Проблема конфликта |
Конфликты
Скачать презентацию |
||
<< Конфликты с детьми | Конфликты и стрессы >> |
![]() Управление конфликтами |
![]() Управление конфликтами |
![]() Стили конфликтов |
![]() Причины конфликтов |
Автор: . Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке психологии, скачайте бесплатно презентацию «Проблема конфликта» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 223 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Эф | Сл | Текст | Эф |
1 | Управление конфликтами. Бриджет МакДональд 25 | 0 | 20 | R T U N I T I E S E M E R G E. | 0 |
сентября 2004 г. | 21 | Восемь шагов к урегулированию конфликта. Создать | 0 | ||
2 | Стили конфликтов. W H E R E O P P O R T U N I T I E | 0 | эффективную атмосферу Прояснить представления | ||
S E M E R G E. | Сосредоточиться на индивидуальных и общих потребностях | ||||
3 | Конкуренция, применение силы, доминирование. | 0 | Создать общую позитивную силу Смотреть в будущее и | ||
Настойчивый и не желающий сотрудничать Преследующий | извлекать уроки из прошлого Предлагать варианты | ||||
собственные интересы за счет других Заинтересованный | Разработать план действий Заключать взаимовыгодные | ||||
только во власти Использует всю возможную власть, чтобы | соглашения. | ||||
победить Умение спорить Служебное положение | 22 | Создание эффективной атмосферы. Личная подготовка | 0 | ||
Экономические санкции (правительство) Вы правы, а они | Отношение и умонастроение «Я» против «Вы» Не следует | ||||
нет. | загонять себя в рамки жестких требований Подумайте, что | ||||
4 | Проблемы конкурирующего подхода. Что не так в этом | 0 | Вы хотите сказать и как Вы хотите, чтобы это было | ||
подходе? Стереотип деструктивного использования власти | воспринято Время Выберите время, которое подходит обоим | ||||
Теряется возможность выслушать другую точку зрения, | Достаточно долгое, чтобы обе стороны могли говорить | ||||
которая может предлагать лучшие варианты осуществления | свободно Место Комфортное для обеих сторон Не в офисе | ||||
чего-либо Противопоставляет стороны и ограничивает пути | ни одной из сторон. | ||||
разрешения конфликтов Есть победитель и есть | 23 | Прояснение представлений. Спросите себя Конфликт | 0 | ||
проигравший Проигравший хочет отыграться Не улучшает | возник впервые или это уже случалось неоднократно? Что | ||||
отношения Краткосрочный мыслительный процесс. | я думаю о конфликте? Это конфликт из-за ценностей или | ||||
5 | Уступки, улаживание, быстрое разрешение. Не | 0 | предпочтений? Каковы мои ценности в данном конфликте? | ||
настойчивый и готовый к сотрудничеству Пренебрегает | Это конфликт из-за потребностей или желаний Что для | ||||
собственными интересами, чтобы удовлетворить интересы | меня важнее всего? Какие мои действия привели к | ||||
другой стороны Элемент самопожертвования Испытывает | появлению конфликта? Какие темы, слова или поведение | ||||
дискомфорт при конфликтах, поэтому хватается за любой | заставят меня выйти из себя? Какие ошибочные | ||||
способ быстрого решения, который может найти Недостаток | представления может иметь обо мне вторая сторона и | ||||
уверенности в умении урегулировать конфликты. | какие мои действия привели к их появлению? Являются ли | ||||
6 | Проблемы улаживающего подхода. Что не так в этом | 0 | мои ожидания реалистичными? Не воспринимаю ли я | ||
подходе? Создает иллюзию того, что проблемы, лежащие в | стереотипно вторую сторону? | ||||
основе конфликта, решены Оставляет вопросы | 24 | Прояснение представлений (2). Чтобы прояснить | 0 | ||
невыясненными и неразрешенными Усугубляет конфликт | представления, нужно: Прислушиваться к тому, что | ||||
Ведет к недостатку уверенности в разрешении конфликтов. | говорит вторая сторона Обычно мы не слушаем людей Мы | ||||
7 | Компромисс, участие, сделка. Стремление прийти к | 0 | готовим свой ответ раньше, чем собеседник закончил | ||
соглашению, удовлетворяющему обе стороны Между | говорить Использовать свои органы чувств Какие | ||||
конкурирующим и улаживающим подходом Уступает больше, | невербальные сигналы подает этот человек? Нервозность | ||||
чем конкурирующий, но меньше, чем улаживающий | Испуг Гнев Усталость Задавать уточняющие вопросы Вы не | ||||
Достижение компромисса - разница пополам Быстрый поиск | могли бы объяснить, почему Вы так считаете? Я правильно | ||||
середины. | Вас понимаю…? | ||||
8 | Проблемы компромиссного подхода. Что не так в этом | 0 | 25 | Фокус на индивидуальные и общие потребности. | 0 |
подходе? Сосредоточен на требованиях и пренебрегает | Отделить потребности от желаний Если я не получу то, в | ||||
потребностями, взглядами, ценностями, целями и | чем, по моему мнению, я нуждаюсь, какой ущерб мне это | ||||
чувствами Определяет власть как способность одной | причинит? Разделяет потребности и желания Спросите | ||||
стороны принудить другую сторону к чему-либо или | себя, каковы Ваши потребности и удовлетворяются ли они? | ||||
добиться какой-либо уступки Сосредоточен на арифметике | Если нет, известно ли второй стороне, каковы Ваши | ||||
уступок, а не на относительной стоимости этих уступок | потребности? Вторая сторона не может помочь | ||||
Проще торговаться о цифрах, чем выяснять суть | удовлетворить их, если не знает о них Не нужно считать, | ||||
конфликта. | что вторая сторона знает, если Вы ей об этом не | ||||
9 | Уклонение, уход. Не настойчивый и не желающий | 0 | говорили. | ||
сотрудничать Не пытается решить конфликт Уклоняется от | 26 | Фокус на индивидуальные и общие потребности (2). | 0 | ||
проблемы Откладывает проблему Отступает при угрожающей | Поставьте себя на место второй стороны Что они | ||||
ситуации Считает, что конфликт исчезнет, если сделать | чувствуют? Каковы их потребности? Вам они известны? | ||||
вид, что его не существует Избегает отношений с людьми, | Если нет – спросите! Определите, в каких аспектах Ваши | ||||
которые отличаются от него Не имеет уверенности в своей | потребности пересекаются Стороны обычно хотят одного и | ||||
способности разрешить конфликт Думает, что у | того же Расхождения возникают в отношении путей | ||||
компетентных людей не бывает конфликтов Верит, что | достижения. | ||||
время лечит все Если проблему игнорировать, она | 27 | Создание общей позитивной силы. Не используйте | 0 | ||
рассосется. | власть негативно Типичный подход – это контроль или | ||||
10 | Проблемы уклоняющегося подхода. Что не так с этим | 0 | манипулирование кем-либо Власть не развращает Люди сами | ||
подходом? Лишен возможностей для важного личностного | выбирают, как использовать власть Используйте власть, | ||||
роста Когда мы сталкиваемся с препятствиями, которые | чтобы расширить возможности всех сторон, вовлеченных в | ||||
вынуждают нас переоценить наши идеи и чувства, мы | конфликт Для этого необходимо иметь четкое | ||||
учимся Откладывает разрешение конфликта и допускает его | представление о самом себе Понимать ценности и | ||||
усугубление Отрицает возможность улучшения отношений. | убеждения Контролировать свои эмоции и чувства Никто не | ||||
11 | Сотрудничество, решение проблем. Настойчивый и | 0 | может заставить Вас чувствовать что-то без Вашего | ||
готовый сотрудничать Старается работать вместе со | согласия Ваши эмоции принадлежат Вам Эту идею очень | ||||
второй стороной, чтобы найти решение, которое | сложно принять. | ||||
удовлетворит интересы обеих сторон Определяет основные | 28 | Смотреть в будущее и извлекать уроки из прошлого. | 0 | ||
проблемы между сторонами Анализирует расхождения, чтобы | Учитесь на ошибках прошлого, но не давайте им | ||||
научиться у каждой стороны Пытается найти творческое | препятствовать Вам Считать, что раз конфликт не был | ||||
решение проблемы. | положительно разрешен в прошлом, его нельзя эффективно | ||||
12 | Причины конфликтов. W H E R E O P P O R T U N I T I | 0 | разрешить и сейчас Отрицательно воспринимать прошлые | ||
E S E M E R G E. | конфликты Заставлять людей отвечать за прошлые ошибки | ||||
13 | Причины конфликтов. Различия и расхождения | 0 | или несоответствие требованиям Они могли измениться, | ||
Потребности Восприятие Власть Ценности и принципы | развиться, вырасти Ошибка ни разу не повторялась Даже | ||||
Чувства и эмоции. | если это всегда делалось так, это не значит, что это | ||||
14 | Расхождения. У людей различаются: Восприятие | 0 | лучший способ Романтизация и приукрашивание прошлого. | ||
Потребности Ценности Власть Желания Цели Эти различия | 29 | Смотреть в будущее и извлекать уроки из прошлого | 0 | ||
приводят к конфликтам Могут быть позитивными Различные | (2). Вспомните время, когда Вы были в хороших | ||||
пути решения проблем Альтернативные точки зрения. | отношениях со второй стороной, до конфликта Что именно | ||||
15 | Потребности. Определение: Условия, без которых, по | 0 | вызвало конфликт? Какие действия обеих сторон усугубили | ||
нашему мнению, мы не можем обойтись или которые считаем | его? Сумейте простить прошлые поступки и ошибки | ||||
необходимыми для благополучия и развития отношений Мы | Двигайтесь вперед «Неважно, кто виноват, давайте просто | ||||
сосредоточиваемся на собственных потребностях и | решим проблему» Тратьте меньше времени на обвинения и | ||||
игнорируем вторую сторону, или Мы игнорируем свои | больше на решения Фиксация на прошлом не поможет решить | ||||
потребности ради другой стороны Не хотим показаться | проблему Помните: КОНФЛИКТ – ЭТО ПРОЦЕСС, А НЕ СОБЫТИЕ. | ||||
эгоистичными. | 30 | Предлагайте варианты. Вместе со второй стороной | 0 | ||
16 | Восприятие. Люди по-разному интерпретируют | 0 | потратьте время на разработку новых возможностей | ||
реальность Кто виноват в автомобильной аварии? Потери и | Мозговой штурм Подготовьте заранее несколько вариантов | ||||
находки – кому достанется? Формирующиеся представления | Будьте готовы рассмотреть варианты и второй стороны | ||||
Представления формируются из слухов и сплетен, которые | Определите вопросы, по которым вы согласны Помните, что | ||||
люди принимают, как факт, не пытаясь узнать, | существует гораздо больше решений, чем Вы или вторая | ||||
действительно ли это правда Хуже, если нам не нравится | сторона можете предложить самостоятельно. | ||||
человек или поступок Тенденция игнорировать позитив и | 31 | Разработка плана действий. Маршрут от текущей | 0 | ||
подчеркивать негатив Стереотипы – расовые, гендерные, | позиции к желаемой Список действий, которые нужно | ||||
профессиональные Ощущение угрозы. | выполнить Это не должны быть решения на скорую руку, | ||||
17 | Власть. Способность заставить других вести себя | 0 | они должны привести к реальному разрешению проблемы | ||
так, как Вы хотите, контролировать или добиваться | План действий должен быть согласован и одобрен обеими | ||||
превосходства над кем-либо Когда власть используется | сторонами. | ||||
как инструмент для получения контроля или преимущества | 32 | Заключение взаимовыгодных соглашений. После того, | 0 | ||
над другими, результатом обычно бывают разрушительные | как план действий составлен, соглашение должно быть | ||||
конфликты Попытки подавить кого-то в конфликтной | выгодным для обеих сторон Обе стороны должны быть | ||||
ситуации неэффективны и обычно усугубляют проблему. | довольны результатом Должно включать все ценности, | ||||
18 | Ценности и принципы. Ценности и принципы могут | 0 | потребности и принципы сторон Определять конкретные | ||
приводить к конфликтам, если люди делают поспешный | обязанности. | ||||
вывод о том, что конфликт, в который они вовлечены, - | 33 | Заключение. Это только инструменты Они не будут | 0 | ||
это конфликт ценностей и принципов Дает основания для | работать, если их не использовать Совершенствование | ||||
того, чтобы отстаивать свою позицию Уверенность в | умения разрешать конфликты – это процесс, а не | ||||
абсолютной правоте Конфликт может возникать из-за | одиночное событие Недостаточно просто сегодня послушать | ||||
представлений, а не ценностей или принципов Люди | и согласиться с тем, что это правильные шаги Необходимо | ||||
преувеличивают важность предпочтений, считая их | использовать их в жизни Учиться на них Какие удаются | ||||
ценностями и принципами Одна из сторон не принимает | Вам лучше – или требуют дополнительной работы? | ||||
ценности и принципы другой Различные ценности Насколько | 34 | Заключение (2). Не опускайте руки, если Вы все | 0 | ||
важна эта ценность для отношений в целом. | время совершаете одни и те же ошибки Если бы мы были | ||||
19 | Чувства и эмоции. Люди позволяют своим чувствам и | 0 | специалистами по разрешению конфликтов, не было бы: | ||
эмоциям стать определяющими при улаживании конфликтов | Войн Разводов Недовольных работников И т.д. | ||||
Либо они пытаются игнорировать свои чувства и эмоции. | Развивайтесь и учитесь на прошлых ошибках. | ||||
20 | Шаги к урегулированию конфликтов. W H E R E O P P O | 0 | |||
34 | «Проблема конфликта» | Проблема конфликта | 0 |