Сравнение Скачать
презентацию
<<  Понятия «больше», «меньше», «столько же» Решение задач на разностное сравнение  >>
Маркова Наталья Борисовна
Маркова Наталья Борисовна
Математика
Математика
-Ой, какой сугроб зима намела
-Ой, какой сугроб зима намела
-Ой, какой сугроб зима намела
-Ой, какой сугроб зима намела
Мел и ручку не берите Устно вы ответ дадите
Мел и ручку не берите Устно вы ответ дадите
Как-то четверо ребят С горки покатились
Как-то четверо ребят С горки покатились
(Прикрепить второй шар на магнитную доску
(Прикрепить второй шар на магнитную доску
-Что ещё известно по схеме
-Что ещё известно по схеме
V. Физкультминутка
V. Физкультминутка
V. Физкультминутка
V. Физкультминутка
-Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь
-Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь
-Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь
-Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь
-Прочитайте вторые равенства в каждом столбике
-Прочитайте вторые равенства в каждом столбике
Фото из презентации «Задачи на разностное сравнение» к уроку математики на тему «Сравнение»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке математики, скачайте бесплатно презентацию «Задачи на разностное сравнение» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1067 КБ.

Скачать презентацию

Задачи на разностное сравнение

содержание презентации «Задачи на разностное сравнение»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Маркова Наталья Борисовна. Звания, награды:3 5-Дружно в теме разберитесь, На 5 все учитесь! (Дед1
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Мороз).
Российской Федерации» Москва ПРОО №65909 приказ от 03 6(Прикрепить второй шар на магнитную доску.) IV.1
февраля 2003 года №11-11 Ветеран труда. Удостоверение Работа над темой. а) игра «Составь алгоритм задачи»;
серия Н №599544 от 02 марта 2009 года. Учитель высшей -На уроке вы будете решать задачи и Дед Мороз
категории Почетный работник общего образования предлагает вам игру. Слушайте задание. -Части ты все
Российской Федерации Педагогический стаж – 24 года В подпиши Алгоритм скорей прочти! (На листочках дети
ГОУСОШ №403 – 4 года Методическая тема: ставят цифры к словам и читают алгоритм по решению
«Здоровьесберегающие технологии в начальной школе» задач.) б) работа по схемам; -В гости схема к нам
-Курсы повышения квалификации с 20 июня по 01 июля 2007 пришла, Посмотрите какова! -Какого типа задачи мы
года СПбАППО по программе «ИКТ в образовании: решаем по этим схемам? (Разбор схемы 1.) -Какое число
совершенствование педагогического инструментария обозначает больший отрезок? Меньший отрезок? Как найти
учителя-предметника» в объеме 72 часов -Курсы повышения вот эту часть (показываю) большего отрезка? Что это?
квалификации с 03 июня по 11 июня 2008 года ГОУВПО Вывод: чтобы найти на сколько больше или меньше одно
«Российский государственный педагогический университет число другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
имени А.И.Герцена» по программе «Формирование установок (Повторить хором.) -Составьте устно задачу по этой
толерантного сознания» в объеме 72 часов. -Курсы схеме. (Работа по схеме 2) -Какое число обозначает
повышения квалификации с 29 октября 2008 года по 20 больший отрезок? -Известно оно? (Нет) -Какое число
февраля 2009 года ГОУДППО ЦПКС Пушкинского района СПб обозначает меньший отрезок? -Известно оно? (Да).
«Научно-методический центр» по программе «Формирование 7-Что ещё известно по схеме? (Разность.) -Что надо1
основ здорового образа жизни у дошкольников и младших найти? (Большее число.) -Попробуйте сделать вывод, как
школьников» в объеме 72 часов. найти большее число? Вывод: чтобы найти большее число,
2Математика. ТЕМА: Задачи на сравнение. ЦЕЛЬ: 1)2 надо к меньшему прибавить разность. (Повторить хором)
решение задач на разностное сравнение чисел; 2) в) работа по учебнику (страница 56); -Какой следующий
выработка прочных навыков счета в пределах 9; 3) шар надо снять с елки? (3) -Как описал цифру 3 С.
развитие мыслительных операций, творческих Маршак? (Читаю задание от Деда Мороза.) -Вы учебник
способностей, речи учащихся. ОБОРУДОВАНИЕ: елка, шары с открывайте И задачу в нем решайте! Задача «ароматная»,
заданиями, грамзапись к балету «Щелкунчик» «Вкусная», приятная! Да про вывод не забывайте! (Хором
П.И.Чайковского, рукавичка с посланием от Деда Мороза, прочесть вывод на странице 56.) -Какую задачу надо
кроссворд, карточки с математическими выражениями, решить? -Прочитайте условие задачи, вопрос. -Как
карточки с названием темы урока, 5 снежинок, таблицы обозначено на схеме число яблок у Сережи? -Как
схем к задачам на сравнение, учебники, палочки, обозначено на схеме число яблок у Коли? Известно оно?
тетради, ручки, алгоритмы решения задач, рисунки на -Что еще известно в задаче? -Как найти большее число?
сравнение. ХОД УРОКА I. Организационный момент. (Записать решение задачи в учебнике.).
-Начинаем урок математики. (Дети отвечают хором.) 8V. Физкультминутка. -Какой следующий шар мне надо2
-Давайте, ребята, учиться считать! Цифры разные писать, снять с елки? (4) (Читаю послание от Деда Мороза.) -Ой,
Задачи трудные решать И «5» получать! (Звучит музыка к ребята, вы устали. Заморил сегодня вас! Ну, скорей,
балету «Щелкунчик» П.И.Чайковского.) -Ребята, какое пускайтесь в пляс! (Включаю музыку) VI. Продолжение
время года вы представили себе, слушая замечательную работы. а) самостоятельное решение задачи №4 (страница
музыку к балету «Щелкунчик» П.И.Чайковского? 56); -Какой следующий шар мне надо снять с елки? (5)
3-Ой, какой сугроб зима намела. Что это за сугроб?!2 -Как найти большее число? (Вывод хором.) -Какую задачу
(Подойти, испугаться.) -Полина, помоги мне! (Открываем вы должны сейчас решить, слушайте!? -Елка, елка! Не
и видим под белым покрывалом елку с шарами.) -Ребята, скучай! А подарки принимай! Шарики, хлопушки! Веселые
кто-то елку нам принес?! Может это… (Дед Мороз). -А под игрушки! (Разобрать задачу устно, а решение дети
елкой рукавичка! Посмотрите какова! А внутри нее слова! записывают в тетрадь самостоятельно.) -Хозяйкой нашего
(Достать лист-послание и предложить Полине прочитать.) урока является тетрадь. (Один из учеников произносит
-Прочитай, дружок, скорей! Ну-ка, милый, не робей! слова, а все выполняют.) -Я тетрадочку открою И как
(Полина читает детям.) -С добрым утром первоклашки! В надо положу. -Я от вас, друзья, не скрою, Ручку я вот
школу вы сейчас пришли, Елку вместе все нашли. На ней так держу.
задания для вас. Их решайте! В добрый час! Про шары не 9-Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь! б)2
забывайте! По порядку их открывайте! -Полина, найди решение задания на доске; -Какой следующий шар мне надо
первый шар и сними его. Какую цифру на нем увидела? снять? (6) (Читаю послание Деда Мороза.) -А теперь
-Как С. Маршак описывает цифру 1 в стихотворении пришли к вам знаки, Ну-ка, братцы, выбирайте! («+» «-»)
«Веселый счет»? (Читаю на обратной стороне шара 9*5*2=2 4*1*3=8 7*2*8=1 -Что надо выполнить в этом
задания.) -А теперь считай скорей! Вместе будет задании? г) решение кроссворда; -Какой следующий шар
веселей! мне надо снять? (7) (Читаю послание Деда Мороза.)
4Мел и ручку не берите Устно вы ответ дадите. II.1 -Милые вы мои детки-конфетки! Знаю, что все вы, великие
Устный счет. а) повторить состав числа 5; (Выставляю на сластены! А вот попробуйте отгадать мое любимое блюдо.
магнитную доску 5 снежинок.) -Я прислал для вас Расшифруйте! (На доске запись.). 1. 2. 1. 3. 4. 5. 6.
снежинки И проверить вас хочу. Сколько их? Скорей 7. 3+3= к 4+1= ь 5+2= а 1+0= с 9-5= л 9-6= у 9-7= о
считайте! Кто ответит - похвалю! -Ребята, давайте 9-8= с.
повторим состав числа 5. (Дети называют, а я выставляю 10-Прочитайте вторые равенства в каждом столбике. Что1
карточки с выражениями: 3+2, 4+1, 2+3, 1+4, 2+2+1 и вы заметили? д) задания на смекалку; -Какой следующий
т.д. -Что обозначают эти выражения? (Число всех шар мне надо снять? (8) (Читаю послание Деда Мороза.)
снежинок) -Как можно прочитать эти выражения? -Что вы -Вы внимательно друзья Посмотрите все сюда. Домики
заметили? (Показываю выражения 3+2 и 2+3.) -Какой знак одинаковые нарисовал я? (Найти отличия на рисунках)
можно поставить между выражениями? (4+1 и 2+2+1) VII. Домашнее задание. -Какой следующий шар мне надо
Почему? -Посмотрите на эти выражения. (4+1 и 1+4) К снять? (9) (Читаю послание Деда Мороза.) -Ветку для вас
какому числу легче прибавить? б) решение задачи; -А я украшал. Про размер шара не забывал. Выраженье
теперь реши задачу! Точный дай ответ ты мне! составлял, А вот какие, узнайте дома сами! -Ребята,
5Как-то четверо ребят С горки покатились. Двое в1 какое это задание? (5) (Разобрать.) -Не забудьте про
саночках сидят, Сколько в снег свалились? в) задание на моих друзей Винни - Пуха и Пяточка. -Ребята, какое это
геометрический материал; -Шесть вы палочек возьмите задание? (7) (Разобрать.) -А вот какие узоры я
Домик мой из них сложите. -Какие геометрические фигуры нарисовал на окнах своей избушки! Попробуйте и вы их
вы увидели? -Каким одним словом можно назвать эти нарисовать. (Образец.) VIII. Подведение итога. -Что
геометрические фигуры? -Что называют многоугольником? нового вы узнали на уроке? Какое задание вам
-Как можно получить число 6? -Ребята, больше на этом понравилось больше? Какое было для вас трудным? -Какой
шаре заданий нет. Какой шар мне снять? Как С. Маршак следующий шар мне надо снять? (10).
описал цифру 2 в своем стихотворении? (В это время 11Молодцы! -Посмотрите, ребята, какая цифра появилась11
первый шар прикрепляю на магнитную доску) III. на доске? -Получили вы все «5»! Можно всех вас
Сообщение темы. (Читаю на втором шаре) -Тему вам поздравлять! На гирлянду посмотрите, Похвалу на ней
назвать пора, Как вы думаете, друзья? (Дед Мороз) прочтите! (С елочки сняли гирлянду. На обратной стороне
-Ребята, посмотрите на магнитную доску. Вы видите гирлянды было написано: «Молодцы!».) -Я присоединяюсь к
карточки со словами, из которых вы должны составить похвалам Деда Мороза и желаю всем вам любить
тему урока. Сравнение. Сравнение. Задачи. На. 3. 1. 2. математику!
11 «Задачи на разностное сравнение» | Задачи на разностное сравнение 27
http://900igr.net/fotografii/matematika/Zadachi-na-raznostnoe-sravnenie/Zadachi-na-raznostnoe-sravnenie.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Фото
Презентация: Задачи на разностное сравнение | Тема: Сравнение | Урок: Математика | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по математике > Сравнение > Задачи на разностное сравнение