Девиантное поведение Скачать
презентацию
<<  Девиантное поведение подростков Делинквентное поведение  >>
Тема: «Девиантное поведение
Тема: «Девиантное поведение
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Предпосылки асоциального поведения
Профилактика девиантного поведения
Профилактика девиантного поведения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Фото из презентации «Профилактика девиантного поведения» к уроку психологии на тему «Девиантное поведение»

Автор: User. Чтобы познакомиться с фотографией в полном размере, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все фотографии на уроке психологии, скачайте бесплатно презентацию «Профилактика девиантного поведения» со всеми фотографиями в zip-архиве размером 766 КБ.

Скачать презентацию

Профилактика девиантного поведения

содержание презентации «Профилактика девиантного поведения»
Сл Текст Эф Сл Текст Эф
1Заседание методического объединения классных0 12направленные на: 1. Предотвращение возможных0
руководителей Руководитель: Кальмина Татьяна физических, психологических или социокультурных
Владимировна. коллизий у отдельных индивидов и групп риска; 2.
2Тема: «Девиантное поведение. Профилактика0 Сохранение, поддержание и защита нормального уровня
девиантного поведения». жизни и здоровья людей; 3. Содействие им в достижении
3Девиантное поведение (асоциальное поведение) -0 поставленных целей и раскрытие их внутренних
определяется как отклоняющееся поведение, то есть как потенциалов.
отдельные поступки или система поступков, 13Основные цели профилактики: - Формирование желания0
противоречащих общепринятым в обществе правовым или вести здоровый образ жизни и сокращение доли детей и
нравственным нормам. молодежи, охваченной асоциальными проявлениями; -
4Предпосылки асоциального поведения.0 Формирование мотивации на эффективное
5Предпосылки асоциального поведения могут0 социально-психологическое и физическое развитие; -
проявляться в школьном возрасте. - Безнадзорность Формирование мотивации на социально-поддерживающее
учащихся - Азартные игры - Сквернословие - Курение, поведение. Создание мощных сетей социальной
алкогольная зависимость - Отклонения в сексуальном поддержки(семья, друзья, досуговые центры и т д). -
развитии ребенка - Ложь - Неврозы. Формирование навыков справляться со стрессами; -
6Признаки Синдрома дефицита внимания и0 Развитие факторов здорового и социально-эффективного
гиперактивности (сдвг): - ребенок плаксив и поведения, личностно-средовых ресурсов и поведенческих
раздражителен - непоседлив - часто ссорится с другими стратегий у всех категорий населения - Изменение
детьми - капризничает за столом - долго не засыпает - дезадаптивных форм поведения на адаптивные.
не может одеваться самостоятельно - не может слушать 14Информационный подход. основывается на том, что0
других, постоянно перебивает - не доводит начатое до отклонения в поведении подростков от социальных норм
конца - характерны перепады настроения, вспышки гнева - происходят потому, что несовершеннолетние их просто не
принимает поспешные решения - возникают проблемы с знают. А следовательно, основным направлением работы
успеваемостью - проявление эгоизма - проблемы с должно стать информирование несовершеннолетних об их
милицией - психология наплевательства - сквернословит - правах и обязанностях, о требованиях, предъявляемых
выкрикивает с места на уроках - низкая государством и обществом к выполнению установленных для
стрессоустойчивость: «Из мухи делает слона»,- это про данной возрастной группы социальных норм.
них - выполнение домашних заданий для ребенка и его 15Социально-профилактический подход. в качестве0
родителей ? это многочасовая пытка - бывает и так, что основной цели рассматривает выявление, устранение и
дети ведут себя спокойно и производят впечатление нейтрализацию причин и условий, вызывающих различного
вялых, апатичных - они плохо успевают, необщительны. рода негативные явления. Сущностью этого подхода
7Дети «группы риска» -. Категория детей, которая в0 является система социально-экономических,
силу определенных обстоятельств своей жизни более общественно-политических, организационных, правовых и
других категорий подвержена негативным внешним воспитательных мероприятий, которые проводятся
воздействиям со стороны общества и его криминальных государством, обществом, конкретным
элементов, ставшим причиной дезадаптации социально-педагогическим учреждением, социальным
несовершеннолетних. педагогом для устранения или минимизации причин
8Основными причинами являются следующие0 девиантного поведения.
обстоятельства жизни таких детей: - пьянство одного и 16В системе профилактической работы школы необходимо0
обоих родителей, их асоциальное поведение (тунеядство, выделить два направления: - Меры общей профилактики и
попрошайничество, воровство, проституция); - устройство меры специальной профилактики. Меры общей профилактики
на квартире родителей притонов для криминальных и должны обеспечивать вовлечение всех учащихся в жизнь
асоциальных элементов, - - - сексуальное развращение школы и предупреждать их неуспеваемость. Меры
родителями собственных детей, торговли ими; - отбывание специальной профилактики должны обеспечивать
одним из родителей срока тюремного заключения, лечение возможность выявления всех учащихся, нуждающихся в
одного из родителей ; - алкоголизм, психические особом педагогическом внимании, и проведение с ними
заболевания одного или обоих родителей и т.д. работы на индивидуальном уровне.
9Под понятием дети «группы риска» следует0 17Система профилактики девиантного поведения учащихся0
подразумевать следующие категории детей: - Дети с в образовательном учреждении включает в себя в качестве
проблемами в развитии, не имеющими резко выраженной первоочередных следующие меры: - создание комплексных
клинико-патологической характеристики; - дети, групп специалистов, обеспечивающих социальную защиту
оставшиеся без попечения родителей в силу разных детей (социальные педагоги, психологи, медики и др.); -
обстоятельств; - дети из асоциальных семей; - дети из создание воспитывающей среды, позволяющей
семей, нуждающихся в социально-экономической и гармонизировать отношение детей со своим ближайшим
социально-психологической помощи и поддержке; - дети с окружением в семье, по месту жительства, работы, учебы;
проявлением социальной и психолого-педагогической - создание групп поддержки из специалистов различного
дезадаптации. профиля, обучающих родителей решению проблем, связанных
10Профилактика девиантного поведения.0 с детьми; - организацию детского досуга. Большую роль в
11Профилактика - это совокупность государственных,0 организации досуга детей и подростков на сегодняшний
общественных, социально-медицинских и день могут сыграть учреждения дополнительного
организационно-воспитательных мероприятий, направленных образования. Профилактика девиаций через включение
на предупреждение, устранение или нейтрализацию ребенка в деятельность ДО подкрепляется возможностью
основных причин и условий, вызывающих различного рода создания ситуаций самореализации, самовыражения и
социальные отклонения в поведении человека. самоутверждения для каждого конкретного ребенка. -
12Под профилактикой подразумеваются научно0 информационно-просветительскую работу.
обоснованные и своевременно предпринимаемые действия, 18Спасибо за внимание!!!1
18 «Профилактика девиантного поведения» | Профилактика девиантного поведения 1
http://900igr.net/fotografii/psikhologija/Profilaktika-deviantnogo-povedenija/Profilaktika-deviantnogo-povedenija.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

41 тема
Фото
Презентация: Профилактика девиантного поведения | Тема: Девиантное поведение | Урок: Психология | Вид: Фото
900igr.net > Презентации по психологии > Девиантное поведение > Профилактика девиантного поведения