Картинки на тему «Арифметический квадратный корень» |
| Корень | ||
| << Квадратный корень из степени | Арифметический квадратный корень >> |
Картинок нет |
Автор: Home. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Арифметический квадратный корень.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 310 КБ.
Арифметический квадратный корень
содержание презентации «Арифметический квадратный корень.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Арифметический квадратный корень. | 18 | Существует ли значение переменной х, |
| 2 | 1. Найти значение х2 при: х = 3; х = | при котором: | |
| 4; х = 0; х = - 4. Устные упражнения. | 19 | Укажите допустимые значения выражения: | |
| 3 | 2. Решите уравнение: х2 = 4 ; х2 = 64; | 20 | Домашнее задание:№302(б). |
| х2 = 49; х2 = 0; х2 = - 25; Устные | 21 | Домашнее задание:№303(а). | |
| упражнения. | 22 | Домашнее задание:№304(1 стр.). | |
| 4 | 3. Как расположены на координатной | 23 | Уравнение у = х2. |
| плоскости графики функций : Устные | 24 | Сколько корней имеет уравнение х2=а? | |
| упражнения. | 25 | ||
| 5 | Х - ? 4. Х. 4, -4. Х. Определение. - | 26 | Х2 =2. У. У=х2. У=2. 0. Х. |
| Квадратные корни из числа 16. - | 27 | Х2=81 х2=18 х2=0 х2= - 25. Имеет ли | |
| Арифметический квадратный корень из 16, | корни уравнение: | ||
| т.К. | 28 | Х2=36 х2 =0,49 х2=121 х2=11 х2=8 | |
| 6 | Обозначение. А. Арифметический | х2=2,5. Решите уравнение: | |
| квадратный корень из числа. Обозначают: | 29 | При каких значениях переменной имеет | |
| Знак арифметического квадратного корня. | смысл выражение: | ||
| Подкоренное выражение. | 30 | Урок № 4. | |
| 7 | Докажите, что: Число 5 есть | 31 | Дайте определение квадратного корня из |
| арифметический квадратный корень из 25; | числа а. Дайте определение арифметического | ||
| Число 0,3 есть арифметический квадратный | квадратного корня из числа а. При каких | ||
| корень из 0,09; Число -7 не является | значениях а выражение имеет смысл? Сколько | ||
| арифметическим квадратным корнем из 49; | решений имеет уравнение х2=а? | ||
| Число 0,6 не является арифметическим | Математический диктант. | ||
| квадратным корнем из 3,6. | 32 | 5. Найти значение арифметического | |
| 8 | Докажите, что: | квадратного корня: | |
| 9 | Найти значение корня: | 33 | 6. Вычислите: |
| 10 | Вычислите: | 34 | 7. Решите уравнение: |
| 11 | Найдите значение выражения: | 35 | 8. Найдите квадрат числа: |
| 12 | Имеет ли смысл выражение: | 36 | 9. При каком значении у верно |
| 13 | Урок № 2. | равенство: | |
| 14 | Дайте определение квадратного корня из | 37 | Урок № 5. |
| числа а. Дайте определение арифметического | 38 | 1. Найти значение арифметического | |
| квадратного корня из числа а. При каких | квадратного корня: | ||
| значениях а выражение имеет смысл? Устные | 39 | 2. Вычислите: | |
| упражнения. | 40 | 3. Найдите квадрат числа: | |
| 15 | Вычислите: | 41 | 4. Решите уравнение: |
| 16 | 0 1 3 10 0,6. Найдите число, | 42 | 5. При каком значении у верно |
| арифметический квадратный корень из | равенство: | ||
| которого равен : | 43 | 6. При каких значениях у имеет смысл | |
| 17 | Решите уравнение: | выражение: | |
| Арифметический квадратный корень.pptx | |||
Арифметический квадратный корень
«Корень слова» - Оцените свою работу на уроке, учитывая оценки при взаимопроверке. Корень слова. Словарная работа. Наклоняются Выдерживают Печально. Немного отдыха. План. Из коридора мы вы выходим в светлую комнату. На окно пристроился магнитофон. В кабинете одно окно и балкон. С другой стороны дивана помещается книжный шкаф.
«Квадратный корень» - Упростите: Свойства квадратных корней 1б. Ответы к групповой работе. Преобразование выражений 3б. Преобразование выражений 2б. Свойства квадратных корней 5б. Чему равно произведение любого числа на 0? Как называется отрезок, соединяющий противоположные вершины четырехугольника! Пересекает ли график функции прямая :
«Решение квадратных неравенств» - Что такое нули функции? Как знак дискриминанта влияет на решение квадратного неравенства? Как найти нули функции? Что зависит от знака первого коэффициента квадратичной функции? Цель урока: Решение квадратных неравенств. Решить неравенство.
«Решение квадратного уравнения» - Вариант № 1 Вариант № 2 Х2-11х+30=0 Х2-х-30=0 Вариант № 3 Вариант № 4 Х2 + х- 30=0 Х2+11х+30=0. Формула корней квадратного уравнения. Урок по теме: Решение квадратных уравнений. Цель урока: Обеспечить закрепление теоремы Виета. Устный счёт. Решить устно и кратко рассказать способ решения неполных квадратных уравнений а) №1 ,№2, №4.
«Квадратный корень урок» - 5. Итак, Проверить знания и умения с помощью самостоятельной работы. Вариант 1. Изучение нового материала. Повторим : Абу-р-Райхан ал-Буруни. Теорема. Закрепление формулы на примерах. С какой теоремой мы сегодня познакомились? 2. Что называется арифметическим квадратным корнем из числа. 3. При каком значении.
«Квадратные уравнения урок» - Перед учениками карточка с уравнениями. В конце урока каждый получает оценку. Нужно расшифровать слово. За каждое правильно выполненное задание – 3 балла. 2. Второе задание отборочного тура. Финал. Учитель рассказывает, как проходит урок – соревнование. Каждый финалист по очереди берет карточку и решает. 1).
