Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | «Я попал в чудесную страну: мир музыки и красок». | 2 |
9 | «И вот к каким выводам мы пришели..». Спокойная | 14 |
2 | «Знаем ли мы как влияет музыкальный ритм на наше | 4 |
фоновая музыка или современные оркестровки, в которых |
сознание и психику?». |
нет четких ритмов, усиливает состояние расслабленной |
3 | «Сейчас я вам расскажу цветную историю моего | 4 |
готовности. Джаз, блюз, регги и другие музыкальные и |
необычного исследования…». |
танцевальные формы, в основе которых лежат |
4 | «Мир огромен своим разнообразием, яркостью и | 3 |
выразительные африканские мелодии, могут поднять |
цветами. Слушая дома музыку, мне стало интересно: а |
настроение и вдохновить, дать выход радости, рассеять |
ведь у музыкального ритма тоже есть свой цвет или нет? |
печаль, обострить юмор и иронию, повысить |
И я решил раскрасить мир музыки! Но не просто сделать |
общительность. |
его цветным, а попытаться выразить через цвет свои |
10 | «А еще…». Медленная музыка в стиле барокко дает | 13 |
чувства, вызываемые той или иной музыкой…». |
ощущение устойчивости, порядка, безопасности и создает |
5 | «Никто не объяснял, а я понял!». Любая культура, да | 6 |
духовную стимулирующую среду, которая подходит для |
и вся наша жизнь основана на звуке. При резком звуке мы |
занятий или работы. Рок-музыка может пробудить чувства, |
вздрагиваем, при тихом - прислушиваемся, при спокойном |
стимулировать активные движения, снять напряжение, |
- засыпаем. Полная тишина нас пугает, да и бывает она, |
ослабить боль и снизить неприятный эффект громких и |
как правило, перед землетрясением, или подобными |
резких звуков, присутствующих в окружающей среде. Эта |
неприятностями. |
музыка также способна создать напряжение, стресс и боль |
6 | «Магическая сила звуков может привести человека в | 4 |
в организме. |
отчаяние, заставить смеяться или, наоборот, успокоить. |
11 | «И наконец…». Поп-музыка, а также народные мелодии | 13 |
Но музыка еще и мощное лечебное средство, способ |
провоцируют телодвижения, создают ощущение |
глубоко воздействовать на физическое и психическое |
благополучия. Классическая музыка (Бетховен и Моцарт) |
состояние человека. Наши музыкальные пристрастия могут |
отличается ясностью, элегантностью и прозрачностью. |
рассказать о многих психологических особенностях |
12 | «И вот я сделал это!». У меня получилась целая | 10 |
личности». |
музыкальная радуга настояния. Конечно она не похожа на |
7 | «Мы взяли бесцветную палитру и решили раскрасить её | 4 |
настоящую радугу, но на то она и музыкальная, чтобы |
теми цветами, с которыми у нас будет ассоциироваться |
отличаться от всех радуг мира. |
прослушанная нами музыка. А в конце мы посмотрим, что у |
13 | «Все чувства мира можно передать с помощью музыки, | 5 |
нас получилось». |
а чтобы было наглядно мы - дети делаем это с помощью |
8 | «Мы договорились, что определенному настроению | 4 |
красок!». |
соответствует определенный цвет». |
| | |
13 |
«Мир музыки» | Мир музыки |
86 |