Воспитание в семье

Семейное воспитание Скачать презентацию
<< Наказание и поощрение в семье		Семейное воспитание >>

Семейная педагогика

Опыт работы с проблемами детско-родительских отношений

Воспитание в семье

Идеальные родители и дети

Фото из презентации «Воспитание в семье» к уроку обществознания на тему «Семейное воспитание»

Автор: Diana&Zoya. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание в семье» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 249 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание в семье

содержание презентации «Воспитание в семье»

Сл	Текст	Эф	Сл	Текст	Эф
1	ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА СЕМЬИ цикл весенних	0	8	отношения на основе взаимного уважения и доверия.	0
	вебинаров 27 марта 2013 Новикова Г.В., МГУ имени М.В.			Ребенок принимает такое превосходство родителей, так
	Ломоносова. Родительский университет на юго-западе.			как авторитет родителей означает для него защищенность,
2	Собственно семейная педагогика: поощрять или	0		внимание и любовь. Родителям требуются значительные
	наказывать? Г.В. Новикова, факультет педагогического			усилия для сохранения авторитета. Авторитет родителей
	образования МГУ имени М.В. Ломоносова.			складывается по мере того, как ребенок открывает в них
3	Ж. Бодрийяр: … городская потребительская культура,	0		(т.е. в родителях) нравственные качества. Оставаться
	создавая условия для отчуждения и безразличия,			для ребенка значимым человеком на протяжении всей жизни
	подталкивает человека к отказу от любых социальных			помогает жизненная позиция взрослого – целостная
	связей, заставляет его, тем самым, добровольно			характеристика поведения, образа жизни, личностная
	становиться социально исключенным. Это безразличие			зрелость.
	превращается в отвращение, которое питает ненависть.		9	Методы воспитания. Убеждение (совет, просьба,	0
	Концепция общества потребления.			замечание, поучение, запрет, внушение, инструкция,
4	Быстрые изменения родительства и детства.	0		реплика, аргументация) Условия, позволяющие родителям
	Чрезмерная занятость родителей; Недостаточная			эффективно вести беседу с ребенком: Выбор времени и
	критичность к себе, как к родителям; Недостаточная			места, учет возраста ребенка, доступное объяснение,
	организация семейной досуговой деятельности;			тактичность; Будьте в курсе интересов той группы детей,
	Авторитаризм либо детоцентризм родителей по отношению к			к которой принадлежит ваш сын или дочь, интересуйтесь
	детям; Компьютеризация детства, изменились игры и			их суждениями, источниками информации.
	игрушки; Высокий процент неблагополучных семей, рост		10	Методы воспитания. 2. Требование Прямые требования,	0
	числа разводов, плохое здоровье членов семьи;			обращенные к ребенку (поручение, предупреждение,
	Неадекватные требования по отношению к детям;			распоряжение, категорический приказ, указание, запрет)
	Дезадаптация детей в семье и в школе: низкая			Косвенные требования в качестве стимула используют
	самооценка, раздражительность, неумение вступать в			различные чувства ребенка (показ образца, пожелание,
	контакт со сверстниками, плохая школьная успеваемость.			совет, просьба, напоминание) ФОРМИРУЕТ МНОГИЕ
5	Специалистами накоплен огромный опыт работы с	0		НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ВАЖНЕЙШЕЕ – ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ К
	проблемами детско-родительских отношений, но этот опыт			СЕБЕ.
	получает эклектическую интерпретацию с позиций		11	Методы воспитания. 3. Упражнение (приучение,	0
	различных психологических направлений. Современные			приобщение) Воспитательное воздействие основано на
	семьи дезориентированы в важнейшей из функций семьи –			повторении действий или поступка, важного для
	воспитательной.			окружающих людей. Воспитание упражнением – длительный
6	Типы семейного воспитания (Д. Баумринд,	0		процесс, требующий умения и терпения, для разных
	исследования 70-80 гг. XX в.). Авторитетный стиль: -			возрастных периодов имеются свои особенности.
	эмоциональное принятие ребенка; - высокий уровень		12	Методы воспитания. 4. Пример – действие, служащее	0
	контроля и взаимодействия; - признание и поощрение			образцом для подражания. Сила воздействия примера
	развития самостоятельности детей. Авторитарный стиль:			основана на том, что Вы не навязываете свои взгляды и
	–эмоциональное отвержение, –высокий уровень контроля;			способ действия, дети сами их замечают. Часто родители
	Попустительский (либеральный) стиль: –теплое			надеются на влияние положительного примера и
	эмоциональное принятие, –низкий уровень контроля,			недооценивают роль отрицательного, причем отрицательный
	вседозволенность, –отсутствуют требования и правила;			пример перенимается очень быстро!
	Индифферентный стиль: –эмоциональная холодность в		13	Методы воспитания. 5. Поощрение – содействием,	0
	отношении ребенка, –низкий уровень контроля,			сочувствием, наградой одобрить, возбудить желание
	игнорирование интересов и потребностей ребенка.			делать что-либо. Формы поощрения – словесные, награда,
7	Типы семейного воспитания. ДИСГАРМОНИЧНЫЙ	0		подарки. Чем старше ребенок, тем чаще надо переходить
	ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Недостаточный уровень			от одобрения отдельных поступков к одобрению
	эмоционального принятия КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ			нравственных проявлений личности. Родители достигают
	Непродуманность позиции родителя. Недостаточность или			педагогической цели – у ребенка формируется потребность
	чрезмерность удовлетворения потребностей ребенка,			испытывать удовольствие от проделанной работы.
	Высокий уровень противоречивости воспитания,		14	Методы воспитания. 6. Наказание – самая серьезная	0
	Непоследовательность, разногласия между родителями			проблема современной педагогики, сильнейшее средство
	ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ Неконструктивный контроль,			воздействия – заставляет испытывать чувство стыда и
	чрезмерность санкций или их полное отсутствие,			раскаяния за свой поступок. Функции и формы наказания
	завышение требований или вседозволенность. ГАРМОНИЧНЫЙ			изменяются по мере взросления ребенка. В воспитании
	ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Эмпатия, взаимное уважение,			дошкольника можно обойтись без наказания, Младший
	равноправие в принятии решений; КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ			школьник нуждается не в наказании, а в должной
	Признание прав ребенка, поощрение его автономии,			организации жизни. Физические наказания категорически
	Высокий уровень удовлетворения потребностей всех без			запрещены. Допустимыми и целесообразными приемами
	исключения членов семьи, Признание самоценности			наказания могут быть временное усиление контроля,
	личности ребенка, Устойчивость, непротиворечивость			строгое замечание, лишение какого-либо удовольствия и
	принципов воспитания; ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ			др.
	Систематический контроль с переходом к самоконтролю по		15		0
	мере взросления; Разумная и адекватная система санкций		16	Задания. Изобразите на листе бумаги свою семью в	0
	и поощрений.			образах цветов; Игра «Идеальные родители и дети».
8	Авторитет родителей. Авторитарность –	0		Предложите сыну или дочери составить портрет идеального
	злоупотребление властью. Авторитет – использование			родителя – какими личностными качествами он должен
	своей власти для полноценного развития ребенка. В чем			обладать, Вы составьте портрет идеального ребенка.
	сущность родительского авторитета? Авторитет невозможно			Обсудите ваши списки идеальных качеств, поймите каких
	завоевать принуждением и подавлением. Быть авторитетным			качеств не хватает Вам и ребенку, чтобы стать лучше.
	родителем – настойчиво работать над собой, строить			Давайте будем хорошими родителями!
16	«Воспитание в семье» \| Воспитание в семье				0