Урок о железе

Железо Скачать презентацию
<< Железо и его соединения		Урок Железо >>

Урмарская средняя общеобразовательная школа №1	Урмарская средняя общеобразовательная школа №1	Использование информационных технологий в образовательном процессе на	Использование компьютера в качестве кинотеатра	Использование компьютера в качестве кинотеатра
ИКТ при проверки понятийного аппарата				Учебное электронное издание
Интернет – ресурсы для учителя химии	Интернет – ресурсы для учителя химии	Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»	Активные формы обучения	Активные формы обучения
Активные формы обучения	Активные формы обучения	Использование мультимедиа	Использование мультимедиа	Мини-проекты
Мини-проекты	Мини-проекты	Работа с ресурсами интернет	Работа с ресурсами интернет	Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность

Фото из презентации «Урок о железе» к уроку химии на тему «Железо»

Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке химии, скачайте бесплатно презентацию «Урок о железе» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 9305 КБ.

Скачать презентацию

Урок о железе

содержание презентации «Урок о железе»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Урмарская средняя общеобразовательная школа №1.	1	13	- 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу	0
1	Преподаватель Иванова Наталья Ивановна.	1	13	учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.	0
2	Использование информационных технологий в	0	14	Интернет – ресурсы для учителя химии. Анимации по	0
2	образовательном процессе на примере дисциплины «химии».	0		химии: http://somit.ru http://physics.nad.ru По
3	Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:	0		методике использования информационных технологий:
	Умение учащихся работать с информацией, создавая			http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html
	собственную систему восприятия; освоить предмет на			www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для
	разных уровнях глубины; формировать у школьников умения			подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru
	и навыки; развивать способности учащихся к определенным			www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task
	видам деятельности (проектной, исследовательской).			Планирование уроков, методические разработки учителей:
4	Для учащихся на уроке создаются условия для:	0		http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task
	Максимального учета индивидуальных образовательных			http://www.ucheba.com/.
	возможностей; широкого выбора содержания, форм, темпов		15	Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа	0
	и уровня подготовки; удовлетворения потребностей в			презентация. Тема урока: «Железо- химический элемент
	углубленном изучении предмета; раскрытия творческого			простое вещество».
	потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах;		16	Общедидактическая цель: Исследовать и изучить	0
	самостоятельного освоения знаниями.			физические и химические свойства простого вещества
5	Учитель имеет возможность : применять различные	0		железа.
	образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку;		17	Структура занятия. Освоение новых знаний по	0
	использовать электронные и информационные ресурсы в			ключевым вопросам: Нахождение в природе. Железо-
	качестве учебно-методического сопровождения при			биогенный элемент. Визитка химического элемента.
	изучении нового материала; создавать мультимедийные			Свойства простого вещества.
	сценарии уроков; организовать посещение виртуальной		18	Имя урока: «ЖЕЛЕЗО». Мотивация на учебную	0
	химической лаборатории; применять компьютерные			деятельность ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это
	тренажеры для организации контроля знаний и отработке			металл «капнувший с неба, небесный».
	первичных навыков; организовать самостоятельное		19	Активные формы обучения. Различные способы	0
	изучение учащимися дополнительного материала.			активизации мыслительной деятельности. Творческое
6	HBr. Создание мультимедийных сценариев уроков. HCl.	0		участие в освоении нового материала. Самоорганизация
	Мультимедийные презентаций на уроке химии используются:			процесса учения. Включение в поисковую и
	при изучения нового материала; для повторения и			исследовательскую работу.
	закрепления изученного материала; обобщения и		20	Использование мультимедиа. Позволяет решить	0
	систематизации знаний; проверки знаний учащихся.			поставленные цели и задачи обучения. Активизирует
7	Использование компьютера в качестве кинотеатра.	0		учебный процесс. Мотивирует и стимулирует на
	Просмотр видео и анимационных фрагментов при изучении			творческую, экспериментальную деятельность.
	нового материала.			Обеспечивает целостность знаний.
8	ИКТ при проверки понятийного аппарата. Тема:	0	21	Мини-проекты. Политик и великий полководец.	0
	«Электролитическая диссоциация». Химический диктант.		22	Работа с ресурсами интернет. Выход в интернет	0
	Продолжите предложение: Электролитическая диссоциация –			.Адрес сайта www.chem.ru/text (справочник химика –
	это … Электролит – это … Неэлектролит – это … Степень			буква «ж» - железо).
	диссоциации – это … Сильные кислоты – это … Ионы – это…		23	«Мозговой штурм» в группах. Работа с программой 1с	0
9	Учебное электронное издание. «Виртуальная	0		образование. Положение железа в Периодической системе
	лаборатория». Возможности применения: посещение			Д.И.Менделеева. Охарактеризуйте Fe как химический
	лаборатории; тесты; конструктор молекул; тренажер для			элемент, составив предложения со словами и
	решения химических задач; «Коллекция» 600 иллюстраций			словосочетаниями.:
	(анимации, видео, графика) таблицы; хрестоматия.		24	Исследовательская деятельность. Как ведет себя	0
10	Практическая работа с использованием ИКТ.	0		железо по отношению к сложным веществам. Выполнение
11	Нетрадиционная форма урока: урок – игра.	0		лабораторных опытов.
12	ИКТ и здоровье учащихся. Достигаю этого с помощью:	0	25	Отчет по работе. Чем является железо в данных	0
	дозирования учебной нагрузки; смены видов деятельности;			уравнениях реакций? Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель)
	решения задач валеологического содержания. В условия			Что вы наблюдали при проведении третьей реакции?
	химических задач включаю следующие проблемы: влияние			(Железо вытеснило медь из раствора сульфата меди).
	отдельных химических элементов и их соединений на		26	Результат. Формирование информационной компетенции	0
	организм человека; физиологическое воздействие отходов			и др. Формирование учебно-познавательной компетенции
	химической промышленности на человека; связь изучаемого			(развитие умений рассуждать, высказывать свою точку
	материала с повседневной жизнью.			зрения, анализировать, делать самостоятельные выводы –
13	Правила работы за компьютером. Компьютер оказывает	0		все это способствует развитию логического мышления) .
	вредное влияние на: органы зрения, слуха,		27	Интернет ресурсы. ru.wikipedia.org›Железоru.	0
	опорно-двигательный аппарат, осанку. Длительность			wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железа
	занятий непосредственно с компьютером не должна			www.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_
	превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для			www.pedsovet.su festival.1september.ru/articles/214058
	учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI -			www.chem.ru/text.
	VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов
27	«Урок о железе» \| Железо				1