Предмет математика

Математика Скачать презентацию
<< Математика наука		Занятия математикой >>

Результаты анкетирования 12% учащихся считают свои знания отличными,

Фото из презентации «Предмет математика» к уроку математики на тему «Математика»

Автор: NoteBOOK. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Предмет математика» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 90 КБ.

Скачать презентацию

Предмет математика

содержание презентации «Предмет математика»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Использование статистических методов при изучении	0	9	затруднение при изучении следующих тем: Преобразование	0
	отношения школьников к математике. «Статистика –это			тригонометрических выражений. Решение сложных
	математическая теория, позволяющая познать мир через			тригонометрических уравнений. Построение графиков
	опыт» В.Томпсон.			сложных функций. Логарифмы. Иррациональные неравенства.
2	Цель исследования: выявить с помощью статистических	0		Векторы.
	методов отношение учащихся к математике. Задачи		10	Результаты опроса среди учащихся 9 класса ( в %).	0
	исследования: изучить историю и методы статистики; -			Причины трудностей, возникающих при обучении
	сравнить отношение к школьной математике учащихся,			математике. Несерьезное отношение к учебе. (17%).
	обучающихся в общеобразовательных классах; выявить			Трудности при изучении учебного материала.(21%).
	трудности при изучении математики; - выявить какую роль			Отсутствие интереса к предмету. (12%) Увлеченность
	играет компьютер для учащихся и учителей.			другим делом. (15%) Слабая математическая подготовка.
3	Новизна работы и её практическая ценность. Показано	0		(18%) Другие причины. (17%) .
	использование статистики для выявления отношения		11	Результаты анкетирования 12% учащихся считают свои	0
	учащихся к математике в МОУ СОШ с.Красная Горка.			знания отличными, 40%учащихся считают свои знания
	Впервые изучено в МОУ СОШ с.Красная Горка влияние			хорошими, 43%-удовлетворительными и
	введения элективных курсов и факультативов на отношение			5%-неудовлетворительными. Результаты по математике,
	учащихся к математике. Выявлено какую роль играет			алгебре, геометрии учащихся МОУ СОШ с.Красная Горка за
	компьютер в жизни учащихся и учителей нашей школы.			первое полугодие 2010-2011учебного года.( данные
	Данную работу можно использовать в методической работе			школьных отчетов).
	учителей математики и других предметов; при обучении		12	Среднее арифметическое результатов по математике	0
	статистике в качестве примера статистического			5-11 КЛАССЫ (1 полугодие): «5»: (14+21+18):3=17%. «4»:
	исследования и примеров графического представления			(43+65+39):3= 49%. «3»: (43+14+43):3= 34%.
	результатов исследования.		13	Сравнительная диаграмма. Из диаграммы видно, что	0
4	Этапы работы: Анализ учебной и дополнительной	0		данные практически одинаковые, т.е. учащиеся реально
	литературы по данному вопросу. 2) Проведение			оценивают свои знания по математике.
	анкетирования среди учащихся 9 - 11 классов. 3)		14	Самооценка учащихся. 29% учащихся, отвечающих на	0
	Обработка полученных данных, построение графиков и			вопросы анкеты не вполне довольны своими знаниями, 35%
	диаграмм с использованием компьютерной программы MS			- ощущают недостаточность своих математических знаний и
	Excel. 4) Анализ, обобщение и сравнение полученных			умений для основательного изучения других предметов, в
	результатов.			основном физики и химии.
5	Вопросы для 10-11 классов. 1) Вам нравится	0	15	Внеклассная работа по математике. Показателем того,	0
	математика как урок ? 2) Чем привлекает вас математика?			что учащиеся интересуются предметом, является их
	3) Какую пользу приносит тебе математика сейчас, и			участие во внеклассной работе по данному предмету. С
	будет ли приносить в дальнейшем? 4) Из всех учебных			помощью анкетирования получены данные, которые в
	предметов отметьте цифрами : 1- наиболее интересный для			некоторой мере характеризуют любознательность учащихся.
	вас предмет; 2- менее интересный; 3- вообще			46% опрошенных читают дополнительную литературу по
	неинтересный. 5) В каком классе вам было легче всего			собственной инициативе, 23% ссылаются на недостаток
	изучать алгебру, геометрию? ( распределить по классам)			времени для чтения этого материала, 31% любят слушать
	6) В каком классе вам было труднее всего изучать			рассказ учителя. В анкетах указана разнообразная
	алгебру, геометрию? ( распределить по классам). 7)			дополнительная литература, используемая ребятами для
	Какие теоремы и их доказательства из курса математике			углубления своих знаний. Это и книги «Живая
	вам запомнились больше всего по алгебре и геометрии? 8)			математика», « Математическая смекалка» ,
	Приходилось ли вам решать задачи из других источников,			«Занимательная алгебра», дополнительная информация из
	а не из школьных учебников? Каких именно? 9) Случалось			Интернета. А учащиеся 9 и 11 классов указали учебники,
	ли вам ощущать недостаток математических знаний и			задачники для подготовки к ЕГЭ и для поступления в
	умений при изучении других предметов? Каких именно? 10)			Вузы. Вывод: учащиеся МОУ СОШ с.Красная Горка
	Как вы оцениваете свои знания по математике (хорошие,			интересуются математикой, принимают активное участие в
	удовлетворительные , неудовлетворительные)?			математических олимпиадах, в конкурсах, посещают
6	12 учащихся 7 класса изъявили желание изучать	0		спецкурсы математического цикла.
	математику более глубже(61 %). Среди опрошенных		16	«Компьютер в нашей жизни» Нужен ли современному	0
	учащихся 5 - 6 классов наиболее интересным школьным			человеку компьютер? Зачем? Есть ли у тебя компьютер?
	предметом названа математика, а среди 7 – 9 классов			Для чего ты его используешь в настоящее время? Нужен ли
	первое место занимает алгебра, третье –геометрия.			тебе выход в сеть Интернет? Зачем?
7	Сравнение распределения учащимися 10-11 класса	0	17	Заключение. Анкетирование учащихся, анализ	0
	предметов по степени заинтересованности (опрошено 15			результатов итоговой аттестации , конкурсов показали,
	учеников). 1. Алгебра и начала анализа. 2. Геометрия.			что посещение спецкурсов математического цикла и
	3. Литература. 4. Химия. 5. Физика. 6. История. 7.			факультативов дают хорошие знания по математике.
	Русский язык. 8. Биология. 9. Иностранный язык. 10.			Введение спецкурсов повышает интерес к математике.
	География. 11. Обществознание. 12. Физкультура. 13.			Статистический метод оказывает большую методическую
	Технология. 14. ОБЖ. Модой ряда является – алгебра.			помощь учителям математики в выявлении трудностей и в
8	Алгебра. Геометрия. Данные диаграмм дают	0		ликвидации проблем учащихся. Данную работу можно
	возможность расположить в порядке убывания трудности			использовать в методической работе учителей математики
	изучения материала курса. Алгебра. 11,10, 9,7,8.			и других предметов по повышению качества знаний, при
	Геометрия. 10, 11,9,8,7.			проведении педсовета о профильном обучении и при
9	Запомнились надолго теорема о трех перпендикулярах	0		изучении учащимися статистики в качестве примеров
	теорема Фалеса теорема Пифагора теоремы синусов и			статистического исследования и графического
	косинусов свойства треугольников. Наибольшее			представления результатов исследования.
17	«Предмет математика» \| Предмет математика				0