Обучение математике Скачать
презентацию
<<  Проекты по математике Метод проектов на уроках математики  >>
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Первичное закрепление
Первичное закрепление
Включение знаний в систему
Включение знаний в систему
Фото из презентации «Системно-деятельностный подход в математике» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: Кузнецова_М_П. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Системно-деятельностный подход в математике» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 310 КБ.

Скачать презентацию

Системно-деятельностный подход в математике

содержание презентации «Системно-деятельностный подход в математике»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Урок в начальной школе в аспекте0 7положительное отношение к урокам математики.0
системно-деятельностного подхода. Кузнецова Маргарита 8Актуализация знаний (воспроизведение уч-ся0
Павловна Учитель начальных классов МБОУ «Строевская необходимых и достаточных знаний для введения нового).
СОШ». -Откройте содержание учебника, прочитайте тему.
2Сообразно ему следовало бы поступать не только в0 Вычитание суммы из суммы (5+3)-(4+2). Предметные ЗУН
начальных школах, но во всех школах, даже в высших правильно употреблять в речи названия числовых действий
учебных заведениях. Этот метод уместен везде, где и выражений.
знание должно быть еще приобретено, то есть для всякого 9Постановка учебной задачи. Задачи на урок. План0
учащегося. А. Дистервег. урока: 1. Узнать, как ..(можно вычитать сумму из
3Критерии результативности урока. Цели урока6 суммы). 2. Научиться выполнять… (вычитание суммы из
задаются с тенденцией передачи функции от учителя к суммы). 3. Проверить, что…( поняли и запомнили).
ученику; Учитель систематически обучает детей Регулятивные УД Определять цель учебной деятельности с
осуществлять рефлексивное действие; Используются помощью учителя и самостоятельно.
разнообразные формы, методы и приемы обучения; Учитель 10Создание проблемной ситуации. Предметные ЗУН0
владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и правильно употреблять в речи названия числовых
адресовать вопросы; Учитель эффективно (адекватно цели выражений (сумма, разность) сравнивать значения
урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы числовых выражений. Коммуникативные УД высказывать свое
обучения, учит детей работать по правилу и творчески; мнение при обсуждении задания.
На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля 11Решение учебной задачи. На доске (30+18)-(10+9)0
и самооценки ; (30-10)+(18-9) (30+18)-(10+9) = (30-10)+(18-9) N3.
4Критерии результативности урока. Учитель добивается6 (40+8)-(10+9). Предметные ЗУН сравнивать значения
осмысления учебного материала всеми учащимися; Учитель числовых выражений. Личностные УД формирование
стремиться оценивать реальное продвижение каждого математической компетентности Познавательные УД
ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи; устанавливать закономерности и использовать их при
Учитель специально планирует коммуникативные задачи выполнении заданий Коммуникативные УД высказывать свое
урока; Учитель принимает и поощряет, выражаемую мнение при обсуждении задания. задавать вопросы с целью
учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает получения нужной информации;
корректным формам их выражения; Стиль, тон отношений, 12Первичное закрепление. Предметные ЗУН вычислять0
задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, значение числового выражения Познавательные УД понимать
сотворчества, психологического комфорта; На уроке информацию, представленную в виде текста Регулятивные
осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель 1.контроль и коррекция 2. управление своей
– ученик». деятельностью.
5Примерная структура урока введения нового знания в9 13Включение знаний в систему. Предметные ЗУН0
рамках деятельностного подхода. Мотивирование к учебной сравнивать значения числовых выражений. Регулятивные УД
деятельности. Актуализация и фиксирование проверять результаты вычислений; Познавательные УД
индивидуального затруднения в пробном учебном действии. осуществлять синтез числового выражения.
Выявление места и причины затруднения. Построение 14Самостоятельная работа с самопроверкой.0
проекта выхода из затруднения. Реализация построенного (50+5)-(30+3) (500+30)-(200+10) (70+8)-(20+7)
проекта. Первичное закрепление с проговариванием во (700+6)+(300+5). Познавательные ЗУН видеть аналогии и
внешней речи. Самостоятельная работа с самопроверкой по использовать их при освоении приемов вычислений
эталону. Включение в систему знаний и повторение. Регулятивные УД проверять результаты вычислений;
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог). оценивать собственные успехи в вычислительной
6Математика. 2 класс. ПНШ Тема урока: Вычитание0 деятельности Коммуникативные УД сотрудничать с
суммы из суммы Тип урока: Урок первичного предъявления товарищами при выполнении заданий в паре :
новых знаний. Цель: учить выполнять вычитание суммы из 15Оценка (рефлексия). Как можно выполнить вычитание0
суммы; совершенствовать вычислительные навыки; суммы из суммы? Регулятивные УД отслеживать цель
развивать умение анализировать и обобщать. учебной деятельности.
7Самоопределение к деятельности (организационный0 16Оцените свою работу на уроке. Урок прошел удачно! Я0
момент). Ура! Математика! - Ребята, начинаем наш успешно справился с заданиями. Я очень доволен своей
любимый урок- урок математики. - Сегодня на уроке много работой. Задания вызвали у меня затруднения, но я
заданий, поэтому нужно работать быстро, слаженно и не справился! Я вполне доволен собой. Задания на уроке
отвлекаться, тогда мы все успеем. Личностные УД оказались довольно трудными. Мне нужна помощь!
16 «Системно-деятельностный подход в математике» | Системно-деятельностный подход в математике 21
http://900igr.net/fotografii/matematika/Sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-v-matematike/Sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-v-matematike.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Фото
Презентация: Системно-деятельностный подход в математике | Тема: Обучение математике | Урок: Математика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > Системно-деятельностный подход в математике