Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Балет "Щелкунчик" П. И. Чайковский. | 1 |
8 | В мышином войске — оживление. Начинается первая битва. | 0 |
2 | История создания: Двухактный балет «Щелкунчик» | 0 |
Мыши побеждают и жадно поедают пряничных солдатиков. |
заказан был Чайковскому дирекцией императорских театров |
Тогда Щелкунчик, несмотря на раны, поднимается с |
в начале 1891 года. Вскоре композитором была получена |
постели и созывает свою старую гвардию: из ящиков |
от Петипа написанная подробная программа «Щелкунчика». |
выходят и строятся в правильные каре оловянные солдаты. |
А 25 февраля Чайковский уже сообщает в одном из писем, |
Во главе вражеского войска становится сам Мышиный |
что работает над балетом «изо всей мочи». а в |
король. Начинается второе сражение. |
январе-феврале 1892 года к балет был уже готов и |
9 | Действие 1. Картина 2. Еловый лес зимой. Гномы с | 0 |
полностью инструментован. |
факелами выстраиваются под деревьями. Они приветствуют |
3 | Действие 1. Картина 1. Увертюра. Музыка увертюры | 1 |
Клару и сопровождающего ее прекрасного юношу. Звучит |
сразу же вводит слушателя в мир образов «Щелкунчика». |
музыка светлого Andante, напоминающая по постепенности |
Драма разыгрывается среди детей и кукол. Здесь все |
нарастания звуковой силы и яркости красок эпизод |
миниатюрно, подвижно, наивно-грациозно, все по-детски |
«видения» Клары из предшествующей картины. |
конкретно, здесь много веселой и лукавой игры и |
10 | Действие 2. Картина 3. Вальс снежных хлопьев. | 0 |
игрушечной механичности. Изложение двух тем и скромно |
Падают крупные хлопья снега. Поднимается вихрь, и |
варьированное повторение их (экспозиция и реприза*) — |
снежинки быстро кружатся. Постепенно метель утихает, |
такова лаконичная форма увертюры**, соответствующая |
свет луны искрится на снегу. В этом эпизоде |
общему выразительному, точному и сжатому стилю детских |
танцевальность соединяется с яркой картинностью: музыка |
сцен «Щелкунчика». |
рисует легкое и немного призрачное в рассеянном свете |
4 | Действие 1. Картина 1. Украшение и зажигание елки. | 0 |
луны кружение снежинок. Вместе с тем — это и «картина |
Сцена подготовки к детскому празднику. Хозяева дома и |
настроения», где выражены тревога и очарование |
гости украшают рождественскую елку. Слуги разносят |
волшебного сна Клары. Замечательна главная, беспокойно |
угощение. Все время прибывают новые гости, и оживление |
мелькающая тема вальса. Средняя часть вальса ярко |
усиливается. Бьет девять. При каждом ударе сова на |
контрастна. Сумрак тревожной ночи вдруг рассеивается, и |
часах хлопает крыльями. Музыка начала сцены передает |
звучит чудесное светлое пение детских голосов (хор за |
веселую и уютную атмосферу домашнего праздника. Звучит |
сценой). |
тема боя часов с таинственными аккордами и причудливыми |
11 | Действие 2. Картина 3. Дворец Конфитеринбург. | 0 |
ходами бас-кларнета. Наконец, елка украшена и освещена. |
Началу действия предшествует симфоническое введение. |
Шумной гурьбой вбегают дети. Они останавливаются, с |
Праздничная музыка переливается радужной игрой красок и |
восторгом любуясь украшениями и ярким светом. Хозяин |
воздушными струящимися пассажами арф и челесты. |
дома велит играть марш и приступает к раздаче подарков. |
Развитие этой музыки, все более и более светлеющей и |
5 | Действие 1. Картина 1. Марш. Шествие юных гостей, | 0 |
искрящейся, иллюстрирует следующую сцену. |
получающих подарки, сопровождается характерной музыкой |
12 | В сказочном царстве сластей ожидают возвращения | 0 |
«детского марша». Здесь, как и в увертюре, чувствуется |
принца Щелкунчика вместе с его избавительницей Кларой. |
миниатюрность и упругая легкость детских движений, |
Готовится пышный праздник. Фея Драже, сопровождающий ее |
наивная серьезность и мальчишеский задор. После раздачи |
принц Коклюш и свита выходят из сахарного павильона. |
подарков начинаются танцы. |
Феи и различные сласти кланяются ей, серебряные |
6 | Действие 1. Картина 1. Появление Дроссельмейстера. | 0 |
солдатики отдают ей честь. Повелительница фей просит |
В зале появляется новый гость — советник Дроссельмейер. |
оказать гостям достойный прием. |
Он внушает детям страх. В этот момент снова бьют часы и |
13 | Действие 2. Картина 3. Прибытие Маши и Щелкунчика. | 0 |
сова машет крыльями. Дети испуганно жмутся к родителям, |
Дивертисмент. По реке из розовой воды в золотой ладье |
но вид игрушек, которые принес гость, постепенно |
приплывают Клара и принц Щелкунчик. Звучание оркестра |
успокаивает их.Таинственный гость велит принести две |
создает впечатление сверкающих на солнце водяных струй. |
коробки: из одной он достает большой кочан капусты — |
14 | В программе, которой руководствовался композитор, | 0 |
это подарок Кларе, из другой — большой пирог, это для |
эта сцена описана так: «Река розовой воды начинает |
Фрица. И дети и взрослые удивленно переглядываются. |
заметно вздуваться и на ее бушующей поверхности |
Дроссельмейер улыбаясь велит поставить перед ним оба |
показывается Клара и благодетельный принц в колеснице |
подарка. Он заводит механизмы, и к великому удивлению |
из раковины, усеянной каменьями, сверкающей на солнце и |
детей из капусты выходит кукла, а из пирога — солдат. |
влекомой золотыми дельфинами с поднятыми головами. Они |
Ожившие игрушки танцуют. |
(дельфины) выбрасывают вверх столбы сверкающих струй |
7 | Действие 1. Картина 1. Сцена и танец Гросфатер. | 0 |
розовой влаги, падающих вниз и переливающихся всеми |
Дети в восторге; Клара и Фриц хотят завладеть новыми |
цветами радуги». |
игрушками, но Зильбергауз, опасаясь за целость дорогих |
15 | Действие 2. Картина 3: Шоколад: Испанский танец | 0 |
подарков, велит унести их. Чтобы утешить детей, |
Кофе: Арабский танец Чай: Китайский таней Трепак: |
Дроссельмейер дарит им новую забавную игрушку — |
Русский танец Танец пастушков Мамаша гигонь и паяцы. |
Щелкунчика: этим играть можно. Вальсообразную музыку |
16 | Действие 2. Картина 3. Вальс цветов Па-де-де. | 0 |
первой части сцены сменяет грациозная полька, |
Маленький человек в золотой парче (мажордом) ударяет в |
иллюстрирующая игру с новой куклой. Дроссельмейер |
ладоши: появляются 36 танцовщиц и 36 танцовщиков, |
показывает, как Щелкунчик ловко раскалывает орешки. |
одетых цветами. Они несут большой букет, который дарят |
Новая игрушка особенно нравится Кларе, она чувствует |
жениху и невесте. После этого начинается общий большой |
жалость и нежность к неуклюжему Щелкунчику, она хотела |
вальс. «Вальс цветов» наряду со следующим «Pas de |
бы забрать его и не отдавать никому. Но родители |
deux», является вершиной праздничного дивертисмента |
разъясняют, что кукла принадлежит не ей одной. Клара с |
«Щелкунчика». |
ужасом смотрит, как Фриц засовывает Щелкунчику в рот |
17 | Вальс начинается вступлением с большой виртуозной | 0 |
большой орех и зубы бедной деревянной куклы с треском |
каденцией арфы. Главная тема поручена валторнам. |
ломаются. Фриц со смехом бросает игрушку. Клара |
Господствуя на протяжении всего вальса как выражение |
поднимает своего любимца и старается утешить его. |
его основного настроения — пышной и торжественной |
8 | Действие 1. Картина 1. Сражение. Сцена. Война | 0 |
праздничности,— эта тема служит, однако, лишь первой |
игрушек и мышей. Солдатик-часовой окликает: «Кто идет?» |
ступенькой в той лестнице мелодических красот, которую |
Не услышав ответа, он стреляет. Куклы перепуганы. |
воздвигает здесь фантазия композитора. |
Часовой будит зайцев-барабанщиков, и они бьют тревогу. |
18 | Конец. Презентацию сделала Лячина Ольга. | 0 |
Появляются пряничные солдаты, которые строятся в ряды. |
| | |
18 |
«Балет Чайковского «Щелкунчик»» | Балет Чайковского «Щелкунчик» |
2 |
http://900igr.net/fotografii/muzyka/Balet-CHajkovskogo-SCHelkunchik/Balet-CHajkovskogo-SCHelkunchik.html