Технологии в математике Скачать
презентацию
<<  Математика и компьютер Использование интерактивной доски  >>
Использование информационных технологий в преподавании математики
Использование информационных технологий в преподавании математики
Информационные технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
Информационные технологии
Актуальность для урока с применением ИКТ
Актуальность для урока с применением ИКТ
Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации
Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации
Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации
Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников
Недостатки компакт-дисков:
Недостатки компакт-дисков:
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
I I
I I
Электронная интерактивная доска ( ИД)
Электронная интерактивная доска ( ИД)
Электронная интерактивная доска ( ИД)
Электронная интерактивная доска ( ИД)
Интернет
Интернет
Фото из презентации «Компьютер на уроках математики» к уроку математики на тему «Технологии в математике»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Компьютер на уроках математики» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1288 КБ.

Скачать презентацию

Компьютер на уроках математики

содержание презентации «Компьютер на уроках математики»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Использование информационных технологий в0 162,1х2-2/3+2х=0, 4) 7х2-13=0 5) х2?3+12х-1=0, 6)5
преподавании математики. -10+3х+х2=0. 7) х2/7-3х=0. 1) a=3,7 b= -5 c=1 2) a= -1
2Информационные технологии (ИТ). Информационные0 b=0 c=0 3) a=2,1 b=2 c= -2/3 4) a=7 b=0 c= -13 5) a=?3
образовательные технологии (ИОТ). «новые информационные b=12 c= -1 6) a=1 b=3 c= -10 7) a=1/7 b= -3 c=0.
технологии» (НИТ). «информационно- коммуникационные Закрепление изучаемого материала.
технологии» (ИКТ). С позиций информационного подхода 17Электронная интерактивная доска ( ИД). Вид панели0
любая педагогическая технология может быть названа доски. Одно из последних современных цифровых
информационной, так как сущность процесса обучения устройств. Это сенсорная панель, работающая в комплексе
составляет движение и преобразование информации. Когда с компьютером и проектором. ИД в совокупности с
компьютеры стали использовать в образовании, появился персональным компьютером дает новые возможности
термин. Если при этом используются телекоммуникации, то образовательному процессу. К компьютеру, а,
появляется термин. Представляют собой создаваемую следовательно, и к интерактивной доске, может быть
прикладной информатикой совокупность систематических и подключено любое дополнительное цифровое оборудование:
массовых способов и приемов обработки информации во цифровой фотоаппарат или видеокамера (со всеми
всех видах человеческой деятельности с использованием отображенными материалами можно работать прямо во время
современных средств связи, полиграфии, вычислительной урока).
техники и программного обеспечения. Все технологии в 180
сфере образования, использующие специальные технические 190
информационные средства для достижения педагогических 20Интернет. Всю информацию, а также все программы,0
целей. разработки уроков, звуки, видео и т.д. можно найти во
3? Материала, если ко всему прочему ученик вовлечён0 всемирной сети Интернет. Интернет.
в активные действия в процессе обучения. ? Часть 21Сайты, в помощь учителю математики.0
услышанного материала. 1/3 часть увиденного материала. http://mat.1september.ru Математика в Открытом колледже
? Часть услышанного и увиденного одновременно http://www.mathematics.ru Math.ru: Математика и
материала. В памяти ученика остаётся: образование http://www.math.ru Московский центр
4Информационные технологии. На уроках математики. Но0 непрерывного математического образования (МЦНМО)
что же должно быть в арсенале современного учителя с http://www.mccme.ru Allmath.ru - вся математика в одном
точки зрения ИКТ? Разумеется, учитель должен: уметь месте http://www.allmath.ru EqWorld: Мир математических
работать на компьютере; должен иметь к нему уравнений http://eqworld.ipmnet.ru Exponenta.ru:
неограниченный доступ; уметь применять его в своей образовательный математический сайт
профессиональной деятельности. http://www.exponenta.ru Вся элементарная математика:
5Компьютер позволяет усилить мотивацию учения0 Средняя математическая интернет-школа
учащегося. 1) С помощью обучающих программ ученик может http://www.bymath.net Геометрический портал
моделировать реальные процессы, а значит – видеть http://www.neive.by.ru/index.html Графики функций
причины и следствия, понимать их смысл. 2) Интерес http://graphfunk.narod.ru Дидактические материалы по
создаётся разнообразием и красочностью информации. 3) информатике и математике http://comp-science.narod.ru
Появляется возможность устранить одну из важнейших Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer
причин отрицательного отношения к учёбе – неуспех. Algorithm Tutor) http://rain.ifmo.ru/cat/ ЕГЭ по
Ученик получает возможность довести решение любой математике: подготовка к тестированию
задачи до конца, опираясь на необходимую помощь. 4) http://www.uztest.ru Задачи по геометрии:
Раскрывается практическая значимость изучаемого информационно-поисковая система http://zadachi.mccme.ru
материала, предоставляется возможность испробовать Задачник для подготовки к олимпиадам по математике
умственные силы. 5) Программное обеспечение в целом http://tasks.ceemat.ru Занимательная математика -
создаёт общий игровой фон общения человека с машиной. школьникам http://www.math-on-line.com Интернет-проект
6) Особое достоинство компьютера – «выдержка», «Задачи» http://www.problems.ru Математические этюды
«спокойствие» и «дружелюбность». http://www.etudes.ru Математика on-line: справочная
6Интенсивность использования компьютера:0 информация в помощь студенту http://www.mathem.h1.ru
Компьютерный урок – любой урок с применением компьютера Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по
как обучающего средства. - 0% времени урока – математике online) http://www.mathtest.ru Математика
обыкновенный урок, - Частичное использование – для поступающих в вузы http://www.matematika.agava.ru
компьютерный урок, - 100% времени урока – по существу, Математика: Консультационный центр преподавателей и
урока нет, есть компьютерное обучение. выпускников МГУ http://school.msu.ru Математика и
7Этапы планирования компьютерного урока. Составление0 программирование http://www.mathprog.narod.ru
временной структуры урока, намечаются задачи в Математические олимпиады и олимпиадные задачи
соответствии с главной целью. 2) Отбираются наиболее http://www.zaba.ru Международный математический конкурс
эффективные средства из резервов компьютерного «Кенгуру» http://www.kenguru.sp.ru Методика
обеспечения. 3) Рассматривается целесообразность их преподавания математики http://methmath.chat.ru
применения в сравнении с традиционными средствами. 4) Московская математическая олимпиада школьников
Отобранные материалы оцениваются по времени, не http://olympiads.mccme.ru/mmo/ Решебник.Ru: Высшая
превышающем санитарные нормы. 5) Составляется математика и эконометрика - задачи, решения
поминутный план урока. 6) При необходимости проводится http://www.reshebnik.ru Сайт элементарной математики
поиск информации. 7) Составляется презентационная http://www.mathnet.spb.ru Турнир городов -
программа. 8) Предусматривается поэтапная и Международная математическая олимпиада для школьников.
результирующая диагностика поставленных целей. Федеральные образовательные порталы http://www.edu.ru/
8Актуальность для урока с применением ИКТ. Высокая0 Центральный образовательный портал. Содержит
информативная ёмкость урока. Выигрышное оформление нормативные документы Министерства образования и науки,
урока. Экономия времени урока. Эффективность стандарты, информацию о проведении экспериментов.
самопроверки. Повышение интереса учащихся к предмету. http://pedsovet.org Всероссийский Интернет-педсовет. В
Индивидуализированное обучение, учитывающее разделе «Библиотека» имеются рубрики «Методика и опыт»,
индивидуальные особенности памяти, восприятия, «Педсовет», «Технологии». http://www.fipi.ru/
мышления. Расширение набора применяемых учебных задач. Федеральный институт педагогических измерений. Содержит
9Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные0 контрольные измерительные материалы, репетиционное
учебники Презентации Программы Интернет. Виды тестирование, федеральный банк тестовых заданий.
программного обеспечения предметов математического http://www.ege.edu.ru/ Портал информационной поддержки
цикла. Единого государственного экзамена. Методические
10Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках.0 разработки http://www.math.ru/ Интернет-поддержка
Содержат различную справочную информацию. учителей математики. Содержит электронные книги,
11Возможности компьютерных учебников. Могут0 видеолекции, материалы для уроков. http://www.mccme.ru/
содержать: программы позволяющие выполнять различные Московский центр непрерывного математического
математические построения, измерения и вычисления; образования. Содержит варианты конкурсов для учителей и
разработки уроков, задачники, учебники, справочники; учащихся, математических олимпиад, множество задач.
видеофрагменты, показывающие различные математические http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей. Содержит:
построения; могут использоваться на отдельной части библиотеку готовых учебных проектов с применением ИКТ;
урока; и как систематизация учебного материала для библиотеку методик проведения уроков с использованием
подготовки учащихся к ЕГЭ. разнообразных электронных ресурсов; руководства и
12Недостатки компакт-дисков: Поиск информации требует0 полезные советы по использованию программного
определённого времени. Сама информация может не обеспечения в учебном процессе. http://www.problems.ru/
отвечать тем задачам, которые учитель ставит на уроке. База данных задач по всем темам школьной математики.
Большой объем информации (информация не разбита на Содержит задачи различных рубрик и степеней сложности с
подразделы). Нет навыков работы с данной программой решением. http://www.som.fsio.ru/ Сетевое объединение
(требуется время для обучения). Сложная установка методистов. Содержит в разделе «Математика» статьи,
приложения с диска. Сложность работы с компьютером, методические разработки уроков, сценарии праздников,
психологический фактор. внеклассные мероприятия. http://www.som.fsio.ru/
13Презентации. Позволяют компоновать материал в0 Образовательный математический сайт. Содержит материалы
соответствии с целями и ходом урока. Могут по работе с математическими пакетами Mathcad, MATLAB,
использоваться как на протяжении всего урока, так и на Mathematica, Maple и др. Методические разработки,
отдельной его части. Способствуют развитию интереса примеры решения задач, выполненные с использованием
учащихся к предмету. Позволяют вставлять мультимедиа математических пакетов.
объекты (видеофильмы, музыку, речь, графики и т д.). 22Плюсы информационных технологий. Повышение интереса0
Позволяют выиграть в оформлении урока. Экономия времени к предмету Возрастает уровень использования наглядности
урока. Возможность организации проектной деятельности учащихся
14Использование презентаций на различных этапах0 по созданию учебных программ Внимание логике изложения
урока: Выбрать координатную прямую. материала Облегчение труда учителя на уроке.
15I I. I. I V. I I I. Y. М1(х1; у1). 1. М2(х2; у2).41 23Техника безопасности. Если компьютер используется0
1. 0. Х. М(х; у). М3(х3; у3). Урок по теме: очень редко, то его применение превращается в
«Координатная плоскость». Начало координат. Ось OY – чрезвычайное событие, что мешает восприятию и усвоению
ось ординат. Абсцисса точки М. Ось ОХ – ось абсцисс. материала. 2) Если компьютер используется слишком
Ордината точки М. Координаты точки М. При объяснении часто, то к нему теряется интерес. 3) Использование
нового материала; Прямоугольная система координат на компьютера не должно длиться на уроке подряд более
плоскости. 10-15 минут (начальная школа), 20-25 минут (средняя
16Задание: Ответы: 1) 3,7х2-5х+1=0, 2) -х2=0 3)5 ступень), 30 минут (старшая ступень). Общее суммарное
2,1х2-2/3+2х=0, 4) 7х2-13=0 5) х2?3+12х-1=0, 6) время работы в день: 50, 120, 200 минут соответственно.
-10+3х+х2=0. 7) х2/7-3х=0. 1) 3,7х2-5х+1=0, 2) -х2=0 3)
23 «Компьютер на уроках математики» | Компьютер на уроках математики 46
http://900igr.net/fotografii/matematika/Kompjuter-na-urokakh-matematiki/Kompjuter-na-urokakh-matematiki.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Фото
Презентация: Компьютер на уроках математики | Тема: Технологии в математике | Урок: Математика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по математике > Технологии в математике > Компьютер на уроках математики