Стихийные бедствия Скачать
презентацию
<<  Природные стихийные бедствия Опасные природные процессы и явления  >>
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Землетрясение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Наводнение
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
Лесные и торфяные пожары
В чьих руках находятся наши жизни
В чьих руках находятся наши жизни
Фото из презентации «Ситуации природного характера» к уроку ОБЖ на тему «Стихийные бедствия»

Автор: uchenik. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Ситуации природного характера» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 4064 КБ.

Скачать презентацию

Ситуации природного характера

содержание презентации «Ситуации природного характера»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Жизнь – великий дар! Жизнь - прекраснейшая из3 16населения от последствий наводнения? Какие правила0
выдумок природы. И. Гете. Бывают мгновения, когда сама безопасного поведения необходимо соблюдать при
природа кажется враждебной. В. Гюго. Чтобы преодолеть наводнении? План работы: Поиск и обработка информации,
опасность, надо знать, чем грозит она и как ее представление этой информации (презентации, буклеты и
преодолеть. т.д.) Проведение исследований (опросы) готовности
2Чтобы вдруг не настигла стихия, Не накрыла внезапно0 населения к ЧС природного происхождения (Лесные и
беда, Мы должны принять меры такие, Чтоб отпор был торфяные пожары) Ведение коллективного блога проекта
готов ей всегда! Для победы решенья ищите, Пред стихией (дневник проекта) Наполнение wiki-статьи Открытое
нельзя отступать, Солидарность с гражданской защитой мероприятие.
Вам поможет с бедой совладать. 173 группа «Спасатели» Лесные и торфяные пожары.0
3Землетрясение.5 Вопросы для исследования: Какова готовность населения к
4Наводнение.5 ЧС природного характера (Лесные и торфяные пожары)?
5Лесные и торфяные пожары.5 Знания правил поведения в ЧС природного характера
6Чрезвычайные ситуации природного характера.0 увеличивают ли шансы на сохранение здоровья и жизни
Землетрясения Наводнения Лесные и торфяные пожары. человека в ЧС? Цель исследования: Получить знания о
7Может быть жертв могло быть меньше?1 правилах поведения в ЧС природного характера (Лесные и
8Знаете ли вы… Какие меры необходимы по защите2 торфяные пожары) Гипотеза: Знания правил поведения в ЧС
населения от последствий землетрясений, наводнений, природного характера могут сохранить жизнь Что нужно
лесных и торфяных пожаров? Какие правила безопасного выяснить: Что такое лесные и торфяные пожары? Какие
поведения необходимо соблюдать при землетрясении, причины возникновения и возможные последствия лесных и
наводнении, лесных и торфяных пожаров? торфяных пожаров? Какие меры необходимы по защите
9В чьих руках находятся наши жизни? Есть ли0 населения от последствий лесных и торфяных пожаров?
возможность сохранить жизнь себе и окружающим людям в Какие правила безопасного поведения необходимо
опасных ситуациях? соблюдать при лесных и торфяных пожаров? План работы:
10Знаете ли вы… что делать, если вам или окружающим6 Поиск и обработка информации, представление этой
вас людям нужна первая медицинская помощь? Какие информации (презентации, буклеты и т.д.) Проведение
существуют общие правила оказания ПМП? Как правильно исследований (опросы) готовности населения к ЧС
оказать ПМП при: наружном кровотечении, при ушибах, природного происхождения (Лесные и торфяные пожары)
переломах? Какие существуют общие правила Ведение коллективного блога проекта (дневник проекта)
транспортировки пострадавшего? Наполнение wiki-статьи Открытое мероприятие.
11Как вы думаете? Могут ли знания правил поведения в0 184 группа «Врачи». Вопросы для исследования: Какова0
чрезвычайных ситуациях природного характера сохранить готовность населения по оказанию ПМП? Знания основ ПМП
жизнь? Могут ли знания основ и навыки оказания первой увеличивают ли шансы на сохранение здоровья и жизни
медицинской помощи сохранить жизнь? человека в опасной ситуации? Цель исследования:
12Важно помнить! Человек, обладающий даже самыми0 Получить знания и приобрести навыки по оказанию ПМП
минимальными знаниями о правилах поведения в Гипотеза: Знания основ и навыки оказания ПМП могут
чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного характера, а сохранить жизнь Что нужно выяснить: Какие существуют
также основами оказания первой медицинской помощи общие правила оказания ПМП? Как правильно оказать ПМП
(ПМП), в критической ситуации тратит меньше времени на при наружном кровотечении, при ушибах и переломах?
оценку происходящего, реже впадает в панику и способен Какие существуют общие правила транспортировки
более объективно оценивать исходящие угрозы. А это пострадавшего? План работы: Поиск и обработка
значит, что знание правил поведения в ЧС природного информации, представление этой информации (презентации,
характера, а также знаний основ ПМП могут спасти жизнь! буклеты и т.д.) Проверка знаний населения по оказанию
13Что мы можем сделать уже сейчас?.. Жизнь—великий3 ПМП (есть ли знания и насколько они верны) Ведение
дар! За жизнь необходимо бороться! Жизнь необходимо коллективного блога проекта (дневник проекта)
ценить! Если никто не знает как себя вести в ЧС Наполнение wiki-статьи Открытое мероприятие.
природного характера, разве шансы на выживание 19Сроки реализации проекта (продолжительность – 128
увеличиваются? Узнать самим и рассказать, показать уроков). 1 урок – формирование групп, планирование
другим: Что нужно делать и как себя вести в ЧС работы группы, выбор формы открытого мероприятия 2 – 3
природного характера? Как оказать первую медицинскую урок – поиск необходимой информации для исследования
помощь? (поиск и отбор информации) 4-5 уроки – самостоятельная
14Делимся на группы (по 6 человек).0 исследовательская работа в группах 6 - 7 урок –
151 группа «Спасатели» Землетрясение. Вопросы для0 оформление результатов исследования 8 урок – наполнение
исследования: Какова готовность населения к ЧС wiki-статьи 9-10 урок – знакомство с материалами работы
природного характера (Землетрясение)? Знания правил групп (wiki-статья) и оценка статьи по заданным
поведения в ЧС природного характера увеличивают ли критериям, оставьте сообщение на странице wiki-статьи
шансы на сохранение здоровья и жизни человека в ЧС? для каждой рабочей группы, используя стратегию 3-2-1 11
Цель исследования: Получить знания о правилах поведения урок – корректировка wiki-статьи, материалов,
в ЧС природного характера (Землетрясение) Гипотеза: подготовка к открытому мероприятию (отработка навыков
Знания правил поведения в ЧС природного характера могут оказания ПМП и т.д.) 12 урок – представление
сохранить жизнь Что нужно выяснить: Что такое результатов работы группы (открытое мероприятие:
землетрясение? Какие причины возникновения и возможные конференция или ролевая игра или…).
последствия землетрясения? Какие меры необходимы по 20Ваша безопасность в ваших руках! Ваши знания,0
защите населения от последствий землетрясения? Какие умения и навыки залог уверенности и эффективности
правила безопасного поведения необходимо соблюдать при действий в опасных ситуациях! Твердые практические
землетрясении? План работы: Поиск и обработка навыки, умение предвидеть опасность, оказывать первую
информации, представление этой информации (презентации, помощь в чрезвычайных ситуациях сохранит здоровье и
буклеты и т.д.) Проведение исследований (опросы) жизнь вам и вашим близким, предотвратит трагедию!
готовности населения к ЧС природного происхождения 21Материалы презентации. Данные с сайта МЧС России0
(Землетрясение) Ведение коллективного блога проекта http://www.mchs.gov.ru/ Иллюстрации:
(дневник проекта) Наполнение wiki-статьи Открытое http://images.yandex.ru/.
мероприятие. 22Берегите МИР! Цените Жизнь! Мир дома вашего, семьи!0
162 группа «Спасатели» Наводнение. Вопросы для0 Нет ведь дороже и прекрасней, того, что мы сберечь
исследования: Какова готовность населения к ЧС смогли! Пусть будет МИР: повсюду - вечным! Пусть каждый
природного характера (Наводнение)? Знания правил чувствует: ТЕПЛО! А если поняты мы - СЕРДЦЕМ! Нам всем,
поведения в ЧС природного характера увеличивают ли всегда ведь - ХОРОШО! Цените ЖИЗНЬ! Второй - не будет!
шансы на сохранение здоровья и жизни человека в ЧС? Её никто не повторит! Терпимей будьте к жизни, люди!
Цель исследования: Получить знания о правилах поведения Ведь МИР хранить не так легко; Старайтесь ДУШУ не
в ЧС природного характера (Наводнение) Гипотеза: Знания тревожить, а чаще делать ей добро; ЖИЗНЬ - это клад и
правил поведения в ЧС природного характера могут достояние, их не купить, не променять! Берегите МИР,
сохранить жизнь Что нужно выяснить: Что такое цените ЖИЗНЬ! Она такая Б Л А Г О Д А Т Ь! Ираида
наводнение? Какие причины возникновения и возможные Вайгель.
последствия наводнения? Какие меры необходимы по защите
22 «Ситуации природного характера» | Ситуации природного характера 38
http://900igr.net/fotografii/obg/Situatsii-prirodnogo-kharaktera/Situatsii-prirodnogo-kharaktera.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

58 тем
Фото
Презентация: Ситуации природного характера | Тема: Стихийные бедствия | Урок: ОБЖ | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Стихийные бедствия > Ситуации природного характера