Уроки музыки |
Музыка | ||
<< Музыка | Влияние музыки >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по урокам музыки нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Урок музыки | ПАНАСЮГО | 10 | 248 | 0 | 33 | 00:00 | 367 кБ |
«Музыка» 4 класс | user | 21 | 394 | 8 | 49 | 00:00 | 1 302 кБ |
Учебники по музыке | Administrator | 13 | 344 | 0 | 0 | 00:00 | 780 кБ |
Программы по музыке | 1 | 18 | 2185 | 0 | 0 | 00:00 | 359 кБ |
Музыкальное воспитание | Galina | 16 | 651 | 0 | 0 | 00:02 | 5 099 кБ |
Программы музыкального воспитания | 32 | 2662 | 0 | 0 | 00:00 | 108 кБ | |
Музыкальная одарённость | Вика | 28 | 1161 | 0 | 0 | 00:00 | 1 154 кБ |
УУД по музыке | Smallstar | 20 | 2408 | 0 | 0 | 00:00 | 101 кБ |
ЭОР по музыке | 21 | 1012 | 0 | 8 | 00:26 | 2 853 кБ | |
Викторина по музыке | Admin | 39 | 744 | 0 | 1 | 00:00 | 47 кБ |
Творческие задания по музыке | book2 | 14 | 1341 | 0 | 0 | 00:14 | 60 кБ |
Уроки музыки | Ляховицкая Ирина | 12 | 499 | 0 | 32 | 00:00 | 908 кБ |
Музыка на уроке | Home | 13 | 508 | 0 | 0 | 00:00 | 177 кБ |
Музыкальные уроки | User | 15 | 793 | 0 | 6 | 00:06 | 1 224 кБ |
Уроки музыки в школе | 26 | 1421 | 1 | 150 | 04:23 | 7 797 кБ | |
Музыкальные занятия | Admin | 27 | 745 | 0 | 0 | 00:00 | 3 791 кБ |
УМК по музыке | Галя | 25 | 1184 | 1 | 27 | 00:00 | 1 696 кБ |
Воспитание музыкой | Комбаров Александр | 23 | 1049 | 0 | 0 | 00:00 | 3 221 кБ |
Кабинет музыки | Не известно | 11 | 338 | 0 | 14 | 00:00 | 13 620 кБ |
Использование информационных технологий на уроках | Директор | 8 | 360 | 1 | 32 | 00:00 | 214 кБ |
Игры музыкальные | User | 20 | 1039 | 0 | 0 | 00:00 | 10 713 кБ |
Всего : 21 презентация | 412 | 00:04 | 54 мБ |
Художественно-педагогическая драматургия урока музыки. Художественно-педагогическая драматургия. Целостность урока. Экспозиция. Разработка: Углубление проблемной ситуации, поиск ответа на поставленную проблему. Финал: обобщение и формулировка выводов. - Урок музыки.ppt
Методическая разработка урока музыки - 4 класс. Кроссворд. Куда же мы приехали. Исаак Альбенис 1860-1909г. Русский композитор М.И.Глинка. Л.В.Бетховен. Образ Кармен. Эскамильо. В роли Кармен - Майя Плисецкая. - «Музыка» 4 класс.ppt
УМК по музыке. Музыка. 1-7 классы. Фонохрестоматии. Искусство. 8-9 класс. Музыка. Диски. Учебно - методический комплект. - Учебники по музыке.ppt
Программы по музыке. Особенности программы. Начальная инновационная школа. Русская музыкальная культура. Издательство «Баласс». Издательство «Академкнига/учебник». Издательство «Астрель». Издательство «Ассоциация XXI век». Кандидат педагогических наук. - Программы по музыке.ppt
Ценностные приоритеты. Нравственные ориентиры. Цель музыкального воспитания. Гармония. Музыкальный вкус. Внеклассная работа. Задачи воспитания. Программа по музыке Скворчевского Ю.В. Не укради чужую песню, а найди свою. Принцип взаимосочетаемости традиций и новаторства в музыкальном воспитании. - Музыкальное воспитание.ppt
О российских программах дошкольного образования. Важная роль принадлежит образовательной программе. Программы дошкольных учреждений. Комплексные программы дошкольного образования. Радуга. Программа «Истоки». Программа «Кроха». Раскройте достижения. Основы музыкальной культуры. Программа «В мире прекрасного». Программа «Звук-волшебник». Программа «Оберег». Программа «Синтез». Программа «Ладушки». Программа «Музыкальные шедевры». - Программы музыкального воспитания.ppt
Музыкальная одарённость. Соотношение музыкальных способностей. Общие характеристики детей. Сергей Васильевич Рахманинов. Фридерик Шопен. Потребность. Римский-Корсаков. Одаренные мальчики. Множество свидетельств. Сдержанные дети. Музыкальные способности. Случаи. Музыкальная одаренность. - Музыкальная одарённость.pptx
Требования ФГОС и их реализация в преподавании предмета «Музыка». Термин УУД. Личностные действия. Познавательные универсальные действия. Знаково – символические действия. Коммуникативные действия. Содержание и формы организации учебной деятельности. Углубление понимания социальных функций. Понимание социальных функций музыки. Формирование навыков развернутого речевого высказывания. - УУД по музыке.pptx
Применение электронных образовательных ресурсов на уроках музыки. Интересы многих учеников связаны с миром компьютеров. Направления использования ЭОР на уроке. Энциклопедия классической музыки. Шедевры музыки. Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки музыки. Практический курс. Пение караоке. Проблемные поля. - ЭОР по музыке.ppt
Викторина. Романсы «Жаворонок», «Сомнение», «Попутная песня» написаны М. Глинкой. Группа инструментов. Последняя опера Н. А. Римского- Корсакова. Дом-музей П.И.Чайковского. «У камелька». Композитор XX века. Французский композитор. Художник- автор рисунков, вдохновивших М.Мусоргского. Композитор, автор симфонической сказки «Петя и волк». Стихи В.Жуковского. «Золотой петушок». «Мазепа». Глинка. Лист. Репин. Третьяков. - Викторина по музыке.ppt
Целостность восприятия. Гибкость мышления. Готовность памяти. Сближение понятий. Лель – персонаж – опера – музыка – красота. Способность предвидения или интуиция. Воображение и фантазия. Ситуация успеха. Сформированнность у обучаемых ключевых компетенций и целостной картины мира. - Творческие задания по музыке.ppt
Приобщение современного школьника к вопросам искусства в 21 веке происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного поля. Учитель перестает быть единственным источником информации, а становится организатором учебно – познавательной деятельности школьников. Поэтому следует учитывать новые цели и задачи, определяющие направления современного художественно – эстетического образования: Использование информационных технологий на уроках музыки делает обучение ярким, запоминающимся, интересным для учащегося любого возраста, формирует эмоционально положительное отношение к уроку. - Уроки музыки.ppt
Методические рекомендации. Суть художественного восприятия- диалог между композитором и слушателем… Восприятие музыки- один из процессов музыкального мышления, направленный на познание содержания, смысла музыкального сочинения. Слушание или восприятие музыки не только важный вид деятельности на уроке, но и процесс музыкального мышления, в котором выделяют несколько стадий. Вторая стадия связана с повторным прослушиванием музыкального произведения. Третья стадия восприятия - еще одно обращение к музыкальному сочинению. Воспринимать, а значит, постигать музыку поможет «создание художественного контекста» (Л.Горюнова)-литературного и изобразительного, а также выявление содержательной общности искусств. - Музыка на уроке.ppt
Применение ИКТ на уроках музыки. Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. Позволяют наглядно представить результат своих действий. Интерес и инициатива самого учителя. Современные технические средства. Механизмы использования ИКТ на уроках музыки. Чудеса на экране в классе, почти как чудеса в сказке. Программы для пения караоке. Музыкальные проигрыватели. Обучающие программы. Энциклопедия классической музыки. Посвящена року, джазу и поп - музыке. Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания. - Музыкальные уроки.ppt
ПРОБЛЕМА: Принципиальная перестройка жизни общества, со всей необходимостью обусловливают возрастание роли музыкального образования школьников как важного фактора развития личной художественной культуры. Учитель музыки. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Урок музыки преобразила в урок искусства через драматургию урока аналогичной музыкальной форме. Создала вариативную Программу по музыке (1-7 классы) в соответствии с образовательными стандартами. Создала современные фонограммы ко всем разучиваемым песням в аудио, CD и MP3 форматах. Создала презентации по различным темам уроков музыки. Использую новые современные методы, приёмы и формы проверки знаний, умений и навыков (тесты, Угадайки, графические диктанты). - Уроки музыки в школе.ppt
Реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий. Методы, направленные на ответную реакцию, а также эмоциональную активизацию; Тренинговые методы, которые используются в контексте поведенческой терапии; Релаксационные методы; Коммуникативные методы; Творческие методы в форме инструментальной, вокальной, двигательной активности. Принципы построения занятий: Рекомендуемая структура музыкального занятия с детьми аутистами. Єтапы основного блока музыкального занятия. Окружающая обстановка играет огромную роль при организации музыкального занятия с детьми с РДА. Особенности обучения игре на музыкальных инструментах (из опыта работы музыкального руководителя КДОУКТ №168 «Особенный ребенок» Василевской О.О.). - Музыкальные занятия.ppsx
Издательство «Просвещение». Программы «Музыка», «Искусство». «Музыка» 1-7 классы «Искусство» 8-9 классы. Виды музыкально-практической деятельности учащихся. Учебник. ХРЕСТОМАТИЯ музыкального материала. Методическое пособие для учителя. Методические пособия для учителя 5-6 классы; 7 класс. УМК «Музыка» 1 класс. УМК «Музыка» 2 класс. УМК «Музыка» 3 класс. УМК «Музыка» 4 класс. Учебник Творческая тетрадь Хрестоматия Фонохрестоматия (3 аудиокассеты, CD). Учебник Творческая тетрадь Хрестоматия Фонохрестоматия (6 аудиокассет, CD). Учебник Хрестоматия Фонохрестоматия (СD) Методические рекомендации. - УМК по музыке.ppt
Педагогический проект «Формирование духовно-нравственных качеств школьников на уроках музыки». Пропагандой «легкой» музыки. Потребностью общества в духовно-нравственном развитии. Формированием предста- влений о развитии рус-ской духовной музыки. Задачи. Формирование общих представлений о развитии русской духовной музыки. Развитие положительного восприятия русской духовной музыки. Поддержка родителей, стремящихся к духовно-нравственному воспитанию детей. Дополнительное методическое обеспечение программы модуля « Основы православной культуры». Организация экскурсий в храм и творческих мероприятий «Православные праздники». - Воспитание музыкой.ppt
Цель кабинета : • Способствовать применению наиболее результативных методов и приёмов на уроке и во внеклассной работе; • обеспечивать условия поддерживающие мотивацию предметов музыка и МХК; • Соответствовать требованиям санитарных норм и правил. Научно-методические ресурсы: Творческие работы учащихся (рефераты, рисунки к музыкальным произведениям, сборники частушек и т.П.). - Кабинет музыки.ppt
Использование информационных технологий на уроках музыки. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся). Овладение компьютерными технологиями ведёт: Компьютер в начальной школе. Создавать презентации , проекты. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) . - Использование информационных технологий на уроках.ppt
Музыкально-дидактические игры. Музыкальная игра имеет следующие задачи: Разносторонние подходы отражали и разнообразные принципы классификации. Педагог знакомит детей с игрой , объясняя задание. -Музыка веселого характера - грустного характера поощрение за правильный ответ. Жили – были нотки. . Не разрешал перескакивать с линии на линию, говорил: «Гармония нарушается». На дудочке: ДУ – ДУ – ДУ. На колокольчике: ДИНЬ – ДИНЬ. Особенно нотки любили. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. Музыку эльфов: ПА – РА – РА. А маленьких ноток никто никогда не хвалил. Поэт. Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил. - Игры музыкальные.ppt