Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Психология. | 0 |
9 | изданий в Германии. В ней рассказано о страхах в | 0 |
2 | История психологии. Марцинковская Т.Д. История | 0 |
человеческом существовании, их проявлении у разных |
психологии : учебник для студ. высш. учеб. заведений / |
людей, в том числе у шизоидных, депрессивных, |
Т. Д. Марцинковская. - 8-е изд., испр. и доп. - М. : |
истерических личностей и личностей с навязчивостями. |
Издательский центр «Академия», 2008. - 544 с. ISBN |
Материал для книги дала богатая психоаналитическая |
978-5-7695-4830-7 В учебнике раскрываются общие |
практика автора. Для клинических психологов и |
закономерности и характеризуются этапы формирования |
психотерапевтов, психиатров, а также для всех |
предмета психологической науки, показаны динамика и |
интересующихся проблемами личностного |
логика развития психологических концепций, дана |
самосовершенствования. |
панорама различных взглядов на законы, управляющие |
10 | Психология затрудненного общения. Лабунская В. А. и | 0 |
поведением человека и процессом познания им внешнего |
др. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. |
мира, законы становления его личности. История |
Диагностика. Коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. |
психологической науки раскрывается в контексте общей |
учеб. заведений / В. А. Лабунская, Ю. А. Менджерицкая, |
истории культуры. Впервые предлагается обзор состояния |
Е. Д. Бре-ус. — М.: Издательский центр «Академия», |
отечественной психологии в конце XIX - начале XX в. Для |
2001. — 288 с. ISBN 5-7695-0694-6 Рассмотрено |
студентов высших учебных заведений. Может быть полезен |
затрудненное общение в координатах различных отраслей |
всем читателям, интересующимся проблемами психологии и |
современной психологии (в плане |
истории науки. |
культурно-психологическом, социально-педагогическом и |
3 | Практикум по общей психологии. Хозиев В. Б. | 0 |
психофизическом). Проанализированы факторы |
Практикум по общей психологии : учеб. пособие для студ. |
затрудненного общения, феномен субъекта затрудненного |
высш. учеб. заведений / В. Б.Хозиев. — 4-е изд., стер. |
общения. Особое внимание уделено рассмотрению причин |
— М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 272 с. |
затрудненного профессионального общения. Книга может |
ISBN 978-5-7695-4808-6 В учебное пособие включены |
быть полезна практическим, психологам, научным |
экспериментальные задания, выполнение которых требует |
работникам, интересующимся этими проблемами. |
творческого осмысления проблемных ситуаций, |
11 | Психологический практикум. Рамендик Д. М. | 0 |
видоизменения методик, средств представления |
Психологический практикум: учеб. пособие для студ. |
результатов, процедур обработки данных и т.д. |
высш. учеб. заведений / Д. М. Рамендик, О. В. Одинцова. |
Внелабораторный характер предлагаемых заданий, их |
— М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 192 |
приближение к актуальным проблемам бытия, культуры, |
с.ISBN 978-5-7695-4258-9 В учебном пособии представлены |
образования должны способствовать, по замыслу автора, |
материалы социально-психологической |
формированию у будущих специалистов зрелой |
экспресс-диагностики поведения специалиста сферы |
профессиональной позиции. Для студентов высших учебных |
социально-культурного сервиса и туризма в процессе |
заведений, обучающихся по направлению и специальностям |
взаимодействия с партнерами по общению, его |
психологии. |
функционально-эмоционального состояния и |
4 | Психологическая помощь в трудных и экстремальных | 0 |
профессионально-важных качеств. Подробно освещаются |
ситуациях. Осухова Н. Г. Психологическая помощь в |
вопросы делового общения и этикета. Особое внимание |
трудных и экстремальных ситуациях : учеб. пособие для |
уделяется индивидуальным особенностям поведения |
студ. высш. учеб. заведений / Н.Г.Осухова. — 3-е изд., |
человека в конфликтной ситуации, методам разрешения |
стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 288 |
подобных ситуаций. Для студентов вузов, обучающихся по |
с. ISBN 978-5-7695-4854-3 Пособие посвящено одной из |
специальности «Социально-культурный сервис и туризм», |
наиболее актуальных проблем нашего времени — |
преподавателей, психологов, менеджеров, специалистов |
восстановлению и поддержке психического здоровья людей, |
индустрии сервиса и гостеприимства. |
перенесших глубокую душевную травму. Его особенность — |
12 | Психология и педагогика. Сластенин В. А. Психология | 0 |
психотерапевтическая направленность. Рассмотрены |
и педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. |
закономерности переживания кризиса, «спровоцированного» |
заведений / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. — 7-е изд., |
трудными и экстремальными ситуациями, и основные |
стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 480 |
подходы к оказанию психологической помощи человеку в |
с. ISBN 978-5-7695-5044-7 Учебное пособие знакомит |
этот период. Представлена авторская модель |
студентов непедагогических специальностей с современной |
психологического сопровождения в кризисной ситуации, а |
отечественной и зарубежной психологией и педагогикой; |
также конкретные психотехники для различных этапов |
рассматриваются, в частности, такие вопросы, как |
оказания помощи. Для студентов психолого-педагогических |
психология личности, малых групп общения, конфликтных |
вузов. Будет полезна практическим работникам помогающих |
отношений, психологические проблемы адаптации |
профессий: психологам, социальным работникам, |
специалиста, теоретико-методологические основы |
педагогам, сотрудникам служб социально-психологической |
педагогики, воспитание и обучение в педагогическом |
помощи населению. |
процессе, поддержание психического здоровья, |
5 | Психология деятельности в экстремальных условиях. | 0 |
регулирование межличностных отношений; особое внимание |
Психология деятельности в экстремальных условиях : |
уделяется педагогике и психологии профессиональной |
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [В. Н. |
деятельности. Для студентов высших учебных заведений. |
Непопалов, В. Ф. Сопов, А. В. Родионов и др.; под ред. |
Может быть полезно специалистам разных отраслей, прежде |
А. Н. Блеера]. — М.: Издательский центр «Академия», |
всего тем, кому предстоит работать с людьми. |
2008. — 256 с. I8ВN 978-5-7695-3869-8 В учебном пособии |
13 | Психология стихийного массового поведения. | 0 |
систематизированы результаты научных исследований и |
Назаретян А. П. Психология стихийного массового |
обобщен практический опыт, связанный с |
поведения: Толпа, слухи, политические и рекламные |
психофизиологическими особенностями поведения человека |
кампании: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. |
в экстремальных условиях деятельности, в том числе при |
заведений. — 2-е изд., перераб. / Акоп Погосович |
выполнении специфических задач сотрудниками различных |
Назаретян. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. |
подразделений силовых ведомств России. Показано, как |
- 160 с. ISBN 5-7695-2120-1 В пособии раскрыты |
практика спорта высших достижений, трансформированная в |
феноменология и закономерности стихийного массового |
стройную систему многолетней подготовки |
поведения: реакции толпы, массовая паника, |
высококвалифицированных спортсменов, может быть с |
распространение слухов, механизмы формирования |
успехом адаптирована к конкретным условиям |
общественного мнения. Рассмотрены способы управления |
профессиональной деятельности в экстремальных условиях. |
этими явлениями, в частности технологии ведения |
Для студентов учреждений высшего профессионального |
рекламных кампаний. Материал представлен в лекционной |
образования. Будет полезно всем, чья деятельность |
форме, доступной для широкого круга читателей. Для |
проходит в экстремальных условиях. |
студентов высших учебных заведений. Может быть полезно |
6 | Психология родительства. Овчарова Р. В. Психология | 0 |
психологам, политологам, сотрудникам охранных агентств, |
родительства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. |
офицерам МЧС, МВД и ФСБ, специалистам по связям с |
заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — |
общественностью. |
368 с. ISBN 5-7695-1916-9 В учебном пособии изложены |
14 | Психолого-педагогический практикум. | 0 |
теоретические основы психологии родительства, описаны |
Психолого-педагогический практикум : учеб. пособие для |
факторы, определяющие формирование родительской |
студ. высш. учеб. заведений / [Л.С.Подымова, |
позиции, и возможные уровни ее развития. В частности, |
Л.И.Духова, Е.А. Ларина, О.А.Шиян] ; под ред. |
обсуждаются проблемы готовности к материнству и |
В.А.Сластёнина. — 4-е изд., стер. — М. : Издательский |
отцовству, пути подготовки молодых родителей к рождению |
центр «Академия», 2008. — 224 с. ISBN 978-5-7695-4862-8 |
ребенка. Анализируются типы семейного воспитания, |
Психолого-педагогический практикум содержит |
особенности воспитания в полных и неполных семьях, |
разнообразные психологические и педагогические |
тендерные различия родительских стилей воспитания. |
материалы, позволяющие постичь особенности |
Рассмотрены технологии психологического сопровождения |
профессиональной деятельности педагога, познать себя. |
родительства, его диагностика и коррекция. Для |
Для анализа и иллюстрации предлагаются педагогические |
студентов высших учебных заведений. Может быть полезно |
ситуации, этюды, художественные и научно-популярные |
семейным консультантам, детским психологам, социальным |
тексты, детские сочинения, тесты, игры. Для студентов |
работникам, социальным педагогам. |
высших педагогических учебных заведений. Может быть |
7 | Психология. Петровский А. В. Психология : учебник | 0 |
полезен педагогам-практикам. |
для студ. высш. учеб. заведений / А.В.Петровский, |
15 | Физика цвета и психология зрительного воспитания. | 0 |
М.Г.Ярошевский. - 8-е изд., стер. - М. : Издательский |
Алиева Н.3. Физика цвета и психология зрительного |
центр «Академия», 2008. - 512 с. ISBN 978-5-7695-5149-9 |
восприятия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. |
Настоящий учебник является продолжением цикла учебников |
заведений / Н.З.Алиева. — М.: Издательский центр |
для вузов, вышедших под редакцией А.В.Петровского, - |
«Академия», 2008. — 208 с, [8] с. цв. ил. ISBN |
«Общая психология» (1970, 1976, 1977, 1986) и «Введение |
978-5-7695-2772-2 Рассмотрены вопросы физической |
в психологию» (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. |
природы света, преобразования его в цвет, физиология |
премии Правительства Российской Федерации в области |
цветового зрения, основы колориметрии и систематики |
образования. В книге раскрываются предмет, методы, |
цветов. Освещены современные научные представления о |
исторический путь развития, а также категории |
зрительном восприятии образов, цвета, движения, |
психологии, психические процессы и |
пространства, а также законы зрительного восприятия, |
индивидуально-психологические особенности личности. Для |
его неоднозначности, неопределенности, парадоксы, |
студентов высших учебных заведений, обучающихся по |
иллюзии, использование законов и иллюзий зрительного |
педагогическим специальностям. |
восприятия в моделировании, дизайне, художественном |
8 | Тренинг личностного роста. Рамендик Д .М. Тренинг | 0 |
проектировании, рекламе, брендинге. Для студентов |
личностного роста: Учебное пособие. - М.: ФОРУМ: |
высших учебных заведений, обучающихся по направлению |
ИНФРА-М, 2008. -176 с. - (Профессиональное |
«Технология и конструирование изделий легкой |
образование). ISBN 978-5-91134-072-8 (Издательство |
промышленности». Может быть рекомендовано студентам |
«ФОРУМ») ISBN 978-5-16-002900-9 (ИНФРА-М) Книга |
направлений «Художественное проектирование изделий |
посвящена тренингу личностного роста, включенному в |
текстильной и легкой промышленности», «Дизайн». |
учебный процесс в качестве одного из специальных |
16 | Теория и методика воспитания : личностно-социальный | 0 |
предметов. В ней кратко изложены теоретические основы |
подход. Гриценко Л. И. Теория и методика воспитания : |
тренинга, его этические и организационные принципы, |
личностно-cоциальный подход : учеб. пособие для студ. |
описаны отличия тренинга личностного роста от других |
высш. учеб. заведений / Л.И.Гриценко. — 2-е изд., стер. |
форм группового психологического воздействия. Отдельная |
— М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 240 с. |
глава посвящена методам диагностики и развития памяти, |
ISBN 978-5-7695-4786-7 В пособии изложены основы |
приемам саморегуляции и расслабления. Книга может быть |
личностно-социальной концепции воспитания, в которой |
использована как учащимися, в программу обучения |
приоритетными являются идеи и традиции отечественной |
которых входит тренинг личностного роста, так и всеми, |
педагогики, рассматриваемые через призму современных |
кого интересуют вопросы психологического развития |
научных теорий; воспитание трактуется как целостный |
взрослых людей. |
процесс, объединяющий социализацию личности и развитие |
9 | Основные формы страха. Риман Ф. Основные формы | 0 |
ее индивидуальности в гуманном организованном |
страха : исследование в области глубинной психологии : |
сообществе (коллективе). Представлены технологические |
учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / пер. с |
решения реализации идей и принципов данной концепции. |
нем. Э. Л. Гушанского. — 2-е изд., стер. — М.: |
Для студентов высших педагогических учебных заведений. |
Издательский центр «Академия», 2007. — 192 с. ISBN |
Может быть полезно школьным педагогам, преподавателям |
978-5-7695-4137-7 Книга известного немецкого психолога |
вузов, научным работникам и всем интересующимся |
и психотерапевта Фрица Римана (1902—1979) выдержала 36 |
вопросами воспитания. |
16 |
«Пособие по психологии» | Пособие по психологии |
0 |
http://900igr.net/fotografii/psikhologija/Posobie-po-psikhologii/Posobie-po-psikhologii.html