14 | Интернет – ресурсы для учителя химии. Анимации по | 0 |
образовательном процессе на примере дисциплины «химии». |
химии: http://somit.ru http://physics.nad.ru По |
3 | Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи: | 0 |
методике использования информационных технологий: |
Умение учащихся работать с информацией, создавая |
http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html |
собственную систему восприятия; освоить предмет на |
www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для |
разных уровнях глубины; формировать у школьников умения |
подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru |
и навыки; развивать способности учащихся к определенным |
www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task |
видам деятельности (проектной, исследовательской). |
Планирование уроков, методические разработки учителей: |
4 | Для учащихся на уроке создаются условия для: | 0 |
http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task |
Максимального учета индивидуальных образовательных |
http://www.ucheba.com/. |
возможностей; широкого выбора содержания, форм, темпов |
15 | Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа | 0 |
и уровня подготовки; удовлетворения потребностей в |
презентация. Тема урока: «Железо- химический элемент |
углубленном изучении предмета; раскрытия творческого |
простое вещество». |
потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах; |
16 | Общедидактическая цель: Исследовать и изучить | 0 |
самостоятельного освоения знаниями. |
физические и химические свойства простого вещества |
5 | Учитель имеет возможность : применять различные | 0 |
железа. |
образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; |
17 | Структура занятия. Освоение новых знаний по | 0 |
использовать электронные и информационные ресурсы в |
ключевым вопросам: Нахождение в природе. Железо- |
качестве учебно-методического сопровождения при |
биогенный элемент. Визитка химического элемента. |
изучении нового материала; создавать мультимедийные |
Свойства простого вещества. |
сценарии уроков; организовать посещение виртуальной |
18 | Имя урока: «ЖЕЛЕЗО». Мотивация на учебную | 0 |
химической лаборатории; применять компьютерные |
деятельность ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это |
тренажеры для организации контроля знаний и отработке |
металл «капнувший с неба, небесный». |
первичных навыков; организовать самостоятельное |
19 | Активные формы обучения. Различные способы | 0 |
изучение учащимися дополнительного материала. |
активизации мыслительной деятельности. Творческое |
6 | HBr. Создание мультимедийных сценариев уроков. HCl. | 0 |
участие в освоении нового материала. Самоорганизация |
Мультимедийные презентаций на уроке химии используются: |
процесса учения. Включение в поисковую и |
при изучения нового материала; для повторения и |
исследовательскую работу. |
закрепления изученного материала; обобщения и |
20 | Использование мультимедиа. Позволяет решить | 0 |
систематизации знаний; проверки знаний учащихся. |
поставленные цели и задачи обучения. Активизирует |
7 | Использование компьютера в качестве кинотеатра. | 0 |
учебный процесс. Мотивирует и стимулирует на |
Просмотр видео и анимационных фрагментов при изучении |
творческую, экспериментальную деятельность. |
нового материала. |
Обеспечивает целостность знаний. |
8 | ИКТ при проверки понятийного аппарата. Тема: | 0 |
21 | Мини-проекты. Политик и великий полководец. | 0 |
«Электролитическая диссоциация». Химический диктант. |
22 | Работа с ресурсами интернет. Выход в интернет | 0 |
Продолжите предложение: Электролитическая диссоциация – |
.Адрес сайта www.chem.ru/text (справочник химика – |
это … Электролит – это … Неэлектролит – это … Степень |
буква «ж» - железо). |
диссоциации – это … Сильные кислоты – это … Ионы – это… |
23 | «Мозговой штурм» в группах. Работа с программой 1с | 0 |
9 | Учебное электронное издание. «Виртуальная | 0 |
образование. Положение железа в Периодической системе |
лаборатория». Возможности применения: посещение |
Д.И.Менделеева. Охарактеризуйте Fe как химический |
лаборатории; тесты; конструктор молекул; тренажер для |
элемент, составив предложения со словами и |
решения химических задач; «Коллекция» 600 иллюстраций |
словосочетаниями.: |
(анимации, видео, графика) таблицы; хрестоматия. |
24 | Исследовательская деятельность. Как ведет себя | 0 |
10 | Практическая работа с использованием ИКТ. | 0 |
железо по отношению к сложным веществам. Выполнение |
11 | Нетрадиционная форма урока: урок – игра. | 0 |
лабораторных опытов. |
12 | ИКТ и здоровье учащихся. Достигаю этого с помощью: | 0 |
25 | Отчет по работе. Чем является железо в данных | 0 |
дозирования учебной нагрузки; смены видов деятельности; |
уравнениях реакций? Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель) |
решения задач валеологического содержания. В условия |
Что вы наблюдали при проведении третьей реакции? |
химических задач включаю следующие проблемы: влияние |
(Железо вытеснило медь из раствора сульфата меди). |
отдельных химических элементов и их соединений на |
26 | Результат. Формирование информационной компетенции | 0 |
организм человека; физиологическое воздействие отходов |
и др. Формирование учебно-познавательной компетенции |
химической промышленности на человека; связь изучаемого |
(развитие умений рассуждать, высказывать свою точку |
материала с повседневной жизнью. |
зрения, анализировать, делать самостоятельные выводы – |
13 | Правила работы за компьютером. Компьютер оказывает | 0 |
все это способствует развитию логического мышления) . |
вредное влияние на: органы зрения, слуха, |
27 | Интернет ресурсы. ru.wikipedia.org›Железоru. | 0 |
опорно-двигательный аппарат, осанку. Длительность |
wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железа |
занятий непосредственно с компьютером не должна |
www.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_ |
превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для |
www.pedsovet.su festival.1september.ru/articles/214058 |
учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - |
www.chem.ru/text. |
VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов |
| | |
27 |
«Урок о железе» | Железо |
1 |