Технологии в математике Скачать
презентацию
<<  Современные технологии на уроках математики Модульная технология на уроках математики  >>
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Использование информационно-коммуникационных и интернет-технологий
Учитель математики
Учитель математики
Учитель математики
Учитель математики
Построение перпендикулярных прямых
Построение перпендикулярных прямых
Молодец
Молодец
Молодец
Молодец
Подумай ещё
Подумай ещё
Подумай ещё
Подумай ещё
Использование технологий на уроке математике
Использование технологий на уроке математике
1 2 3 4 5 6 7 9 12
1 2 3 4 5 6 7 9 12
Построение методом «следов»
Построение методом «следов»
Построить график
Построить график
График функции у =f(x)
График функции у =f(x)
Стереометрия – это раздел геометрии, в котором изучаются фигуры
Стереометрия – это раздел геометрии, в котором изучаются фигуры
Фото из презентации «Использование технологий на уроке математике» к уроку математики на тему «Технологии в математике»

Автор: Dixon. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Использование технологий на уроке математике» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 2077 КБ.

Скачать презентацию

Использование технологий на уроке математике

содержание презентации «Использование технологий на уроке математике»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Использование информационно-коммуникационных и4 324.2. 10. 4. 9. 3.8. 8. 3.6. 7. 3.4. 6. 3.2. 5. 3. 4.13
Интернет-технологий на уроках математики. 2.5. 3. 2. 2. 1.5. 1. 1.
2Учитель математики МОБУ СОШ №3 г. Баймака3 33Учителю математики.1
Мурзабаева Фарида Мужавировна. http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
3Что же такое информационные технологии в3 http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
образовании? Любая педагогическая технология - это http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
информационная технология, так как основу http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
технологического процесса обучения составляет получение http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
и преобразование информации. no=16561&tmpl=lib.
4Основными задачами современных информационных3 http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
технологий обучения являются разработка интерактивных http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
сред управления процессом познавательной деятельности, http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
доступ к современным информационно- образовательным http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
ресурсам (мультимедиа учебникам, различным базам http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
данных, обучающим сайтам и другим источникам). no=16561&tmpl=lib.
5Современные информационно-коммуникационные4 http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
технологии обучения – совокупность современной http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
компьютерной техники, средств телекоммуникационной http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
связи, инструментальных программных средств, http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
обеспечивающих интерактивное программно-методическое http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
сопровождение современных технологий обучения. no=16561&tmpl=lib.
6Компьютерные технологии обучения -. Совокупность2 http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
методов, приемов, способов, средств создания http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
педагогических условий на основе компьютерной техники, http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
средств телекоммуникационной связи и интерактивного http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
программного продукта, моделирующих часть функций http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
педагога по представлению, передаче и сбору информации, no=16561&tmpl=lib.
организации контроля и управления познавательной http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
деятельностью. http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
7Основным потенциалом современных компьютеров3 http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
являются. Огромные возможности глобальной сети http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
internet, прикладное программное обеспечение, входящее http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
в пакет microsoft office. no=16561&tmpl=lib.
8Свойства Internet: Источник различного рода3 http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
информации (знаний), способствующий расширению http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
информационного поля. Он дает возможность для http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
самообразования и приобретения новой информации. Обмен http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
информацией. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
9Функции прикладных программ Microsoft Office:7 no=16561&tmpl=lib.
Microsoft Word – это программа, предназначенная для http://fiz.goruo.kostanay.kz/4.html
печатания и редактирования любого текста. Что дает http://www.zavuch.info/ http://fm2577.narod.ru/
Word? Во-первых, изготовление раздаточного материала http://pedsovet.org/ http://festival.1september.ru/
(контрольные, самостоятельные работы, тесты и т.д.); http://www.it-n.ru/ http://www.uchportal.ru/
т.е. личное задание повышает восприятие и понимание http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&lib
задания учащимися; во-вторых, это возможность no=16561&tmpl=lib.
качественно заниматься оформлением творческих работ 34http://fm2577.narod.ru/. Персональный сайт учителя18
(отчеты, проекты, рефераты и т.д.). Microsoft Excel – математики СОШ №3 г. Баймака Мурзабаевой Фариды
это программа является лучшим помощником учителям Мужавировны. Система научно-методической работы учителя
образовательной области «Математика», а также тем, кто математики Тематическое планирование по математике
представляет информацию в виде таблиц. Microsoft Access Разработки уроков по математике Материалы для
– программа, предназначенная для формирования баз подготовке к ЕМЭ по алгебре в 9 классе Подготовка к ЕГЭ
данных. Microsoft Publisher – программа, по математике Научно-исследовательские работы учащихся
предназначенная для изготовления почетных грамот, Олимпиада школьников по математике Мой фотоальбом
визиток, приглашений, календарей и т.д. Paint – Дидактические материалы к урокам Гостевая книга
программа для рисования. Microsoft PowerPoint – Классное руководство Переводные экзамены по математике
программа презентаций. в форме ЕГЭ. Свои тесты. Внеклассные мероприятия по
10Мультимедиа технологии – способ подготовки2 математике Профильное обучение Мои презентации к
электронных документов, включающих визуальные и урокам.
аудиоэффекты, мультипрограммирование различных 35http://edusource.ucoz.ru/dir/53 Персональный сайт0
ситуаций. учителя математики FMhttp://fm2577.narod.ru/
11Методика использования мультимедиа технологий6 10.02.2009, 19:52 Персональный сайт учителя математики
предполагает: Совершенствование системы управления FM Категория: сайты учителей математики | Добавил:
обучением на различных этапах урока; усиление мотивации edusource http://www.uotula.ru/cgi-bin/index.cgi?id=98
учения; улучшение качества обучения и воспитания, что Сайт учителя математики МОУ СОШ № 3 г.Баймака
повысит информационную культуру учащихся; повышение Ф.М.Мурзабаевой. Система научно-методической работы
уровня подготовки учащихся в области современных учителя. Информационная карта инновационного опыта.
информационных технологий; демонстрацию возможностей Разработки уроков. Дидактические материалы к урокам.
компьютера. http://unusovy.ucoz.ru/load/planirovanie/algebra_i_geom
12Усвоить базовые знания по предмету;6 trija/tematicheskoe_plnairovanie_urokov_geometrii_v_11_
систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки lasse/56-1-0-671 Сообщество учителей и учеников
самоконтроля; сформировать мотивацию к учению в целом; http://www.uchportal.ru/dir/2 Учительский портал
оказать учебно-методическую помощь учащимся в http://mychildren.ucoz.ru/dir/matematika/obshhaja/katal
самостоятельной работе над учебным материалом. g_ssylok_na_matematicheskie_sajty/43-1-0-159 Моим
Мультимедийные уроки помогают решить следующие ученикам
дидактические задачи: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,lis
13Можно выделить следующие особенности данной8 cats/cat_id,1120/ Сайт учителя математики МОБУ СОШ №3
технологии. Качество изображения, выполняемого мелом на г. Баймака Мурзабаевой Фариды Мужавировны Всё для
доске, не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, учителя математики!
ярким, чётким и цветным изображением на экране; С 36http://festival.1september.ru/authors/101-375-007/0
помощью доски и мела затруднительно и нелепо объяснять Мурзабаева Фарида Мужавировна Место работы: МОБУ СОШ №3
работу с различными инструментами; Повышение уровня г. Баймака, Башкортостан Должность: учитель математики
использования наглядности на уроке. Повышение Статьи автора. Способы решения уравнений и неравенств с
производительности урока. Установление межпредметных параметрами (Фестиваль 2008 / 2009 года) Методическое
связей с другими предметами. Преподаватель создающий, пособие для учителя и учащихся для изучения способов
или использующий информационные технологии вынужден решения уравнений и неравенств с параметром на
обращать огромное внимание на логику подачи учебного факультативных занятиях. На конкретных примерах
материала, что положительным образом сказывается на рассматривается несколько способов решения одних и тех
уровне знаний учащихся. Изменяется, отношение к ПК. же уравнений и неравенств: алгебраический;
Ребята начинают воспринимать его в качестве аналитический; функционально-графический; использование
универсального инструмента для работы в любой области методов математического анализа. Урок алгебры в 8-м
человеческой деятельности, а не как инструмент для игр. классе на тему "Иррациональные уравнения"
14Преимущества мультимедийных технологий: Известно,5 (Фестиваль 2008 / 2009 года) На уроке рассматриваются
что большинство людей запоминает 5% услышанного и 20% способы решений сложных типов иррациональных уравнений
увиденного. Одновременное использование аудио- и и уравнение с параметром. К уроку составлена
видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%. компьютерная презентация и тренажер для проверки
Мультимедиа программы представляют информацию в знаний, умений и навыков по решению иррациональных
различных формах и тем самым делают процесс обучения уравнений с учетом уровня подготовленности учащихся.
более эффективным. Экономия времени, необходимого для Использование национально-регионального компонента в
изучения конкретного материала, в среднем составляет обучении математике (Фестиваль 2007 / 2008 года)
30%, а приобретенные знания сохраняются в памяти Противоречие между необходимостью использования
значительно дольше. принципа региональности в обучении математике и его
15http://logpres.narod.ru/3 слабой реализацией в современной школе из-за отсутствия
http://www.syrtsovasv.narod.ru/. Самоучитель POWER соответствующей базы можно разрешить, используя систему
POINT. прикладных задач с региональным содержанием. Разработка
16Примеры компьютерного сопровождения урока.9 урока по математике в 6-м классе на тему
17Построение биссектрисы угла. ?АВN = ?NBC. А. D. N.23 "Рациональные числа и проценты" посвящена
В. K. С. 450-летию добровольного вхождения Башкортостана в
18Построение перпендикулярных прямых АВ СМ. С. А. В.23 состав России. Применение национально-регионального
М. компонента в обучении математике позволяет увидеть
19Пример теста. Какие из чисел являются0 "живую математику", а не сухую бездушную
иррациональными? науку. Один из подходов к изучению тригонометрии в 10-м
20Молодец!0 классе (Фестиваль 2007 / 2008 года) Знать школьный курс
21Подумай ещё!0 математики - значит владеть материалом каждого из
2234 направлений математики, быть в состоянии
231 2 3 4 5 6 7 9 12.18 актуализировать любое из них в любое время. В изучении
2420 тригонометрии в 10-м классе целесообразно использовать
2510 "тригонометрический круг". "Круг"
26Устный счет. Вычислить:10 может послужить опорным сигналом для воспроизведения в
27Построение методом «следов». B. D. A. g. C. E. F.29 памяти понятий и формул тригонометрии:
R1. M1. P1. N1. K1. X. R. M. P. N. K. Y. Z. 37Егэ. http://www1.ege.edu.ru/ http://www.ege.ru/14
28Построить график. y=2sin(x- ) +1. y=2sinx. y=sinx.13 http://www.uztest.ru/ http://www.ucheba.ru/ege/
292. 1. 3. 4. На одном из следующих рисунков9 http://www.fipi.ru/ http://www.school-tests.ru/
изображен график четной функции. Укажите этот график. http://4ege.ru/matematika/
Это нечетная функция! У. У. Подумай! Х. Верно! График http://ege-trener.ru/index.php
симметричен относительно оси Оу. Х. Подумай! У. У. Х. http://www.alleng.ru/edu/math3.htm
Х. http://www.ege100.ru/ http://edusource.ucoz.ru/
301. 0. 2. 1. 3. –1. 4. На рисунке изображен график9 http://school-collection.edu.ru
функции у =f(x) и касательная к нему в точке с http://www.ctege.org/page.php?s=&pageid=3596.
абсциссой х0. Найдите значение производной в точке х0. 38Выводы: Новые информационные технологии обучения –3
Верно! Подумай! Подумай! Подумай! Не существует. это процесс подготовки и передачи информации
Геометрический смысл производной: k = tg ? Угол наклона обучаемому, средством осуществления которого является
касательной с осью Ох равен 0 (касательная параллельна компьютер. Компьютер – это мощный инструмент,
оси Ох, значит tg00 = 0. Х0. позволяющий решать новые, ранее не решенные
31Вопрос 1 Стереометрия – это раздел геометрии, в13 дидактические задачи.
котором изучаются фигуры… A: В пространстве. B: На 39Великий философ Д.Дидро сказал: «Люди перестают0
плоскости. C: На полуплоскости. D: На прямой. 15. 5. мыслить, когда перестают читать». А я добавлю: учитель
14. 4.8. 13. 4.6. 12. 4.4. 11. 4.2. 10. 4. 9. 3.8. 8. перестает быть учителем, если не постигает нового.
3.6. 7. 3.4. 6. 3.2. 5. 3. 4. 2.5. 3. 2. 2. 1.5. 1. 1. «Лучший дар, который вы можете принести человечеству –
32Вопрос 2 Кто автор учебника по геометрии? A:13 это улучшить себя!» - утверждал Святослав Рерих. Он
Колмогоров А.Н. B: Погорелов А.В. C: Башмаков И.Д. D: прав! Тысячу раз прав!
Атанасян Л.С. 15. 5. 14. 4.8. 13. 4.6. 12. 4.4. 11.
39 «Использование технологий на уроке математике» | Использование технологий на уроке математике 331
http://900igr.net/fotografii/matematika/Ispolzovanie-tekhnologij-na-uroke-matematike/Ispolzovanie-tekhnologij-na-uroke-matematike.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Фото
Презентация: Использование технологий на уроке математике | Тема: Технологии в математике | Урок: Математика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по математике > Технологии в математике > Использование технологий на уроке математике