Картинки на тему «Арифметический квадратный корень» |
| Алгебра | ||
| << Сокращение алгебраических дробей 7 класс кравченко | Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраических дробей в степень >> |
 Алгебра - 8 класс |
 Алгебра - 8 класс |
 Алгебра - 8 класс |
 Алгебра - 8 класс |
 Тестирование |
 Кроссворд |
 Спасибо за урок |
|||
Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Арифметический квадратный корень.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 195 КБ.
Арифметический квадратный корень
содержание презентации «Арифметический квадратный корень.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Алгебра - 8 класс. Учитель | 11 | Ответы: II уровень а) с2=10-19 с2=-9 |
| Мухамметжанова Р.К. | нет корней Обратно к примеру. | ||
| 2 | Урок обобщения и закрепления знаний по | 12 | Ответы: Б) дальше. |
| теме: «Арифметический квадратный корень». | 13 | Свойства квадратного корня: | |
| Цель урока: закрепить и проверить знания | 14 | Вычислить. | |
| учащихся по теме «Арифметический | 15 | Вычислить. | |
| квадратный корень». | 16 | Задачи на смекалку. 10. 1.Что больше: | |
| 3 | Задачи урока. Определение квадратного | 2. Сколько множителей в числителе? | |
| корня, свойства квадратных корней, решение | 17 | Перечислить изученные способы | |
| уравнения х2=а, способы преобразования | преобразования выражений с корнем. | ||
| выражений с корнем. Вычислительные навыки | 1.Вынесение множителя из-под знака корня. | ||
| и навыки решения уравнений. Повторить… | 2. Внесение множителя под знак корня. 3. | ||
| Развивать… | Приведение подобных слагаемых. 4. | ||
| 4 | Что называется арифметическим | Освобождение от иррациональности. 5. | |
| квадратным корнем? Теоретический опрос. | Умножение, деление. Применение ф.с.у. 6. | ||
| 5 | Определение корня. Квадратным корнем | Разложение на множители. | |
| из неотрицательного числа а называется | 18 | Установи соответствие: | |
| такое неотрицательное число, квадрат | 19 | Тестирование. Подумаем! | |
| которого равен а. | 20 | Ответы. 1) б 1) г 2) а 2) в 3) б 3) в | |
| 6 | Вопросы. 1.При каких значениях а | 4) в 4) б 5) а 5) а 6) в 6) в. | |
| выражение ? а имеет смысл? 2. Имеет ли | 21 | Кроссворд. | |
| смысл выражение, если да, то вычислить: ? | 22 | Самостоятельная работа. Выполнить | |
| (-12)2. -?(-11)2. ?-102. ?-(-15)2. | действия: а) 2-2?3+?3-3 б)( а-?с) (а+?с) | ||
| 7 | Верно ли? ?64=-8 ?-49=-7 ?81=9. | в)?k-?p)2 г)(5?3-11)(11+5?3) 2. Разложить | |
| 8 | Уравнение х = а2. А=0 х=0. А>0 | на множители: а) c2-2 б) а-9 а?0 в) 9x?-5 | |
| х1=-?а х2=?а. а<0 Нет корней. | г) 4а-25b 3. Сократить дробь a?-3 /a+?3 | ||
| 9 | Имеет ли корни уравнение: Решить | 5-?5/?5. | |
| графически. А) х2=144. Б) х2=7. В) х2=0. | 23 | Домашнее задание: №. | |
| Г) х2=-3. | 24 | Подведем итоги. Развивать | |
| 10 | Решить уравнение: I уровень II | вычислительные навыки, навыки самоанализа. | |
| уровень. А) 19+с2=10 б) (х-6)2=11 в) | Самоанализ: я знаю… я умею… затрудняюсь…. | ||
| (х+2)2=-6. А) х2=25 б) 16+х2=0 в) | 25 | Спасибо за урок! Урок закончен. | |
| 0,5х2=30. | |||
| Арифметический квадратный корень.ppt | |||
Арифметический квадратный корень
«Алгебра логики» - Таблица истинности для НЕ. Логическая формула. Алгебра логики. Количество наборов для формулы с четырьмя переменными. Логика. Таблица истинности. Таблица истинности для И. Таблица истинности для эквивалентности. Основные логические операции. Тождественная ложь. Основные законы алгебры логики. Порядок выполнения логических операций.
«Алгебра 9 класс функции» - На рисунке изображён график функции у=2х?-4х-6. Вычислите координаты точки А. Ответы. На клетчатой бумаге с клетками 1?1 изображен параллелограмм ABCD, найдите площадь. Какое из данных выражений нельзя преобразовать к виду ? Подготовка к ГИА-9 по алгебре. На рисунке изображен график квадратичной функции.
«Уравнения по алгебре» - Рефлексия, итог урока. Домашнее задание. Организационный момент. О-оох… Структура урока: Литература. Актуализация опорных знаний. . Отработка умений и навыков. Д е т и. Алгебра 7 класс. Целеполагание.
«Линейная алгебра» - Метод простой итерации – каноническая форма записи. Устойчивость Доказательство теоремы (продолжение). Метод прогонки Устойчивость Диагональное преобладание (i = 1,…,n). То относительная погрешность решения, полученного прямым методом, удовлетворяет оценке. Невязка. Метод простых итераций. Метод прогонки Обратный ход.
«Учебник по алгебре» - Тема У. Степенная функция (13\17ч.). Задачи к Теме 1У. Наугад вынуты 2 билета. Свойства степени. 1. Теорема. Т.е. докажем, что для любого С>0 найдется значение хс, такое, что lf(xc)l>C. Логарифмическая функция. Найти тригонометрическую форму комплексного числа §5. Тема 1. Тригонометрические функции (18\19 ч.).
«ГИА по алгебре» - Демонстрационная версия соответствие все задания 1 части три задания 2 части. «Тройки» – 22,9%. 40 000 учащихся из 1060 образовательных учреждений. Первая модель из двух, предложенных ФИПИ. 59,5% от общего числа. Итоги ГИА-9 по алгебре. Успеваемость и качество обученности повысились. Третий год эксперимента.
