Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Порядок выполнения действий. Урок математики 5 | 4 |
7 | Каждое выражение задает программу своего | 13 |
класс Андреева Людмила Евстафьевна – учитель математики |
вычисления. Она состоит из команд. 38. (814 + 36 * 27) |
МОУ «Староювалинская СОШ» Кожевниковский район. |
: (101 – 2052 : 38) = Перемножить числа 36 и 27 Сложить |
2 | Вы нас узнали? К нам на урок пришли математические | 1 |
814 с результатом команды 1. Разделить 2052 на 38 |
действия. |
Вычесть из 101 результат команды 3 Разделить результат |
3 | Вычислите устно Найдите значение выражения 2а + 7а; | 7 |
команды 2 на результат команды 4. (972). (1786). (54). |
8х – 7х; 5у + у. Действие «сложение» считает, что день |
(47). (38). |
надо начинать с утренней гимнастики, а урок математики |
8 | Действие «умножения» предлагает вам гимнастику для | 4 |
– с гимнастики ума. 25 * 3 15 * 4 16 * 3 : 15 + 16 - 12 |
глаз. А действие «деление» - гимнастику для вас |
+ 29 : 19 : 12 : 17 - 4 * 23 ---------- ---------- |
«истинно – ложно»: Если предположение верное, то вы |
------------ ? ? ? 2. 0. 69. |
сидите. Если предположение ложное, вы встаете и один из |
4 | А действие «вычитание» предлагает вам найти | 13 |
вас объясняет, почему оно ложное. |
значение выражения. 138. 245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 = |
9 | Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка. № 615 | 0 |
245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 = 110. 4. 2. 3. 1. 5. 4. 5. |
№ 616 № 613 (ж). |
1. 2. 3. |
10 | Семь раз отмерь – один отрежь. Выполни тест В | 1 |
5 | Порядок выполнения действий. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ | 5 |
выражении 200 + (20 – 10 : 2) * 8 последним выполняется |
чисел называют действиями первой ступени. УМНОЖЕНИЕ И |
действие: А) умножение; Б) деление В)вычитание; Г) |
ДЕЛЕНИЕ чисел называют действиями второй ступени |
сложение 2. Составьте выражение для решения задачи: У |
Порядок выполнения действий при нахождении значений |
Белоснежки и 7 гномов было 25 конфет. Белоснежка съела |
выражений определяется правилами. Расскажем эти правила |
4 конфеты, а остальные конфеты гномы разделили между |
для Буратино. |
собой поровну. Сколько конфет стало у каждого гнома? А) |
6 | Порядок выполнения действий при нахождении значений | 3 |
(25– 4):7; Б) (25 – 7):4; В) 25 – 4:7; Г) 25 : 7 – 4 3. |
выражений определяется следующими правилами: Если в |
Не производя вычислений определить , в каком из |
выражении нет скобок и оно содержит действия только |
примеров указанный порядок действий приводит к |
одной ступени, то их выполняют по порядку слева |
неверному результату: |
направо. Если выражение содержит действия первой и |
11 | Проверь тест. | 0 |
второй ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют |
12 | ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п.15, № 631, 633(д), 635. Что на | 5 |
действия второй ступени, потом – действия первой |
уроке у вас хорошо получалось? Над чем еще надо |
ступени. Если в выражении есть скобки, то сначала |
работать? ПОСТАВИМ ОЦЕНКИ ЗА УРОК. |
выполняют действия в скобках (учитывая при этом правила |
13 | Спасибо за урок. | 0 |
1 и 2). |
| | |
13 |
«Порядок действий» | Порядок действий |
56 |
http://900igr.net/fotografii/matematika/Porjadok-dejstvij/Porjadok-dejstvij.html