Использование технологий на уроке математике |
|
Технологии в математике
Скачать презентацию |
||
| << Современные технологии на уроках математики | Модульная технология на уроках математики >> |
Фото из презентации «Использование технологий на уроке математике» к уроку математики на тему «Технологии в математике»
Автор: Dixon. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Использование технологий на уроке математике» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2077 КБ.
Скачать презентациюИспользование технологий на уроке математике
содержание презентации «Использование технологий на уроке математике»| Сл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
| 1 | Использование информационно-коммуникационных и | 4 | 32 | 4.2. 10. 4. 9. 3.8. 8. 3.6. 7. 3.4. 6. 3.2. 5. 3. 4. | 13 |
| Интернет-технологий на уроках математики. | 2.5. 3. 2. 2. 1.5. 1. 1. | ||||
| 2 | Учитель математики МОБУ СОШ №3 г. Баймака | 3 | 33 | Учителю математики. | 1 |
| Мурзабаева Фарида Мужавировна. | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||||
| 3 | Что же такое информационные технологии в | 3 | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||
| образовании? Любая педагогическая технология - это | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| информационная технология, так как основу | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| технологического процесса обучения составляет получение | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| и преобразование информации. | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| 4 | Основными задачами современных информационных | 3 | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||
| технологий обучения являются разработка интерактивных | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| сред управления процессом познавательной деятельности, | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| доступ к современным информационно- образовательным | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| ресурсам (мультимедиа учебникам, различным базам | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| данных, обучающим сайтам и другим источникам). | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| 5 | Современные информационно-коммуникационные | 4 | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||
| технологии обучения – совокупность современной | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| компьютерной техники, средств телекоммуникационной | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| связи, инструментальных программных средств, | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| обеспечивающих интерактивное программно-методическое | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| сопровождение современных технологий обучения. | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| 6 | Компьютерные технологии обучения -. Совокупность | 2 | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||
| методов, приемов, способов, средств создания | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| педагогических условий на основе компьютерной техники, | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| средств телекоммуникационной связи и интерактивного | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| программного продукта, моделирующих часть функций | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| педагога по представлению, передаче и сбору информации, | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| организации контроля и управления познавательной | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||||
| деятельностью. | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| 7 | Основным потенциалом современных компьютеров | 3 | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||
| являются. Огромные возможности глобальной сети | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| internet, прикладное программное обеспечение, входящее | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| в пакет microsoft office. | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| 8 | Свойства Internet: Источник различного рода | 3 | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||
| информации (знаний), способствующий расширению | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| информационного поля. Он дает возможность для | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| самообразования и приобретения новой информации. Обмен | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| информацией. | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| 9 | Функции прикладных программ Microsoft Office: | 7 | no=16561&tmpl=lib. | ||
| Microsoft Word – это программа, предназначенная для | http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html | ||||
| печатания и редактирования любого текста. Что дает | http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/ | ||||
| Word? Во-первых, изготовление раздаточного материала | http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/ | ||||
| (контрольные, самостоятельные работы, тесты и т.д.); | http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/ | ||||
| т.е. личное задание повышает восприятие и понимание | http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib | ||||
| задания учащимися; во-вторых, это возможность | no=16561&tmpl=lib. | ||||
| качественно заниматься оформлением творческих работ | 34 | http://fm2577.narod.ru/. Персональный сайт учителя | 18 | ||
| (отчеты, проекты, рефераты и т.д.). Microsoft Excel – | математики СОШ №3 г. Баймака Мурзабаевой Фариды | ||||
| это программа является лучшим помощником учителям | Мужавировны. Система научно-методической работы учителя | ||||
| образовательной области «Математика», а также тем, кто | математики Тематическое планирование по математике | ||||
| представляет информацию в виде таблиц. Microsoft Access | Разработки уроков по математике Материалы для | ||||
| – программа, предназначенная для формирования баз | подготовке к ЕМЭ по алгебре в 9 классе Подготовка к ЕГЭ | ||||
| данных. Microsoft Publisher – программа, | по математике Научно-исследовательские работы учащихся | ||||
| предназначенная для изготовления почетных грамот, | Олимпиада школьников по математике Мой фотоальбом | ||||
| визиток, приглашений, календарей и т.д. Paint – | Дидактические материалы к урокам Гостевая книга | ||||
| программа для рисования. Microsoft PowerPoint – | Классное руководство Переводные экзамены по математике | ||||
| программа презентаций. | в форме ЕГЭ. Свои тесты. Внеклассные мероприятия по | ||||
| 10 | Мультимедиа технологии – способ подготовки | 2 | математике Профильное обучение Мои презентации к | ||
| электронных документов, включающих визуальные и | урокам. | ||||
| аудиоэффекты, мультипрограммирование различных | 35 | http://edusource.ucoz.ru/dir/53 Персональный сайт | 0 | ||
| ситуаций. | учителя математики FMhttp://fm2577.narod.ru/ | ||||
| 11 | Методика использования мультимедиа технологий | 6 | 10.02.2009, 19:52 Персональный сайт учителя математики | ||
| предполагает: Совершенствование системы управления | FM Категория: сайты учителей математики | Добавил: | ||||
| обучением на различных этапах урока; усиление мотивации | edusource http://www.uotula.ru/cgi-bin/index.cgi?id=98 | ||||
| учения; улучшение качества обучения и воспитания, что | Сайт учителя математики МОУ СОШ № 3 г.Баймака | ||||
| повысит информационную культуру учащихся; повышение | Ф.М.Мурзабаевой. Система научно-методической работы | ||||
| уровня подготовки учащихся в области современных | учителя. Информационная карта инновационного опыта. | ||||
| информационных технологий; демонстрацию возможностей | Разработки уроков. Дидактические материалы к урокам. | ||||
| компьютера. | http://unusovy.ucoz.ru/load/planirovanie/algebra_i_geom | ||||
| 12 | Усвоить базовые знания по предмету; | 6 | trija/tematicheskoe_plnairovanie_urokov_geometrii_v_11_ | ||
| систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки | lasse/56-1-0-671 Сообщество учителей и учеников | ||||
| самоконтроля; сформировать мотивацию к учению в целом; | http://www.uchportal.ru/dir/2 Учительский портал | ||||
| оказать учебно-методическую помощь учащимся в | http://mychildren.ucoz.ru/dir/matematika/obshhaja/katal | ||||
| самостоятельной работе над учебным материалом. | g_ssylok_na_matematicheskie_sajty/43-1-0-159 Моим | ||||
| Мультимедийные уроки помогают решить следующие | ученикам | ||||
| дидактические задачи: | http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,lis | ||||
| 13 | Можно выделить следующие особенности данной | 8 | cats/cat_id,1120/ Сайт учителя математики МОБУ СОШ №3 | ||
| технологии. Качество изображения, выполняемого мелом на | г. Баймака Мурзабаевой Фариды Мужавировны Всё для | ||||
| доске, не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, | учителя математики! | ||||
| ярким, чётким и цветным изображением на экране; С | 36 | http://festival.1september.ru/authors/101-375-007/ | 0 | ||
| помощью доски и мела затруднительно и нелепо объяснять | Мурзабаева Фарида Мужавировна Место работы: МОБУ СОШ №3 | ||||
| работу с различными инструментами; Повышение уровня | г. Баймака, Башкортостан Должность: учитель математики | ||||
| использования наглядности на уроке. Повышение | Статьи автора. Способы решения уравнений и неравенств с | ||||
| производительности урока. Установление межпредметных | параметрами (Фестиваль 2008 / 2009 года) Методическое | ||||
| связей с другими предметами. Преподаватель создающий, | пособие для учителя и учащихся для изучения способов | ||||
| или использующий информационные технологии вынужден | решения уравнений и неравенств с параметром на | ||||
| обращать огромное внимание на логику подачи учебного | факультативных занятиях. На конкретных примерах | ||||
| материала, что положительным образом сказывается на | рассматривается несколько способов решения одних и тех | ||||
| уровне знаний учащихся. Изменяется, отношение к ПК. | же уравнений и неравенств: алгебраический; | ||||
| Ребята начинают воспринимать его в качестве | аналитический; функционально-графический; использование | ||||
| универсального инструмента для работы в любой области | методов математического анализа. Урок алгебры в 8-м | ||||
| человеческой деятельности, а не как инструмент для игр. | классе на тему "Иррациональные уравнения" | ||||
| 14 | Преимущества мультимедийных технологий: Известно, | 5 | (Фестиваль 2008 / 2009 года) На уроке рассматриваются | ||
| что большинство людей запоминает 5% услышанного и 20% | способы решений сложных типов иррациональных уравнений | ||||
| увиденного. Одновременное использование аудио- и | и уравнение с параметром. К уроку составлена | ||||
| видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%. | компьютерная презентация и тренажер для проверки | ||||
| Мультимедиа программы представляют информацию в | знаний, умений и навыков по решению иррациональных | ||||
| различных формах и тем самым делают процесс обучения | уравнений с учетом уровня подготовленности учащихся. | ||||
| более эффективным. Экономия времени, необходимого для | Использование национально-регионального компонента в | ||||
| изучения конкретного материала, в среднем составляет | обучении математике (Фестиваль 2007 / 2008 года) | ||||
| 30%, а приобретенные знания сохраняются в памяти | Противоречие между необходимостью использования | ||||
| значительно дольше. | принципа региональности в обучении математике и его | ||||
| 15 | http://logpres.narod.ru/ | 3 | слабой реализацией в современной школе из-за отсутствия | ||
| http://www.syrtsovasv.narod.ru/. Самоучитель POWER | соответствующей базы можно разрешить, используя систему | ||||
| POINT. | прикладных задач с региональным содержанием. Разработка | ||||
| 16 | Примеры компьютерного сопровождения урока. | 9 | урока по математике в 6-м классе на тему | ||
| 17 | Построение биссектрисы угла. ?АВN = ?NBC. А. D. N. | 23 | "Рациональные числа и проценты" посвящена | ||
| В. K. С. | 450-летию добровольного вхождения Башкортостана в | ||||
| 18 | Построение перпендикулярных прямых АВ СМ. С. А. В. | 23 | состав России. Применение национально-регионального | ||
| М. | компонента в обучении математике позволяет увидеть | ||||
| 19 | Пример теста. Какие из чисел являются | 0 | "живую математику", а не сухую бездушную | ||
| иррациональными? | науку. Один из подходов к изучению тригонометрии в 10-м | ||||
| 20 | Молодец! | 0 | классе (Фестиваль 2007 / 2008 года) Знать школьный курс | ||
| 21 | Подумай ещё! | 0 | математики - значит владеть материалом каждого из | ||
| 22 | 34 | направлений математики, быть в состоянии | |||
| 23 | 1 2 3 4 5 6 7 9 12. | 18 | актуализировать любое из них в любое время. В изучении | ||
| 24 | 20 | тригонометрии в 10-м классе целесообразно использовать | |||
| 25 | 10 | "тригонометрический круг". "Круг" | |||
| 26 | Устный счет. Вычислить: | 10 | может послужить опорным сигналом для воспроизведения в | ||
| 27 | Построение методом «следов». B. D. A. g. C. E. F. | 29 | памяти понятий и формул тригонометрии: | ||
| R1. M1. P1. N1. K1. X. R. M. P. N. K. Y. Z. | 37 | Егэ. http://www1.ege.edu.ru/ http://www.ege.ru/ | 14 | ||
| 28 | Построить график. y=2sin(x- ) +1. y=2sinx. y=sinx. | 13 | http://www.uztest.ru/ http://www.ucheba.ru/ege/ | ||
| 29 | 2. 1. 3. 4. На одном из следующих рисунков | 9 | http://www.fipi.ru/ http://www.school-tests.ru/ | ||
| изображен график четной функции. Укажите этот график. | http://4ege.ru/matematika/ | ||||
| Это нечетная функция! У. У. Подумай! Х. Верно! График | http://ege-trener.ru/index.php | ||||
| симметричен относительно оси Оу. Х. Подумай! У. У. Х. | http://www.alleng.ru/edu/math3.htm | ||||
| Х. | http://www.ege100.ru/ http://edusource.ucoz.ru/ | ||||
| 30 | 1. 0. 2. 1. 3. –1. 4. На рисунке изображен график | 9 | http://school-collection.edu.ru | ||
| функции у =f(x) и касательная к нему в точке с | http://www.ctege.org/page.php?s=&pageid=3596. | ||||
| абсциссой х0. Найдите значение производной в точке х0. | 38 | Выводы: Новые информационные технологии обучения – | 3 | ||
| Верно! Подумай! Подумай! Подумай! Не существует. | это процесс подготовки и передачи информации | ||||
| Геометрический смысл производной: k = tg ? Угол наклона | обучаемому, средством осуществления которого является | ||||
| касательной с осью Ох равен 0 (касательная параллельна | компьютер. Компьютер – это мощный инструмент, | ||||
| оси Ох, значит tg00 = 0. Х0. | позволяющий решать новые, ранее не решенные | ||||
| 31 | Вопрос 1 Стереометрия – это раздел геометрии, в | 13 | дидактические задачи. | ||
| котором изучаются фигуры… A: В пространстве. B: На | 39 | Великий философ Д.Дидро сказал: «Люди перестают | 0 | ||
| плоскости. C: На полуплоскости. D: На прямой. 15. 5. | мыслить, когда перестают читать». А я добавлю: учитель | ||||
| 14. 4.8. 13. 4.6. 12. 4.4. 11. 4.2. 10. 4. 9. 3.8. 8. | перестает быть учителем, если не постигает нового. | ||||
| 3.6. 7. 3.4. 6. 3.2. 5. 3. 4. 2.5. 3. 2. 2. 1.5. 1. 1. | «Лучший дар, который вы можете принести человечеству – | ||||
| 32 | Вопрос 2 Кто автор учебника по геометрии? A: | 13 | это улучшить себя!» - утверждал Святослав Рерих. Он | ||
| Колмогоров А.Н. B: Погорелов А.В. C: Башмаков И.Д. D: | прав! Тысячу раз прав! | ||||
| Атанасян Л.С. 15. 5. 14. 4.8. 13. 4.6. 12. 4.4. 11. | |||||
| 39 | «Использование технологий на уроке математике» | Использование технологий на уроке математике | 331 | |||
http://900igr.net/fotografii/matematika/Ispolzovanie-tekhnologij-na-uroke-matematike/Ispolzovanie-tekhnologij-na-uroke-matematike.html
cсылка на страницу
Математика
67 тем
Математика
○ История математики
○ Математики
○ Математика в жизни
Обучение математике
○ Уроки математики
○ УМК по математике
○ Материалы по математ.
○ Технологии в математ.
○ Тесты по математике
○ ЕГЭ по математике
Занимательная математ.
○ Интересные числа
○ Игры по математике
○ Путешествие по матем.
○ Конкурсы по математике
Числа
○ Числа до 10
○ Двузначные числа
○ Многозначные числа
○ Сложение и вычитание
▫ Сложение и вычит. до 10
▫ Слож. и вычит. до 100
○ Деление и умножение
▫ Умножение
• Таблица умножения
▫ Деление
○ Сравнение
○ Устный счёт
Понятия
○ Множества
Величины
○ Единицы длины
○ Площадь
Натуральные числа
○ Действия с натур. числ.
○ Значение выражения
○ Сокращенн.умножение
Дроби
○ Доли
○ Обыкновенные дроби
▫ Действия с дробями
• Умнож. и делен. дробей
▫ Смешанные числа
○ Десятичные дроби
▫ Действия с десят. дроб.
• Слож.и выч.десят.дроб.
• Умнож.и дел.десят.дроб.
▫ Округление
○ Проценты
○ Пропорция
Рациональные числа
○ Действ. с рацион. числ.
○ Делимость чисел
Системы счисления
○ Виды систем счисления
Задачи
○ Виды задач
▫ Логические задачи
▫ Задачи на движение
Уравнения
Геометрия
○ Геометрические фигуры
▫ Окружность
○ Симметрия
Функции
Интегралы
Тема
Использование технологий на уроке математике
Технологии в математике
14 презентаций
Использование технологий на уроке математике
Презентация: Использование технологий на уроке математике | Тема: Технологии в математике | Урок: Математика | Вид: Фото
900igr.net
>
Презентации по математике >
Технологии в математике >
Использование технологий на уроке математике