Железо Скачать
презентацию
<<  Железо и его соединения Урок Железо  >>
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Использование информационных технологий в образовательном процессе на
Использование информационных технологий в образовательном процессе на
Использование компьютера в качестве кинотеатра
Использование компьютера в качестве кинотеатра
Использование компьютера в качестве кинотеатра
Использование компьютера в качестве кинотеатра
ИКТ при проверки понятийного аппарата
ИКТ при проверки понятийного аппарата
Учебное электронное издание
Учебное электронное издание
Интернет – ресурсы для учителя химии
Интернет – ресурсы для учителя химии
Интернет – ресурсы для учителя химии
Интернет – ресурсы для учителя химии
Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»
Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Использование мультимедиа
Использование мультимедиа
Использование мультимедиа
Использование мультимедиа
Мини-проекты
Мини-проекты
Мини-проекты
Мини-проекты
Мини-проекты
Мини-проекты
Работа с ресурсами интернет
Работа с ресурсами интернет
Работа с ресурсами интернет
Работа с ресурсами интернет
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Фото из презентации «Урок о железе» к уроку химии на тему «Железо»

Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке химии, скачайте бесплатно презентацию «Урок о железе» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 9305 КБ.

Скачать презентацию

Урок о железе

содержание презентации «Урок о железе»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Урмарская средняя общеобразовательная школа №1.1 13- 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу0
Преподаватель Иванова Наталья Ивановна. учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.
2Использование информационных технологий в0 14Интернет – ресурсы для учителя химии. Анимации по0
образовательном процессе на примере дисциплины «химии». химии: http://somit.ru http://physics.nad.ru По
3Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:0 методике использования информационных технологий:
Умение учащихся работать с информацией, создавая http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html
собственную систему восприятия; освоить предмет на www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для
разных уровнях глубины; формировать у школьников умения подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru
и навыки; развивать способности учащихся к определенным www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task
видам деятельности (проектной, исследовательской). Планирование уроков, методические разработки учителей:
4Для учащихся на уроке создаются условия для:0 http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task
Максимального учета индивидуальных образовательных http://www.ucheba.com/.
возможностей; широкого выбора содержания, форм, темпов 15Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа0
и уровня подготовки; удовлетворения потребностей в презентация. Тема урока: «Железо- химический элемент
углубленном изучении предмета; раскрытия творческого простое вещество».
потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах; 16Общедидактическая цель: Исследовать и изучить0
самостоятельного освоения знаниями. физические и химические свойства простого вещества
5Учитель имеет возможность : применять различные0 железа.
образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; 17Структура занятия. Освоение новых знаний по0
использовать электронные и информационные ресурсы в ключевым вопросам: Нахождение в природе. Железо-
качестве учебно-методического сопровождения при биогенный элемент. Визитка химического элемента.
изучении нового материала; создавать мультимедийные Свойства простого вещества.
сценарии уроков; организовать посещение виртуальной 18Имя урока: «ЖЕЛЕЗО». Мотивация на учебную0
химической лаборатории; применять компьютерные деятельность ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это
тренажеры для организации контроля знаний и отработке металл «капнувший с неба, небесный».
первичных навыков; организовать самостоятельное 19Активные формы обучения. Различные способы0
изучение учащимися дополнительного материала. активизации мыслительной деятельности. Творческое
6HBr. Создание мультимедийных сценариев уроков. HCl.0 участие в освоении нового материала. Самоорганизация
Мультимедийные презентаций на уроке химии используются: процесса учения. Включение в поисковую и
при изучения нового материала; для повторения и исследовательскую работу.
закрепления изученного материала; обобщения и 20Использование мультимедиа. Позволяет решить0
систематизации знаний; проверки знаний учащихся. поставленные цели и задачи обучения. Активизирует
7Использование компьютера в качестве кинотеатра.0 учебный процесс. Мотивирует и стимулирует на
Просмотр видео и анимационных фрагментов при изучении творческую, экспериментальную деятельность.
нового материала. Обеспечивает целостность знаний.
8ИКТ при проверки понятийного аппарата. Тема:0 21Мини-проекты. Политик и великий полководец.0
«Электролитическая диссоциация». Химический диктант. 22Работа с ресурсами интернет. Выход в интернет0
Продолжите предложение: Электролитическая диссоциация – .Адрес сайта www.chem.ru/text (справочник химика –
это … Электролит – это … Неэлектролит – это … Степень буква «ж» - железо).
диссоциации – это … Сильные кислоты – это … Ионы – это… 23«Мозговой штурм» в группах. Работа с программой 1с0
9Учебное электронное издание. «Виртуальная0 образование. Положение железа в Периодической системе
лаборатория». Возможности применения: посещение Д.И.Менделеева. Охарактеризуйте Fe как химический
лаборатории; тесты; конструктор молекул; тренажер для элемент, составив предложения со словами и
решения химических задач; «Коллекция» 600 иллюстраций словосочетаниями.:
(анимации, видео, графика) таблицы; хрестоматия. 24Исследовательская деятельность. Как ведет себя0
10Практическая работа с использованием ИКТ.0 железо по отношению к сложным веществам. Выполнение
11Нетрадиционная форма урока: урок – игра.0 лабораторных опытов.
12ИКТ и здоровье учащихся. Достигаю этого с помощью:0 25Отчет по работе. Чем является железо в данных0
дозирования учебной нагрузки; смены видов деятельности; уравнениях реакций? Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель)
решения задач валеологического содержания. В условия Что вы наблюдали при проведении третьей реакции?
химических задач включаю следующие проблемы: влияние (Железо вытеснило медь из раствора сульфата меди).
отдельных химических элементов и их соединений на 26Результат. Формирование информационной компетенции0
организм человека; физиологическое воздействие отходов и др. Формирование учебно-познавательной компетенции
химической промышленности на человека; связь изучаемого (развитие умений рассуждать, высказывать свою точку
материала с повседневной жизнью. зрения, анализировать, делать самостоятельные выводы –
13Правила работы за компьютером. Компьютер оказывает0 все это способствует развитию логического мышления) .
вредное влияние на: органы зрения, слуха, 27Интернет ресурсы. ru.wikipedia.org›Железоru.0
опорно-двигательный аппарат, осанку. Длительность wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железа
занятий непосредственно с компьютером не должна www.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_
превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для www.pedsovet.su festival.1september.ru/articles/214058
учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - www.chem.ru/text.
VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов
27 «Урок о железе» | Железо 1
http://900igr.net/fotografii/khimija/ZHelezo/Urok-o-zheleze.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

64 темы
Фото
Презентация: Урок о железе | Тема: Железо | Урок: Химия | Вид: Фото