Ситуации природного характера

Стихийные бедствия Скачать презентацию
<< Природные стихийные бедствия		Опасные природные процессы и явления >>

Землетрясение	Землетрясение	Землетрясение	Землетрясение	Землетрясение
Наводнение				Наводнение
Наводнение	Наводнение	Наводнение	Лесные и торфяные пожары	Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары	Лесные и торфяные пожары	Лесные и торфяные пожары	В чьих руках находятся наши жизни

Фото из презентации «Ситуации природного характера» к уроку ОБЖ на тему «Стихийные бедствия»

Автор: uchenik. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Ситуации природного характера» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 4064 КБ.

Скачать презентацию

Ситуации природного характера

содержание презентации «Ситуации природного характера»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	Жизнь – великий дар! Жизнь - прекраснейшая из	3	16	населения от последствий наводнения? Какие правила	0
	выдумок природы. И. Гете. Бывают мгновения, когда сама			безопасного поведения необходимо соблюдать при
	природа кажется враждебной. В. Гюго. Чтобы преодолеть			наводнении? План работы: Поиск и обработка информации,
	опасность, надо знать, чем грозит она и как ее			представление этой информации (презентации, буклеты и
	преодолеть.			т.д.) Проведение исследований (опросы) готовности
2	Чтобы вдруг не настигла стихия, Не накрыла внезапно	0		населения к ЧС природного происхождения (Лесные и
	беда, Мы должны принять меры такие, Чтоб отпор был			торфяные пожары) Ведение коллективного блога проекта
	готов ей всегда! Для победы решенья ищите, Пред стихией			(дневник проекта) Наполнение wiki-статьи Открытое
	нельзя отступать, Солидарность с гражданской защитой			мероприятие.
	Вам поможет с бедой совладать.		17	3 группа «Спасатели» Лесные и торфяные пожары.	0
3	Землетрясение.	5		Вопросы для исследования: Какова готовность населения к
4	Наводнение.	5		ЧС природного характера (Лесные и торфяные пожары)?
5	Лесные и торфяные пожары.	5		Знания правил поведения в ЧС природного характера
6	Чрезвычайные ситуации природного характера.	0		увеличивают ли шансы на сохранение здоровья и жизни
6	Землетрясения Наводнения Лесные и торфяные пожары.	0		человека в ЧС? Цель исследования: Получить знания о
7	Может быть жертв могло быть меньше?	1		правилах поведения в ЧС природного характера (Лесные и
8	Знаете ли вы… Какие меры необходимы по защите	2		торфяные пожары) Гипотеза: Знания правил поведения в ЧС
	населения от последствий землетрясений, наводнений,			природного характера могут сохранить жизнь Что нужно
	лесных и торфяных пожаров? Какие правила безопасного			выяснить: Что такое лесные и торфяные пожары? Какие
	поведения необходимо соблюдать при землетрясении,			причины возникновения и возможные последствия лесных и
	наводнении, лесных и торфяных пожаров?			торфяных пожаров? Какие меры необходимы по защите
9	В чьих руках находятся наши жизни? Есть ли	0		населения от последствий лесных и торфяных пожаров?
	возможность сохранить жизнь себе и окружающим людям в			Какие правила безопасного поведения необходимо
	опасных ситуациях?			соблюдать при лесных и торфяных пожаров? План работы:
10	Знаете ли вы… что делать, если вам или окружающим	6		Поиск и обработка информации, представление этой
	вас людям нужна первая медицинская помощь? Какие			информации (презентации, буклеты и т.д.) Проведение
	существуют общие правила оказания ПМП? Как правильно			исследований (опросы) готовности населения к ЧС
	оказать ПМП при: наружном кровотечении, при ушибах,			природного происхождения (Лесные и торфяные пожары)
	переломах? Какие существуют общие правила			Ведение коллективного блога проекта (дневник проекта)
	транспортировки пострадавшего?			Наполнение wiki-статьи Открытое мероприятие.
11	Как вы думаете? Могут ли знания правил поведения в	0	18	4 группа «Врачи». Вопросы для исследования: Какова	0
	чрезвычайных ситуациях природного характера сохранить			готовность населения по оказанию ПМП? Знания основ ПМП
	жизнь? Могут ли знания основ и навыки оказания первой			увеличивают ли шансы на сохранение здоровья и жизни
	медицинской помощи сохранить жизнь?			человека в опасной ситуации? Цель исследования:
12	Важно помнить! Человек, обладающий даже самыми	0		Получить знания и приобрести навыки по оказанию ПМП
	минимальными знаниями о правилах поведения в			Гипотеза: Знания основ и навыки оказания ПМП могут
	чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного характера, а			сохранить жизнь Что нужно выяснить: Какие существуют
	также основами оказания первой медицинской помощи			общие правила оказания ПМП? Как правильно оказать ПМП
	(ПМП), в критической ситуации тратит меньше времени на			при наружном кровотечении, при ушибах и переломах?
	оценку происходящего, реже впадает в панику и способен			Какие существуют общие правила транспортировки
	более объективно оценивать исходящие угрозы. А это			пострадавшего? План работы: Поиск и обработка
	значит, что знание правил поведения в ЧС природного			информации, представление этой информации (презентации,
	характера, а также знаний основ ПМП могут спасти жизнь!			буклеты и т.д.) Проверка знаний населения по оказанию
13	Что мы можем сделать уже сейчас?.. Жизнь—великий	3		ПМП (есть ли знания и насколько они верны) Ведение
	дар! За жизнь необходимо бороться! Жизнь необходимо			коллективного блога проекта (дневник проекта)
	ценить! Если никто не знает как себя вести в ЧС			Наполнение wiki-статьи Открытое мероприятие.
	природного характера, разве шансы на выживание		19	Сроки реализации проекта (продолжительность – 12	8
	увеличиваются? Узнать самим и рассказать, показать			уроков). 1 урок – формирование групп, планирование
	другим: Что нужно делать и как себя вести в ЧС			работы группы, выбор формы открытого мероприятия 2 – 3
	природного характера? Как оказать первую медицинскую			урок – поиск необходимой информации для исследования
	помощь?			(поиск и отбор информации) 4-5 уроки – самостоятельная
14	Делимся на группы (по 6 человек).	0		исследовательская работа в группах 6 - 7 урок –
15	1 группа «Спасатели» Землетрясение. Вопросы для	0		оформление результатов исследования 8 урок – наполнение
	исследования: Какова готовность населения к ЧС			wiki-статьи 9-10 урок – знакомство с материалами работы
	природного характера (Землетрясение)? Знания правил			групп (wiki-статья) и оценка статьи по заданным
	поведения в ЧС природного характера увеличивают ли			критериям, оставьте сообщение на странице wiki-статьи
	шансы на сохранение здоровья и жизни человека в ЧС?			для каждой рабочей группы, используя стратегию 3-2-1 11
	Цель исследования: Получить знания о правилах поведения			урок – корректировка wiki-статьи, материалов,
	в ЧС природного характера (Землетрясение) Гипотеза:			подготовка к открытому мероприятию (отработка навыков
	Знания правил поведения в ЧС природного характера могут			оказания ПМП и т.д.) 12 урок – представление
	сохранить жизнь Что нужно выяснить: Что такое			результатов работы группы (открытое мероприятие:
	землетрясение? Какие причины возникновения и возможные			конференция или ролевая игра или…).
	последствия землетрясения? Какие меры необходимы по		20	Ваша безопасность в ваших руках! Ваши знания,	0
	защите населения от последствий землетрясения? Какие			умения и навыки залог уверенности и эффективности
	правила безопасного поведения необходимо соблюдать при			действий в опасных ситуациях! Твердые практические
	землетрясении? План работы: Поиск и обработка			навыки, умение предвидеть опасность, оказывать первую
	информации, представление этой информации (презентации,			помощь в чрезвычайных ситуациях сохранит здоровье и
	буклеты и т.д.) Проведение исследований (опросы)			жизнь вам и вашим близким, предотвратит трагедию!
	готовности населения к ЧС природного происхождения		21	Материалы презентации. Данные с сайта МЧС России	0
	(Землетрясение) Ведение коллективного блога проекта			http://www.mchs.gov.ru/ Иллюстрации:
	(дневник проекта) Наполнение wiki-статьи Открытое			http://images.yandex.ru/.
	мероприятие.		22	Берегите МИР! Цените Жизнь! Мир дома вашего, семьи!	0
16	2 группа «Спасатели» Наводнение. Вопросы для	0		Нет ведь дороже и прекрасней, того, что мы сберечь
	исследования: Какова готовность населения к ЧС			смогли! Пусть будет МИР: повсюду - вечным! Пусть каждый
	природного характера (Наводнение)? Знания правил			чувствует: ТЕПЛО! А если поняты мы - СЕРДЦЕМ! Нам всем,
	поведения в ЧС природного характера увеличивают ли			всегда ведь - ХОРОШО! Цените ЖИЗНЬ! Второй - не будет!
	шансы на сохранение здоровья и жизни человека в ЧС?			Её никто не повторит! Терпимей будьте к жизни, люди!
	Цель исследования: Получить знания о правилах поведения			Ведь МИР хранить не так легко; Старайтесь ДУШУ не
	в ЧС природного характера (Наводнение) Гипотеза: Знания			тревожить, а чаще делать ей добро; ЖИЗНЬ - это клад и
	правил поведения в ЧС природного характера могут			достояние, их не купить, не променять! Берегите МИР,
	сохранить жизнь Что нужно выяснить: Что такое			цените ЖИЗНЬ! Она такая Б Л А Г О Д А Т Ь! Ираида
	наводнение? Какие причины возникновения и возможные			Вайгель.
	последствия наводнения? Какие меры необходимы по защите
22	«Ситуации природного характера» \| Ситуации природного характера				38