Ответственность Скачать
презентацию
<<  Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства Преступление и наказание  >>
История проблемы поощрения и наказания в воспитании
История проблемы поощрения и наказания в воспитании
Поощрения и наказания – метод стимулирования, который, побуждая
Поощрения и наказания – метод стимулирования, который, побуждая
Джон Локк считал, что «ни в коем случае нельзя использовать побои в
Джон Локк считал, что «ни в коем случае нельзя использовать побои в
Физическое наказание
Физическое наказание
Фото из презентации «Наказание» к уроку права на тему «Ответственность»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке права, скачайте бесплатно презентацию «Наказание» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 203 КБ.

Скачать презентацию

Наказание

содержание презентации «Наказание»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1"Поощрения и наказания в воспитании6 12Наказание должно удовлетворять следующим7
детей". Учитель Могунова Е.В. г. Волгореченск. требованиям: Оно не должно причинять простое физическое
2006 год. Урок по основам педагогики в 11 страдание; Имеет смысл только в том случае, если
педагогическом классе. Муниципальное наказанный понимает что и почему требуют от него;
общеобразовательное учреждение лицей № 1. Должно назначаться только в том случае, если
2Цель урока: Образовательная: дать представление5 действительно нарушены интересы коллектива и сам
учащимся педагогического класса о роли поощрений и нарушитель это сознаёт; Должно в некоторых случаях
наказаний в воспитательном процессе; развивать умение отменяться, если нарушитель готов подчиниться
составлять конспект лекции; Развивающая: формирование коллективу; В наказании является важным сам факт его
умений и навыков отбора лекционного материала; наложения и выражение в этом факте суждения коллектива;
Воспитательная: развивать навыки культуры работы в Наказание должно воспитывать, а наказываемый должен
лекционном режиме; понимать смысл наказания.
3План урока. Введение в тему. Общее представление.4 13Джон Локк считал, что «ни в коем случае нельзя2
«Поощрения и наказания, как способ педагогической использовать побои в качестве воспитания, так как
коррекции младших школьников». (Предварительное человек, воспитанный розгами, становится «слабоумным и
слушание экзаменационного реферата). Заключение. жалким существом, бесполезным и для себя, и для
«Искусство наказывать и поощрять». других».
4Экзаменационный реферат по курсу «Основы0 14Физическое наказание. Некоторые родители продолжают2
педагогики, основы психологии, методики воспитательной оставаться сторонниками физического наказания.
работы и педагогической практики». «Поощрения и 15Опрос. Ответы учителей. Считаете ли вы наказания0
наказания, как средство педагогической коррекции действенным способом коррекции поведения? Наказываете
младших школьников». Авторы работы: Березина А. ли вы учеников? Да 15 ч. Нет 0 ч. Да 12 ч. Нет 3 ч.
Елисеева Е. Учитель: Могунова Е.В. 2006 год. Считаете ли вы поощрения действенным способом коррекции
5Цель работы: Выявить, как влияют поощрения и0 поведения? Влияют ли поощрения и наказания на ребёнка?
наказания на поведение младших школьников; Разработать 16Опрос. Ответы учеников. Применяют ли в вашей семье0
рекомендации для учителей и родителей, способствующие поощрения? Ваше отношение к поощрениям? Кто в вашей
коррекции поведения младших школьников. семье чаще вас наказывает? Да 17 ч. Иногда 3 ч.
6История проблемы поощрения и наказания в5 Положительно 20 ч. Наказывают ли вас родители? Да 12 ч.
воспитании. В средневековой школе – слепое рабское Мама 12 ч. Папа 8 ч. Иногда 7 ч. Нет 1 ч.
повиновение; телесные наказания; В буржуазной школе 17Опрос. Ответы родителей. Как часто вы используете0
педагогика палки сменяется педагогикой «кнута и наказания? Реагирует ли ребёнок на ваши наказания?
пряника»; В советской школе поощрения и наказания Когда необходимо 11 ч. Да 18 ч. Нет 2 ч. Крайне редко 2
должны строиться с учётом индивидуальных и возрастных ч. Не часто 7 ч. Как наказания влияет на вашего
особенностей; В настоящее время необходимо использовать ребёнка? Положительно 19 ч. Положительно, если заслужил
поощрения и наказания в каждом конкретном случае; 19 ч.
7Поощрения и наказания как средство педагогической3 18Вывод. Все родители уверенны в том, что нужны0
коррекции. Поощрение – «одобрение», «приохочивание», поощрения и наказания, но не все родители признали, что
«содействие», «стимулирование», «ускорение». Наказание применяют физические наказания.
– «наставление», «выговор», «обременение», «кара», 19«Если мы до сих пор применяем поощрения и1
«требование», «штраф». наказания, то это показывает несовершенство нашего
8Поощрения и наказания – метод стимулирования,1 искусства воспитания, лучше если воспитатель добьется
который, побуждая общественно полезную деятельность того, что поощрения и наказания станут ненужными.» К.Д.
воспитанников, вместе с тем тормозит их нежелательные Ушинский.
действия и поступки. 20Применение поощрений.2
9Основные виды поощрений и наказаний: Связанные с4 21Значение наказаний: Должно исправить вред,4
изменениями обязанностей детей; Изменения прав детей причинённый дурным поведением. Способствует тому, чтобы
(расширение или ограничение); Моральная оценка поступка такие действия не повторялись. Имеет отпугивающий,
или поведения; устрашающий смысл. Снятие вины.
10Типичные ошибки в применении поощрений и наказаний:5 22Значение поощрений. Ориентирует на хорошие дела и3
Когда педагог не опирается на общественное мнение закрепляет их; Способствует развитию у ребёнка сознания
ученического коллектива; Когда формулируются замечания того, что он принёс радость любимым людям;
учащимся в оскорбительной форме; Когда поощрение 23Поощрения и наказания являются примером закона4
используется в форме своеобразной «платы» за правильное единства борьбы и противоположностей. Они не существуют
поведение; Когда наказывают за непреднамеренный друг без друга. Они взаимоисключают друг друга (нельзя
поступок; одновременно хвалить и ругать за одно и то же).
11Наказания и меры воздействия: Наказание – форма2 24«Наказание – очень трудная вещь; оно требует От1
воздействия коллектива либо в виде прямых его решений, воспитателя огромного такта и осторожности. то же самое
либо в виде решений уполномоченного коллектива, следует сказать и в отношении поощрения».
избранных, чтобы оберегались его интересы. А.С.Макаренко.
24 «Наказание» | Наказание 61
http://900igr.net/fotografii/pravo/Nakazanie/Nakazanie.html
cсылка на страницу
Урок

Право

28 тем
Фото
Презентация: Наказание | Тема: Ответственность | Урок: Право | Вид: Фото