Квадратное уравнение
<<  Квадратные уравнения Квадратные уравнения  >>
Квадратные уравнения
Квадратные уравнения
Квадратные уравнения – это фундамент, на котором покоится
Квадратные уравнения – это фундамент, на котором покоится
Зачем нам нужны уравнения
Зачем нам нужны уравнения
Вопросы для исследования
Вопросы для исследования
Защита полученных результатов и выводов
Защита полученных результатов и выводов
Формы представления результатов
Формы представления результатов
Сроки реализации проекта
Сроки реализации проекта
«Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же
«Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же
Картинки из презентации «Квадратные уравнения» к уроку алгебры на тему «Квадратное уравнение»

Автор: uchenik. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Квадратные уравнения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1417 КБ.

Квадратные уравнения

содержание презентации «Квадратные уравнения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Квадратные уравнения. Приобретать 8уравнения. Способы решения уравнений.
знания - храбрость Приумножать их - 9Формы представления результатов.
мудрость А умело применять великое Презентация Буклет Публикация.
искусство. 10Сроки реализации проекта. 2 месяца.
2Квадратные уравнения – это фундамент, 11«Человеку, изучающему алгебру, часто
на котором покоится величественное здание полезнее решить одну и ту же задачу
алгебры. Квадратные уравнения находят различными способами, чем решать
широкое применение при решении три-четыре различные задачи. Решая одну
тригонометрических, показательных , задачу различными способами, можно путем
иррациональных уравнений и неравенств. В сравнения выяснить, какой из них короче и
школьном курсе математики изучаются эффективнее. Так вырабатывается опыт». У.
формулы корней квадратных уравнений, с У. Сойер.
помощью которых можно решать любые 12Литература. Математика. Алгебра.
квадратные уравнения. Функции. Анализ данных. 8 класс: Учебник
3Зачем нам нужны уравнения? Где для общеобразовательных учреждений / Г. В.
применяют уравнения? Дорофеев и др. – М.: Дрофа, 2004 Гусев В.
4Основополагающий вопрос Почему нам А., Мордкович А. Г. Математика: Справочные
нужны уравнения? Проблемные вопросы материалы: Книга для учащихся. – М.:
учебной темы Какие способы решения Просвещение, 1988 Глейзер Г. И. История
уравнений вы знаете? Учебные вопросы по математики в школе. – М.: просвещение,
содержанию Что такое квадратное уравнение? 1982 Брадис В. М. Четырехзначные
Как найти корни квадратного уравнения? Где математические таблицы для среденй школы.
применяют квадратные уравнения? Какие М., просвещение, 1990 Окунев А. К.
способы решения квадратных уравнений вы Квадратичные функции, уравнения и
знаете? Что такое теорема Виета? Как она неравенства. Пособие для учителя. – М.:
применяется? Просвещение, 1972 Пресман А.А. Решение
5Вопросы для исследования. Когда квадратного уравнения с помощью циркуля и
научились решать квадратные уравнения? линейки. М., Квант, №4/72. С.34.
Виды и общие методы решения квадратных Дидактические материалы по алгебре.
уравнений. Специальные методы решения Математика (приложение к газете «Первое
квадратных уравнений. Всегда ли возможно сентября»), №№ 21/96, 10/97, 24/97,
решение квадратных уравнений? Теорема 40/2000. М. Я. Выгодский, Арифметика и
Виета и ее применение. алгебра в древнем мире, издательство
6Этапы проекта. Формулирование тем «Наука» главная редакция
исследований учащихся. Формирование групп. физико-математической литературы, Москва
Выбор названия проекта. Обсуждение плана 1967 К.А. Рыбников, История математики,
работы групп учащихся, отбор материала. издательство московского университета,
Обсуждение вопросов. Исследовательские 1974. Мурадова Р., Зенин Н.М., Математика
работы учащихся. Индивидуальная групповая №42 2001г Энциклопедический словарь юного
работа. математика/ сост. А.П. Савин. – М.:
7Защита полученных результатов и Педагогика,1989 Алгебра: Учебник для 8
выводов. Решение заданий и выполнение класса. Общеобразоват. Учреждений /
тестов. Урок-игра. А.Г.Мордкович , 2006 Садыхов С.Н., Попов
8Знаю-интересуюсь-учусь. Что я знаю? В.В., Развитие творческой активности у
Чем я интересуюсь? Что я узнал? Что такое учащихся в процессе решения заданий с
уравнение. Что такое квадратное уравнение? использованием теоремы Виета. М.: НИИ
Как его решать? Способы решения уравнений. школ, 1981 Бощенко О.В. «Математика» 5-9
Теорема Виета. Формула корней квадратного классы.
Квадратные уравнения.ppt
http://900igr.net/kartinka/algebra/kvadratnye-uravnenija-107701.html
cсылка на страницу

Квадратные уравнения

другие презентации на тему «Квадратные уравнения»

«Решение квадратных уравнений теорема Виета» - Один из корней уравнения равен -9. Найдите другой корень уравнения и свободный член с. Руководитель: учитель математики Баранникова Е. А. Один из корней уравнения равен -3. Один из корней уравнения равен 12. Работу выполнила: ученица 8 класса Слинько В. Решение квадратных уравнений с применением теоремы Виета.

«Квадратные уравнения урок» - Полуфинал. В конце урока каждый получает оценку. На столе 3 карточки с заданиями. Во время игры учащиеся набирают баллы. Финал. Для расшифровки нужно брать больший корень уравнения. VI.Выставление оценок всем ученикам класса за работу на уроке. Выбираем 3-х кандидатов на звание «самый умный». За каждое правильно выполненное задание – 3 балла.

«Алгебра квадратные уравнения» - 1. СПОСОБ: Разложение левой части уравнения на множители. 4. СПОСОБ: Свойства коэффициентов квадратного уравнения. Доказательство. Образовательная –. Информационные ресурсы: Интернет, печатные издания, мультимедийные приложения. Меньшее значение корня обозначить x1,большее обзначить x2 (x2 > x1; x1<x2).

«Решение квадратного уравнения» - Решить устно и кратко рассказать способ решения неполных квадратных уравнений а) №1 ,№2, №4. Урок по теме: Решение квадратных уравнений. Формула корней квадратного уравнения. Устный счёт. Вариант № 1 Вариант № 2 Х2-11х+30=0 Х2-х-30=0 Вариант № 3 Вариант № 4 Х2 + х- 30=0 Х2+11х+30=0. Цель урока: Обеспечить закрепление теоремы Виета.

«Квадратные неравенства» - Пусть f(x)=ax2+bx+c, где a,b,c- заданные числа, причем a?0, x- неизвестное. Метод интервалов. Вспомним в общих чертах, что означает «больше» и «меньше» в алгебре. Максимальное количество баллов 50. Понятие квадратных неравенств. Понятие неравенства. К квадратным неравенствам. Понятие квадратные неравенства.

«Формула корней квадратного уравнения» - Алгоритм решения квадратного уравнения: Составьте и запишите квадратные уравнения по коэффициентам: Реши уравнение по формуле. Решение квадратных уравнений по формуле. Сегодня на уроке мы будем: Формулы. Решите самостоятельно по формуле:

Квадратное уравнение

34 презентации о квадратном уравнении
Урок

Алгебра

35 тем
Картинки