Признаки весны для детей |
Природа весной
Скачать презентацию |
||
<< Весна, признаки весны | Признаки весны в природе >> |
![]() Весна |
![]() Снежок |
![]() Ручьи |
![]() Снежок почти растаял |
![]() Грач |
![]() Сосульки таять начинают |
![]() Почки набухают |
|||
![]() Птички прилетели |
![]() Подснежники |
![]() Цветки |
![]() Незабудка |
![]() Яблоня |
![]() Весна пришла и стало так прекрасно |
Автор: кк. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Признаки весны для детей» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 1711 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
1 | Весна. Презентацию подготовила воспитатель второй | 2 | 4 | наблюдение: деревья в Апреле. Д.и. «Чей бантик» | 2 |
младшей группы 47 детского сада Аунинг Любовь Юрьевна. | Наблюдение за насекомыми. Тема: «Какие краски для | ||||
2 | 1 | весны».Тема: 2Знакомим куклу с весной».Тема: «К нам | |||
3 | Цель: Развивать зрительное восприятие, слуховое и | 1 | пришла весна».Опыт «Свойство предметов». Опыт: | ||
зрительное внимание, мелкую моторику. Активизировать | «Нагревание воды». Звуковая культ. речи: (Ч),(К) | ||||
качественный словарь. Обобщить и систематизировать | Потешка» Божия коровка». Заучивание стихотворения С. | ||||
представления детей о характерных признаках весны, | Погорельского«Апрельский дождик». Д.и. «Скажи сколько» | ||||
научить самостоятельно, находить их, устанавливать | Счет до пяти. Счет количественный и порядковый в | ||||
связи между сезонными изменениями в природе. Развивать | пределах 5. Ориентировка на листе бумаги. Игра «Кто | ||||
у дошкольников умения воспринимать образ весны через | быстрей пройдет свой лабиринт». Игра «Что зачем было?». | ||||
разные жанры искусства: художественный, поэтический, | Длит.набл.«Рост растений».Игр. упр.«Сходи к мишке в | ||||
музыкальный. Развитие сосредоточенности. Обучение | домик».Набл. за птицами. Набл.« Первые | ||||
ясному и точному выражению мыслей. Развитие фантазии. | насекомые».Игр.упр.«Полоса препятствий».Набл.»Обители | ||||
Совершенствовать навыки подбора и употребления | скворечника». Долг. врем. набл. «Развитие растений». | ||||
грамматических средств языка: глаголов и прилагательных | Набл. За посадкой деревьев. Театр. упр. «Коза».Театр. | ||||
к существительным. Закреплять умение подбирать | упр. «Хомячки».С.Р.и. «Мама собирает дочку в дет. | ||||
антонимы, умение образовывать превосходную степень | сад.». Игр сит. «Вежливый слоненок». Д.и. «Кто позвал». | ||||
прилагательных, умение согласовывать числительные с | Сажаем цветы на клумбе. Игровая ситуация «Как мишка | ||||
прилагательными и существительными. Обогащать словарный | собирался на прогулку». Уборка на участке. Беседа | ||||
запас слов, развивать связную речь. Воспитание | «Осторожность на улице». Беседа, рас. иллюст.»Место для | ||||
бережного отношения к природе. Задачи: Закрепить знания | купания». Изо; «Зеленое царство».Лепка «Божьи коровки». | ||||
детей о весне, её признаках, особенностях, уметь | Изо «Дождик» .Аппликация «Сирень в корзине».Лепка | ||||
помнить приметы весны. Развивать у детей образное | «Красивая птичка». Мульт концерт «Мы певцы».Хороводная | ||||
мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство | игра «Ходит Ваня». Музыкальная игра «Заинька» А. | ||||
цвета, творчество. Воспитывать любовь к природе, | Лядова. П.и. «Найди свой цвет». Игр. упр. «Солнечные | ||||
интерес к занятию, продолжать учить работать | зайчики». Рус. нар. игра «Филины и пташки». Под. игра | ||||
коллективно. Развитие творческой фантазии, образного | «Бегите к флажку». Закаливание по схеме. Беседа | ||||
мышления. Развитие художественных способностей, | «Умывание каждый день». Игр. сит. «Послушная щетка». | ||||
эмоциональной отзывчивости на произведения. Формировать | 5 | Снежок еще лежит. Март на пятки наступает, Прогоняя | 3 | ||
у детей навыки слушательской культуры. Познакомить | зиму прочь. Днём снежок немножко тает. Подмораживает | ||||
детей со старинными обычаями встречи весны. Продолжить | ночь. | ||||
учить разгадывать загадки о весне, заучить заклички о | 6 | Ручьи. И пусть ручьи начнут свои бега, Весны дорога | 3 | ||
весне. Учить дошкольников передавать настроение с | будет пусть легка. | ||||
помощью интонации, способствовать развитию | 7 | Снежок почти растаял. Тают весело снега, Вместо | 3 | ||
выразительности детской речи. Упражнять | улицы – река. В неё малиновый закат Искупаться очень | ||||
словообразованию прилагательных от существительных, | рад. | ||||
развивать словарный запас. Развивать у детей | 8 | Прилетела первая весенняя птица грач. Он в черной | 3 | ||
эстетическое восприятие весенний природы. Материал к | одежде, Но все – таки врач. Спасает поля От вредителей | ||||
занятию: Мнемотаблицы по временам года, муляжи фруктов | грач. | ||||
овощей и даров леса; таблицы на которых изображены | 9 | Сосульки таять начинают. Солнце жарче пригревает, | 3 | ||
подсказки для описания овощей, фруктов, даров леса (где | Снег уже на крыше тает, Пять сосулек плакать стали, Две | ||||
растет, цвет, вкус, как используют); картинки с | растаяли упали. | ||||
изображением диких, домашних животных; картина с | 10 | Почки набухают. Ну, давайте же, почки, Выпускайте | 3 | ||
изображением зверей; запись голоса птиц весной, | листочки! Просыпайтесь от сна – Пусть наступит весна! | ||||
картинки с изображением перелетных и зимующих птиц. | 11 | Птички прилетели. Весна пришла И птички прилетели. | 3 | ||
4 | Содержание работы по теме весна. Познавательно – | 2 | 12 | Подснежники. Прорастает сквозь снежок, К солнечным | 3 |
речевое. Познавательно – речевое. Познавательно – | лучам, цветок, Маленький и нежный, Беленький | ||||
речевое. Познавательно – речевое. Познавательно – | подснежник. | ||||
речевое. Социально – личностное. Социально – | 13 | Мать -и- мачеха. Мать -и- мачеха цветки Словно | 3 | ||
личностное. Социально – личностное. Художественно - | солнца огоньки. На пригорочке растут, Прям из снега – и | ||||
эстетическое. Художественно - эстетическое. Физическое | цветут. | ||||
развитие. Физическое развитие. Виды. Направления | 14 | Незабудка. Незабудка весну пробуждает. | 3 | ||
развития. Образовательные области. Коммуникация. | 15 | Яблоня. Пришла весна, пришла пора цветущих яблонь. | 3 | ||
Познание. Чтение худ. литер. Математика. Прогулка. | 16 | Весна пришла и стало так прекрасно. | 2 | ||
Социализация. Труд. Безопасность. Худ. творч. Музыка. | 17 | Спасибо за внимание. | 1 | ||
Физкульт. Здоровье. Д.и. «Звери весной» Д.и. Дождик | |||||
17 | «Признаки весны для детей» | Признаки весны для детей | 42 |