Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Музыка Древней Руси. | 2 |
5 | исполняется не хором, а каждым отдельно. | 0 |
2 | Искусство народа или фольклор (от английского слова | 0 |
6 | Во взрослой жизни человека сопровождали календарные | 0 |
folklore— «народное знание», «народная мудрость»: folk— |
песни— их пели в определенные дни года, по праздникам. |
«народ», lore— «знание»), глубоко жизненно и бесконечно |
Это песня, исполнение которой в другое время, вне |
прекрасно. |
праздничного обычая, было бы лишено всякого смысла. Во |
3 | Русская музыка изначально была связана с культурой | 0 |
время святок пели величальные песни—колядки. На |
и бытом древних славян. Древние славяне были язычниками |
масленицу, самый веселый праздник, песни поясняли |
и поклонялись природе. Все верования славян |
праздничные обряды—как масленицу встречали, как её |
сопровождались закличками и заговорами, пением, |
провожали. С наступление марта закликали Весну особыми |
плясками, ведением хороводов. Все значительные события |
песенными закличками—веснянками. В Егорьев день |
человеческой жизни сопровождались обрядами. |
выгоняли коров в поле и пели песенное |
4 | Красота народной песни открывается уже в старинных | 0 |
заклинание—оберег. В майские дни чествовали деревья и |
колыбельных песнях(«байках»). Они наполнены материнской |
цветы. Когда наступала жатва, не было времени |
любовью. За пением колыбельных песен наступал черёд |
праздновать и петь, но с окончанием ее звучали особые |
тешить ребенка пестушками и потешками (от слова |
песни—о работе жней. С календарными песнями по-своему |
«пестовать» - нянчить, холить, ходить за кем-нибудь). |
связаны хороводные, игровые и плясовые песни. |
Это короткие стихотворные приговоры, которыми |
7 | Одна из богатейших областей музыкального | 0 |
сопровождают движения ребенка в первые месяцы жизни. |
фольклора—свадебные песни. Они исполнялись по ходу |
Детям в первые годы жизни пели прибаутки—маленькие |
действия «свадебной игры». Исполнялось большое |
сказочки в стихах, а также прибаутки-перевертыши. Детей |
количество песен : лирических, величальных, шуточных, |
обучали не мириться с ложью и несообразностям. |
причитания-плачи. |
5 | Взрослея, ребенок на улице выучивался закличкам и | 0 |
8 | Трудовые песни и припевки объединяли единым ритмом | 0 |
приговоркам. Закличка—это обращение к солнцу, радуге, |
работу многих людей, делали её размеренной, точной и |
дождю, птицам, а приговорка—обращение к животным, |
дружной. |
передразнивание птиц. В отличие от заклички приговорка |
| | |
8 |
«Народные песни» | Народные песни |
2 |