Сл |
Текст |
Эф |
Сл |
Текст |
Эф |
1 | Кабинет педагога -психолога. | 1 |
10 | Зона релаксации и снятия эмоционального напряжения. | 2 |
2 | Кабинет педагога-психолога. Рабочее место | 0 |
Эта зона предполагает мягкое ворсистое покрытие на |
специалиста,выполняющее сложную и разностороннюю |
полу, естественная зелень комнатных растений, негромкое |
деятельность,отвечающую определенным целям и задачам; |
звучание спокойной музыки. |
помещение, в котором работает психолог, организовано и |
11 | Личная зона психолога. Необходима для подготовки к | 2 |
оснащено таким образом ,чтобы обеспечить эффективное |
работе: занятиям, консультациям, хранению документации, |
исполнение профессиональной деятельности и сохранить |
пособий, методической литературы. |
психологическое здоровье учащихся и педагогов; кабинет |
12 | Информационные ресурсы кабинета. | 0 |
предполагает создание доверительной и свободной |
Справочно-информационная литература. Подписные издания |
обстановки, помогающей спокойно обсудить проблемы; его |
«Школьный психолог». Игровые и диагностические |
легко обнаружить, и он служит местом эмоциональной |
компьютерные программы. Интернет. Файлообменник. |
разгрузки и снятия напряжения, как для взрослых, так и |
Нормативно-правовая документация, документация |
для детей; во время работы кабинет педагога-психолога |
педагога-психолога. |
модифицируется в соответсвии со спецификой |
13 | Кадровый ресурс. Педагог-психолог. Администрация | 0 |
профессиональной деятельности. |
школы. Социальный педагог. Педагоги. Библиотекарь. |
3 | Сохранение психологического здоровья учащихся и | 0 |
14 | Тсо. Компьютер. Принтер. Сканер. Фотоаппаратура. | 0 |
педагогов. Помощь учащимся в выборе профессии. Помощь |
Музыкальный центр. |
детям в адаптационный период. Работа с неуспевающими |
15 | Материальный ресурс. Игровой материал. Раздаточный | 0 |
учащимися и их родителями. Педагог-психолог выполняет |
материал. Оборудование(столы, стулья, стеллажи). |
следующие функции: |
16 | Эффективность использования ресурсов кабинета. | 0 |
4 | Основные направления работы: Формирование | 0 |
Кадровый: -уменьшение числа неуспевающих и учащихся |
комфортной психологической среды. Содействие |
«группы риска»; -успешная адаптация; -эффективность в |
образовательному процессу. Обеспечение психологического |
профессиональном выборе учащихся ; ТСО: -Сканирование; |
здоровья учащихся и педагогов. |
-Компьютерное тестирование учащихся ; -Создание |
5 | Формы работы. *Коррекционно-развивающая работа. | 0 |
презентаций ; Материальный: -Проведение практических |
*Диагностическая работа. *Психологическое сопровождение |
занятий с использованием игрового и раздаточного |
учащихся школы. *Профориентация учащихся. *Отслеживание |
материала; -Мобильность имеющейся мебели для проведения |
психологического состояния учащихся, педагогов. |
разных форм занятий; Информационный: -Поиск новой |
6 | Структура кабинета педагога-психолога. Кабинет | 0 |
информации; -Разработки планов и |
разделен на несколько рабочих зон: 1 - Диагностической |
коррекционно-развивающих занятий; |
работы. 2 - Коррекционно-развивающей работы. 3 - |
17 | Виды консультативной помощи педагога-психолога для | 0 |
Консультативной работы. 4 - Релаксации и снятие |
педагогов. Оказание психологической помощи педагогам. |
эмоционального напряжения. 5 - Личная зона психолога. |
Оказание помощи классным руководителям в подготовке к |
7 | Зона диагностической работы. Зона предназначена для | 2 |
родительским собраниям, классным часам, внеклассным |
проведения обследований (в групповой и индивидуальной |
мероприятиям. Информирование и оказание помощи учителей |
форме). Диагностический материал систематизирован. |
в методической(психологической),справочной литературе. |
8 | Зона коррекционно-развивающей работы. Для занятий с | 2 |
Групповые и индивидуальные беседы, сеансы релаксации. |
детьми здесь расставлены: стол-парта, доска. Для |
18 | Совместная работа педагога-психолога и социального | 0 |
проведения игровых занятий предполагается свободное |
педагога. Социальное сопровождение воспитательной |
размещение на полу, а также разнообразный игровой |
системы. Социально-психологическое сопровождение |
материал (мягкие игрушки, куклы-марионетки и т.д.). |
адаптации. Методическое сопровождение классных |
9 | Зона консультативной работы. Создание доверительной | 2 |
руководителей. Психолого-педагогическое сопровождение |
и свободной обстановки включает в себя такие элементы |
учащихся с проблемами в обучении. Педагогическая |
интерьера как: картины, удобная мягкая мебель, |
реабилитация условно осужденных учащихся. |
аквариум. Цветовая гамма выдержана в мягких тонах. |
19 | Спасибо. За внимание! | 0 |
19 |
«Работа педагога-психолога» | Работа педагога-психолога |
11 |
http://900igr.net/fotografii/psikhologija/Rabota-pedagoga-psikhologa/Rabota-pedagoga-psikhologa.html